مشكلة بعض الجامعات مع العباءة

0 Bekeken· 25/05/13

السيد بهاء الموسوي - Bahaa AL-Musawi
abonnees

Laat meer zien

Transcript

[0:01]سالتني عن مشكله بعض الاساتذه الجامعيين وبعض الجامعات والكليات مع العباءه وصاحبه

[0:11]العباءه بدايه هذا من الاسئله المهمه والتي تفتح امامنا بوابه مهمه وحقيقه

[0:22]ما كنت اتمنى ان افتح هذا الملف ولكن اضطرنا لبعض الممارسات التي

[0:26]وقعت مؤخرا النقطه الاولى التي اريد ان اضعها ان صاحبه العب في

[0:30]اغلب جامعات العراق هي مكرمه مبجله ومعززه ومحترمه ولها مكانتها واثبتت جدارتها

[0:41]على المستوى الديني وعلى المستوى الاكاديمي وكثير من جامعاتنا تكرم صاحبات العباءه

[0:50]في سنويا والى اخره يعني بين قوسين هذه الظواهر التي ساتحدث عنها

[0:57]هي عباره عن مظاهر فرديه ولكن يراد اراد ان تعمم وتصبح حاله

[1:03]عامه قبل ان افتح هذا الموضوع احكي لكم قصه مهمه وفيها عبر

[1:10]كثيره وانا اوجهها حقيقه للاساتذه الذين يتعاملون بطريقه غير لطيفه مع صاحبات

[1:19]العباءه قبل بضع سنين عندما كانت الجامعات ترفض الموافقه على دخول المعممين

[1:29]والمبلغين وعندما كان كثير من اخواننا طلبه العلم المبلغين لا يدخلون الى

[1:33]الجامعات قبل تقريبا 14 سنه اكثر اقل كنت في دعوه من جامعه

[1:43]من جامعاتنا المحترمه بالتحديد كليه الهندسه في احدى الجامعات العراقيه ولما ذهبت

[1:50]الى هناك استقبلني الاحبه وليداتنا الطلبه ودخلنا الى مكتب السيد العميد استقبلنا

