مشكلة بعض الجامعات مع العباءة

0 Views· 25/05/13

السيد بهاء الموسوي - Bahaa AL-Musawi
Subscribers

In Lectures

Transcript

[0:01]سالتني عن مشكله بعض الاساتذه الجامعيين وبعض الجامعات والكليات مع العباءه وصاحبه

[0:11]العباءه بدايه هذا من الاسئله المهمه والتي تفتح امامنا بوابه مهمه وحقيقه

[0:22]ما كنت اتمنى ان افتح هذا الملف ولكن اضطرنا لبعض الممارسات التي

[0:26]وقعت مؤخرا النقطه الاولى التي اريد ان اضعها ان صاحبه العب في

[0:30]اغلب جامعات العراق هي مكرمه مبجله ومعززه ومحترمه ولها مكانتها واثبتت جدارتها

[0:41]على المستوى الديني وعلى المستوى الاكاديمي وكثير من جامعاتنا تكرم صاحبات العباءه

[0:50]في سنويا والى اخره يعني بين قوسين هذه الظواهر التي ساتحدث عنها

[0:57]هي عباره عن مظاهر فرديه ولكن يراد اراد ان تعمم وتصبح حاله

[1:03]عامه قبل ان افتح هذا الموضوع احكي لكم قصه مهمه وفيها عبر

[1:10]كثيره وانا اوجهها حقيقه للاساتذه الذين يتعاملون بطريقه غير لطيفه مع صاحبات

[1:19]العباءه قبل بضع سنين عندما كانت الجامعات ترفض الموافقه على دخول المعممين

[1:29]والمبلغين وعندما كان كثير من اخواننا طلبه العلم المبلغين لا يدخلون الى

[1:33]الجامعات قبل تقريبا 14 سنه اكثر اقل كنت في دعوه من جامعه

[1:43]من جامعاتنا المحترمه بالتحديد كليه الهندسه في احدى الجامعات العراقيه ولما ذهبت

[1:50]الى هناك استقبلني الاحبه وليداتنا الطلبه ودخلنا الى مكتب السيد العميد استقبلنا