[1:57]بقله ادب بقله ذوق وحتى لم يصافحني ودخلنا معا الى القاعه جلس

[2:03]وضع رجل على رجل ويرسل رسائل سلبيه انه احنا ما موافقين وان

[2:10]احنا لا نهتم بالمحاضره وهذا مو مستوانا والى اخره ثم سال سؤالا

[2:17]يعني اثناء المحاضره سؤالا فيه شيء من الاستخفاف ولم يسمح لي بالاجابه

[2:25]يعني قبل لا اجب عن سؤاله خرج من القاعه و يعني وصلت

[2:28]منه رسائل غير لطيفه وانتهت هذه الندوه ومرت الايام وبعد تقريبا ثلاث

[2:39]سنوات فقط اتصل علي طالب من كليه الهندسه نفس الجامعه نفس الكليه

[2:48]السلام عليكم سيدنا سيد العميد يحث و باصرار حضوركم الى الندوه ويقول

[2:52]لازم سيد فلان يحضر في الندوه انا في الحقيقه كنت اتصور ان

[2:59]السيد العميد السابق قد تغير وهذا عميد اخر ولكن لما جئت الى

[3:06]الجامعه وجدت انه هو الذي استقبلني بالباب واخذني بسيارتي عنزلني من السياره

[3:12]التي فيها انا واقلني بسيارته ودخل الى المكتب ذلك الاحترام والتبجيل ترك

[3:23]المكتب مالته وجلس امامي وحفاوه ومحبه وغير ذلك انا قلت سبحان الله

[3:28]ربما ما هذا الانسان حس بغلطه وما فعله وتصححت عنده المساله دخلنا

[3:35]الى الندوه دخل سالني سؤالين ومهتم بالمحاضره ولما خرجناه هذه نقطه الفرق

[3:45]لما خرجنا قال سيد انا اريد من عندك نصف ساعه في المكتب

[3:48]دخلت انا وهو في المكتب فقط واستدعى طالبه جاءت الطالبه لباسها غير

[3:57]محتشم كانت ترتد الحجاب لكن لباسها غير محتشم ويبدو عليها انها غير

[4:06]مؤدبه وكانت تسال اسئله عن وجود الله وتنكر وجود الله ولا تحترم

[4:11]هذه الطقوس الدينيه وتستهزئ بكثير من الشعائر الدينيه وصار بيني وبينها حوار

[4:18]بمعيته هو خرج فتره وخرج ورجع تقريبا استمريت في داخل المكتب اكثر

[4:28]من ساعه و خمس دقائق حتى الشباب بداوا يعني ينصرفون و بقيت

[4:34]معه فلما خرجت من الجلسه تبين لي ان هذه الفتاه هي ابنتها

[4:41]فقلت سبحان الله عرفت سر الحفاوه والاستقبال الذي قابلني به في بعض

[4:51]الاحيان اخواني اساتذه الجامعات ما يعرفون قيمه العباء بالجامعه وقيمه التدين بالجامعه

[4:58]لا يعرفون قيمه الندوه بالجامعه قيمه المبلغ بالجامعه الى ان تكبر ابناؤهم

[5:05]فيتمردون عليهم ويجدونهم على غير هدى ذيك الساعه يعضون الانامل هذا الابو

[5:13]عندما لم تكن بنته في الجامعه ما كان يعرف قيمه شنو يعني

[5:21]الندوه وشنو تاثر وما الذي تنتجه من نتاجات في داخل البيت لمن

[5:25]اجت بنيته وصار يستحي منها ويانف ان يراها بهذا المظهر وهذا الشكل

[5:32]وخصوصا بالبيت ربما هو يسمع منها كثير من التعنيف والكلام بدا يشعر

[5:41]بقيمه هذه الندوات انا اوجه رساله الى الاساتذه الجامعيين عليكم ان تعلموا

[5:47]ان العلم وحده لا يصنع الانسان العلم وحده يصنع انسان طاغي لا

[5:53]يحترم النعمه ولا يكرم المنعم الدين مع العلم هما جناحان لا يغادر

[5:59]احدهما الاخر لا تصنعوا مسيره علميه شوهاء جوفاء لا الدين وحده يصنع

[6:09]ولا العلم وحده يصنع نحن ندعو الى ان يتزاوج الدين مع العلم

[6:13]في داخل جامعاتنا لذلك هذا درس يتعلمه الاساتذه الذين الان يقفون بوجه

[6:20]بنياتنا ويعترضون عليهن ويمتعظون وبعضهم يستهزئ بل بعضهم يحاربها بل وصل الي

[6:32]ان بعض ادارات الجامعات الاهليه بالذات تعلن حربا نفسيه على بعض الطالبات

[6:38]المنقبات الان اعود الى السؤال الذي بدانا ما هي مشكله بعض الجامعات

[6:46]ومشكله بعض الاساتذه مع العباءه عندنا ثلاث احتمالات هو واحد من هذه

[6:53]الثلاث احتمالات الاحتمال الاول هو ان العباءه مخالفه للنظام الجامعي مخالفه للزي

[7:05]الجامعي الجامعه ماله علم مو مال عبايه وحجاب كامل وهذا بصراحه كلام

[7:10]مردود لاننا راينا في الامتحانات الجاريه الان في الجامعات الطيبه راينا بعض

[7:18]الفتيات تمتحن بدريس رياضي يعني رياضي من ريال مدريد وبعض البرشلونه وغير

[7:24]ذلك وراينا بعض البنيات كاشفات يعني غير محجبات بطريقه فاضحه وفي داخل

[7:32]الجامعه هذا يوازي هذا يناسب النظام الجامعي اذا كانت العباءه لا تناسب

[7:44]النظام الجامعي اهل هذا يناسب النظام الجامعي ثم من قال انها لا

[7:49]تناسب النظام الجامعي بالعكس اساسا صاحبه العباءه تكف الناس عن الانشغال بها

[7:58]وبمفاتنها وبتفاصيلها فتجعل العلم هو الاساس وليس الجسم وليس التفرج على الاجساد

[8:05]وملاحقه الفتيات من هنا وهناك فبالعكس ينبغي ان تكرم صاحبه العباءه بتكريم

[8:11]غير تكريم العفاف لا تكرم على انها المعينه للطالب للطالب على الدراسه

[8:17]هذا تكريم يصير شهاده تقديريه تعطى لصاحبه العباءه انها تكرم بتكريم الاعانه

[8:24]على طلب العلم وهذا هو الاحتمال الاول وهذا باطل ولا يوجد حتى

[8:30]قانون يقول ان العباءه مخالفه للنظام الدراسي هذا الاحتمال الاول الاحتمال الثاني

[8:38]ان العباءه تؤثر على عقل الفتاه تخليها ليست ذكيه تاثر على دراستها

[8:46]تاثر على جوده تعليمها تاثر على قدرتها على فهم المطالب وهذا حقيقه

[8:54]ترونه مضحكا لكن بعض الاساتذه يتحدثون بهذه اللغه في حين ان نرى

[9:02]ان كثيرا من بنياتنا صاحبات العباءه متفوقات في كليات عاليه في الطب

[9:09]والهندسه والصيدله وغير ذلك وهن من الاوائل وفي حين نرى بعض المتكشفات

[9:13]السافرات ربما يرقن قيدها ربما لا تنجح ربما لا تفلح ربما ليست

[9:22]بالمستوى الموضوع ليس مقياسا لا السفور مقياس على انه هذه غبيه ولا

[9:26]العباءه مقياس على انها ذكيه لكن الموضوع ليس مرتبطا بهذا الامر يعني

[9:31]عندنا كثير من بنياتنا الان يرتدين العباء في كليات الطب وتخرجنا بل

[9:39]لدينا طبيبات مرموقات هنا خصوصا في النجف طبيبات مرموقات تجاوزن اقرانهن سواء

[9:44]من الرجال او النساء في قضيه الطب وهن يرتدين العباء الى الان

[9:51]وهذا امر مرفوض ان توضح هذه الشماعه ارى بعض كلياتنا خصوصا الكليات

[9:57]الطبيه عندما تدخل الفتاه بالعباءه الى المختبر يبداون يتشدقون عليها ويستهزئون بها

[10:05]وكان العباءه مانعه عن فهم الاختبار او الدخول الى المختبر هذا اساسا

[10:10]في عقولكم وليس في الواقع الاحتمال الثالث وهو الاحتمال الاقرب ان العباءه

[10:18]مانعه للذئاب من الافتراس العباءه تقول لهذا الاستاذ المريض وذلك الطالب العليل

[10:27]ان العباءه تقول لهم هذه الفتاه ليست للمس للنظر هذه عفيفه شريفه

[10:32]تقول لكل من هب ودب انتبه ولك حدود العباءه التي تحيط الفتاه

[10:41]هي عباره عن حدود ترسمها لذاتها حتى لا يقترب منها احد العباءه

[10:45]تقول لكثير من الاساتذه اللي بعضهم ذئاب بشريه في داخل الجامعات تقول

[10:54]لهم انتبهوا ليست كل فتاه قابله للابتزاز ولا كل فتاه قابله ل

[10:59]الاكتناز هناك فتيات زينبيات وهذا ما لا يروق لهم بصراحه هذه هي

[11:07]مشكله من المشاكل التي تسببها العباءه لهؤلاء المرضى بعض الاساتذه ينزعجون عندما