[1:57]بقله ادب بقله ذوق وحتى لم يصافحني ودخلنا معا الى القاعه جلس

[2:03]وضع رجل على رجل ويرسل رسائل سلبيه انه احنا ما موافقين وان

[2:10]احنا لا نهتم بالمحاضره وهذا مو مستوانا والى اخره ثم سال سؤالا

[2:17]يعني اثناء المحاضره سؤالا فيه شيء من الاستخفاف ولم يسمح لي بالاجابه

[2:25]يعني قبل لا اجب عن سؤاله خرج من القاعه و يعني وصلت

[2:28]منه رسائل غير لطيفه وانتهت هذه الندوه ومرت الايام وبعد تقريبا ثلاث

[2:39]سنوات فقط اتصل علي طالب من كليه الهندسه نفس الجامعه نفس الكليه

[2:48]السلام عليكم سيدنا سيد العميد يحث و باصرار حضوركم الى الندوه ويقول

[2:52]لازم سيد فلان يحضر في الندوه انا في الحقيقه كنت اتصور ان

[2:59]السيد العميد السابق قد تغير وهذا عميد اخر ولكن لما جئت الى

[3:06]الجامعه وجدت انه هو الذي استقبلني بالباب واخذني بسيارتي عنزلني من السياره

[3:12]التي فيها انا واقلني بسيارته ودخل الى المكتب ذلك الاحترام والتبجيل ترك

[3:23]المكتب مالته وجلس امامي وحفاوه ومحبه وغير ذلك انا قلت سبحان الله

[3:28]ربما ما هذا الانسان حس بغلطه وما فعله وتصححت عنده المساله دخلنا

[3:35]الى الندوه دخل سالني سؤالين ومهتم بالمحاضره ولما خرجناه هذه نقطه الفرق

[3:45]لما خرجنا قال سيد انا اريد من عندك نصف ساعه في المكتب

[3:48]دخلت انا وهو في المكتب فقط واستدعى طالبه جاءت الطالبه لباسها غير

[3:57]محتشم كانت ترتد الحجاب لكن لباسها غير محتشم ويبدو عليها انها غير

[4:06]مؤدبه وكانت تسال اسئله عن وجود الله وتنكر وجود الله ولا تحترم

[4:11]هذه الطقوس الدينيه وتستهزئ بكثير من الشعائر الدينيه وصار بيني وبينها حوار

[4:18]بمعيته هو خرج فتره وخرج ورجع تقريبا استمريت في داخل المكتب اكثر

[4:28]من ساعه و خمس دقائق حتى الشباب بداوا يعني ينصرفون و بقيت

[4:34]معه فلما خرجت من الجلسه تبين لي ان هذه الفتاه هي ابنتها

[4:41]فقلت سبحان الله عرفت سر الحفاوه والاستقبال الذي قابلني به في بعض

[4:51]الاحيان اخواني اساتذه الجامعات ما يعرفون قيمه العباء بالجامعه وقيمه التدين بالجامعه

[4:58]لا يعرفون قيمه الندوه بالجامعه قيمه المبلغ بالجامعه الى ان تكبر ابناؤهم

[5:05]فيتمردون عليهم ويجدونهم على غير هدى ذيك الساعه يعضون الانامل هذا الابو

[5:13]عندما لم تكن بنته في الجامعه ما كان يعرف قيمه شنو يعني

[5:21]الندوه وشنو تاثر وما الذي تنتجه من نتاجات في داخل البيت لمن

[5:25]اجت بنيته وصار يستحي منها ويانف ان يراها بهذا المظهر وهذا الشكل

[5:32]وخصوصا بالبيت ربما هو يسمع منها كثير من التعنيف والكلام بدا يشعر

[5:41]بقيمه هذه الندوات انا اوجه رساله الى الاساتذه الجامعيين عليكم ان تعلموا

[5:47]ان العلم وحده لا يصنع الانسان العلم وحده يصنع انسان طاغي لا

[5:53]يحترم النعمه ولا يكرم المنعم الدين مع العلم هما جناحان لا يغادر

[5:59]احدهما الاخر لا تصنعوا مسيره علميه شوهاء جوفاء لا الدين وحده يصنع

[6:09]ولا العلم وحده يصنع نحن ندعو الى ان يتزاوج الدين مع العلم

[6:13]في داخل جامعاتنا لذلك هذا درس يتعلمه الاساتذه الذين الان يقفون بوجه

[6:20]بنياتنا ويعترضون عليهن ويمتعظون وبعضهم يستهزئ بل بعضهم يحاربها بل وصل الي

[6:32]ان بعض ادارات الجامعات الاهليه بالذات تعلن حربا نفسيه على بعض الطالبات

[6:38]المنقبات الان اعود الى السؤال الذي بدانا ما هي مشكله بعض الجامعات

[6:46]ومشكله بعض الاساتذه مع العباءه عندنا ثلاث احتمالات هو واحد من هذه

[6:53]الثلاث احتمالات الاحتمال الاول هو ان العباءه مخالفه للنظام الجامعي مخالفه للزي

[7:05]الجامعي الجامعه ماله علم مو مال عبايه وحجاب كامل وهذا بصراحه كلام

[7:10]مردود لاننا راينا في الامتحانات الجاريه الان في الجامعات الطيبه راينا بعض

[7:18]الفتيات تمتحن بدريس رياضي يعني رياضي من ريال مدريد وبعض البرشلونه وغير

[7:24]ذلك وراينا بعض البنيات كاشفات يعني غير محجبات بطريقه فاضحه وفي داخل

[7:32]الجامعه هذا يوازي هذا يناسب النظام الجامعي اذا كانت العباءه لا تناسب

[7:44]النظام الجامعي اهل هذا يناسب النظام الجامعي ثم من قال انها لا

[7:49]تناسب النظام الجامعي بالعكس اساسا صاحبه العباءه تكف الناس عن الانشغال بها

[7:58]وبمفاتنها وبتفاصيلها فتجعل العلم هو الاساس وليس الجسم وليس التفرج على الاجساد

[8:05]وملاحقه الفتيات من هنا وهناك فبالعكس ينبغي ان تكرم صاحبه العباءه بتكريم

[8:11]غير تكريم العفاف لا تكرم على انها المعينه للطالب للطالب على الدراسه

[8:17]هذا تكريم يصير شهاده تقديريه تعطى لصاحبه العباءه انها تكرم بتكريم الاعانه

[8:24]على طلب العلم وهذا هو الاحتمال الاول وهذا باطل ولا يوجد حتى

[8:30]قانون يقول ان العباءه مخالفه للنظام الدراسي هذا الاحتمال الاول الاحتمال الثاني

[8:38]ان العباءه تؤثر على عقل الفتاه تخليها ليست ذكيه تاثر على دراستها

[8:46]تاثر على جوده تعليمها تاثر على قدرتها على فهم المطالب وهذا حقيقه

[8:54]ترونه مضحكا لكن بعض الاساتذه يتحدثون بهذه اللغه في حين ان نرى

[9:02]ان كثيرا من بنياتنا صاحبات العباءه متفوقات في كليات عاليه في الطب

[9:09]والهندسه والصيدله وغير ذلك وهن من الاوائل وفي حين نرى بعض المتكشفات

[9:13]السافرات ربما يرقن قيدها ربما لا تنجح ربما لا تفلح ربما ليست

[9:22]بالمستوى الموضوع ليس مقياسا لا السفور مقياس على انه هذه غبيه ولا

[9:26]العباءه مقياس على انها ذكيه لكن الموضوع ليس مرتبطا بهذا الامر يعني

[9:31]عندنا كثير من بنياتنا الان يرتدين العباء في كليات الطب وتخرجنا بل

[9:39]لدينا طبيبات مرموقات هنا خصوصا في النجف طبيبات مرموقات تجاوزن اقرانهن سواء

[9:44]من الرجال او النساء في قضيه الطب وهن يرتدين العباء الى الان

[9:51]وهذا امر مرفوض ان توضح هذه الشماعه ارى بعض كلياتنا خصوصا الكليات

[9:57]الطبيه عندما تدخل الفتاه بالعباءه الى المختبر يبداون يتشدقون عليها ويستهزئون بها

[10:05]وكان العباءه مانعه عن فهم الاختبار او الدخول الى المختبر هذا اساسا

[10:10]في عقولكم وليس في الواقع الاحتمال الثالث وهو الاحتمال الاقرب ان العباءه

[10:18]مانعه للذئاب من الافتراس العباءه تقول لهذا الاستاذ المريض وذلك الطالب العليل

[10:27]ان العباءه تقول لهم هذه الفتاه ليست للمس للنظر هذه عفيفه شريفه

[10:32]تقول لكل من هب ودب انتبه ولك حدود العباءه التي تحيط الفتاه

[10:41]هي عباره عن حدود ترسمها لذاتها حتى لا يقترب منها احد العباءه

[10:45]تقول لكثير من الاساتذه اللي بعضهم ذئاب بشريه في داخل الجامعات تقول

[10:54]لهم انتبهوا ليست كل فتاه قابله للابتزاز ولا كل فتاه قابله ل

[10:59]الاكتناز هناك فتيات زينبيات وهذا ما لا يروق لهم بصراحه هذه هي

[11:07]مشكله من المشاكل التي تسببها العباءه لهؤلاء المرضى بعض الاساتذه ينزعجون عندما

[11:16]يرون صاحبه العباءه لانها تمنعهم من بعض ما يريدونه وتمنع بعض الطلاب

[11:22]من بعض ما يريد ولذلك هم لا يتحملون ذلك وهذه مشكله اساسيه

[11:30]لابد ان نلتفت اليها ونضع عليها الدنبله حتى نحلها لذلك واقعا يعني

[11:35]في هذه الفتره ارى بعض ممارسات الاساتذه غريبه بصراحه وكان فيها جانب

[11:41]من التوحش يعني قبل ثلاثه ايام بالتحديد في جامعه في بغداد في

[11:50]جامعه اهليه وصلت الي هذه الشكوى بالدليل بعض الاساتذه الجامعيين يقف على

[11:57]طلبه يمتحنون وطلبه الصيدله وياتي الى فتاه منقبه يصرخ بوجهها يستهزئ بها

[12:05]يرفع صوته عليها يخاطبها بلغه الشوارع في قاعه مليئه بالطلاب والاساتذه اولا

[12:12]طالب لم يرفع فمه هو يقول ان هذه زميلته استاذ لم يدافع

[12:20]عنها زميلاتها لم يدافع عنها وبقيت الطالبه تبكي طيله الامتحان ربما اثر

[12:26]على امتحانها وهذا الاستاذ عندما تذهب اليه تجده دكتور وحاصل على هذه

[12:33]الشهاده ويتحدث بلغه التحضر هذا ذئب بشري لكنه يصور للناس انه يريد

[12:37]ان يحافظ على النظام الدراسي في الحقيقه ويريد ان يحافظ على عينيه

[12:41]الذئبتين حتى ترى ما تريد هذا مثال مثال اخر قبل فتره عندما

[12:47]تعرض بعض بنياتنا الى جبر ان ينزعن عباءاتهم وانا حقيقه اتعجب ما

[12:58]رايت فرضا على فتيات متكشفات شبه عاريات في بعض الجامعات الاهليه ما

[13:04]رايت اعتراضا على بعض الحفلات التي تقع في الجامعات والنساء والرجال يتراقصون

[13:09]بينهم ما رايت ذلك لكن ارى ذلك في العباءه لماذا؟ لان الامر

[13:16]هنا ايها الاحبه لان العباء رساله الى هؤلاء الذئاب البشريه انقفوا عند

[13:22]حدكم ليست كل البنات متاحه لكم انتم لستم مخولين بالنظر الينا نحن

[13:27]اعز من ان نكون ورده لكل طالب وشارب وهذه الرساله فيها لغه

[13:35]سياسيه وفيها لغه فكريه وفيها لغه اجتماعيه وفيها لغه دينيه كل هذه

[13:39]الرسائل تمثل خطرا شديدا على هؤلاء المرضى وهذا هو السبب الذي ينبغي

[13:49]ان يلتفت اليه الاحبه وان لا يتعاملوا مع هذه الدعوات على اساس

[13:54]انها اجتهادات خاصه ربما هي قليله الان لكنها بدات تتضخم ولذلك انا

[13:59]احذر تحذيرا شديدا وتحذيرا خطيرا من اننا مقبلون على مرحله ربما يفرض

[14:08]على الفتيات الا تدخل الجامعه بالعباءه اذا سكتنا عن هذا التجاوز وذلك

[14:14]التعد وهذا الاستخفاف وذلك الاستهزاء لا استبعد ان بعض الجامعات لا اقل

[14:24]الاهليه تقف في الباب ولا بد ان تخلع الطالبه عباءتها حتى تدخل

[14:28]الى الجامعه هذا لا تستغربوا هذه الموجه السريعه من التشدد تجاه العباءه

[14:35]والاستهزاء بالعباءه وغير ذلك هذا لا ينبئ انه مرحله مؤقته لهذا خط

[14:41]بياني تصاعدي يسير الى مستويات عاليه لذلك لما البنيه طالبه الجامعه تبدا

[14:51]تخاف من عباءتها ولمن البنيه صاحبه النقاب تبدا تستحم نقابها ولمن طالبه

[14:57]الطب تضطر ان تخلع عباءتها والصيدلانيه والمهندسه والمدرسه هذا ماذا يعني؟ معناها

[15:06]نحن في خط بياني صعودي بالتعامل مع العباءه بطريقه شديده وطريقه وحشيه

[15:15]ولذلك احبه احبتي نحن مطالبون بان تكون لنا وقفه وهذا جزء اول

[15:21]اتحدث به وحقيقه اذا راينا تجاوزات مستقبليه اكو جزء ثاني من الحديث

[15:26]سيكون اخطر وسيكون اكثر وضوحا وسنلمح ولا نصرح سنلمح ببعض الجامعات ماذا

[15:37]تفعل هذا ليس تحذيرا هذا توضيحا اننا في مرحله اذا صار صعود

[15:47]في التجاوز على صاحبات العباءه فان لنا وقفه اصعب واشد واقوى من

[15:52]هذه الوقفه ونسال الله سبحانه وتعالى ان يعجل امام زماننا وان يجعلنا

[15:57]من انصاره المخلصين ‏H

0 Comments

Up next

مشكلة بعض الجامعات مع العباءة

Transcript

Up next

Explore more

Please note that if you are under 18, you won't be able to access this site.

Up next

مشكلة بعض الجامعات مع العباءة

Transcript

Up next

Explore more

Choose a payment method

Language