[11:16]يرون صاحبه العباءه لانها تمنعهم من بعض ما يريدونه وتمنع بعض الطلاب

[11:22]من بعض ما يريد ولذلك هم لا يتحملون ذلك وهذه مشكله اساسيه

[11:30]لابد ان نلتفت اليها ونضع عليها الدنبله حتى نحلها لذلك واقعا يعني

[11:35]في هذه الفتره ارى بعض ممارسات الاساتذه غريبه بصراحه وكان فيها جانب

[11:41]من التوحش يعني قبل ثلاثه ايام بالتحديد في جامعه في بغداد في

[11:50]جامعه اهليه وصلت الي هذه الشكوى بالدليل بعض الاساتذه الجامعيين يقف على

[11:57]طلبه يمتحنون وطلبه الصيدله وياتي الى فتاه منقبه يصرخ بوجهها يستهزئ بها

[12:05]يرفع صوته عليها يخاطبها بلغه الشوارع في قاعه مليئه بالطلاب والاساتذه اولا

[12:12]طالب لم يرفع فمه هو يقول ان هذه زميلته استاذ لم يدافع

[12:20]عنها زميلاتها لم يدافع عنها وبقيت الطالبه تبكي طيله الامتحان ربما اثر

[12:26]على امتحانها وهذا الاستاذ عندما تذهب اليه تجده دكتور وحاصل على هذه

[12:33]الشهاده ويتحدث بلغه التحضر هذا ذئب بشري لكنه يصور للناس انه يريد

[12:37]ان يحافظ على النظام الدراسي في الحقيقه ويريد ان يحافظ على عينيه

[12:41]الذئبتين حتى ترى ما تريد هذا مثال مثال اخر قبل فتره عندما

[12:47]تعرض بعض بنياتنا الى جبر ان ينزعن عباءاتهم وانا حقيقه اتعجب ما

[12:58]رايت فرضا على فتيات متكشفات شبه عاريات في بعض الجامعات الاهليه ما

[13:04]رايت اعتراضا على بعض الحفلات التي تقع في الجامعات والنساء والرجال يتراقصون

[13:09]بينهم ما رايت ذلك لكن ارى ذلك في العباءه لماذا؟ لان الامر

[13:16]هنا ايها الاحبه لان العباء رساله الى هؤلاء الذئاب البشريه انقفوا عند

[13:22]حدكم ليست كل البنات متاحه لكم انتم لستم مخولين بالنظر الينا نحن

[13:27]اعز من ان نكون ورده لكل طالب وشارب وهذه الرساله فيها لغه

[13:35]سياسيه وفيها لغه فكريه وفيها لغه اجتماعيه وفيها لغه دينيه كل هذه

[13:39]الرسائل تمثل خطرا شديدا على هؤلاء المرضى وهذا هو السبب الذي ينبغي

[13:49]ان يلتفت اليه الاحبه وان لا يتعاملوا مع هذه الدعوات على اساس

[13:54]انها اجتهادات خاصه ربما هي قليله الان لكنها بدات تتضخم ولذلك انا

[13:59]احذر تحذيرا شديدا وتحذيرا خطيرا من اننا مقبلون على مرحله ربما يفرض

[14:08]على الفتيات الا تدخل الجامعه بالعباءه اذا سكتنا عن هذا التجاوز وذلك

[14:14]التعد وهذا الاستخفاف وذلك الاستهزاء لا استبعد ان بعض الجامعات لا اقل

[14:24]الاهليه تقف في الباب ولا بد ان تخلع الطالبه عباءتها حتى تدخل

[14:28]الى الجامعه هذا لا تستغربوا هذه الموجه السريعه من التشدد تجاه العباءه

[14:35]والاستهزاء بالعباءه وغير ذلك هذا لا ينبئ انه مرحله مؤقته لهذا خط

[14:41]بياني تصاعدي يسير الى مستويات عاليه لذلك لما البنيه طالبه الجامعه تبدا

[14:51]تخاف من عباءتها ولمن البنيه صاحبه النقاب تبدا تستحم نقابها ولمن طالبه

[14:57]الطب تضطر ان تخلع عباءتها والصيدلانيه والمهندسه والمدرسه هذا ماذا يعني؟ معناها

[15:06]نحن في خط بياني صعودي بالتعامل مع العباءه بطريقه شديده وطريقه وحشيه

[15:15]ولذلك احبه احبتي نحن مطالبون بان تكون لنا وقفه وهذا جزء اول

[15:21]اتحدث به وحقيقه اذا راينا تجاوزات مستقبليه اكو جزء ثاني من الحديث

[15:26]سيكون اخطر وسيكون اكثر وضوحا وسنلمح ولا نصرح سنلمح ببعض الجامعات ماذا

[15:37]تفعل هذا ليس تحذيرا هذا توضيحا اننا في مرحله اذا صار صعود

[15:47]في التجاوز على صاحبات العباءه فان لنا وقفه اصعب واشد واقوى من

[15:52]هذه الوقفه ونسال الله سبحانه وتعالى ان يعجل امام زماننا وان يجعلنا

[15:57]من انصاره المخلصين ‏H

0 Comments

Volgende

مشكلة بعض الجامعات مع العباءة

Transcript

Volgende

Ontdek meer

Houd er rekening mee dat als u jonger bent dan 18 jaar, u geen toegang kunt krijgen tot deze site.

Volgende

مشكلة بعض الجامعات مع العباءة

Transcript

Volgende

Ontdek meer

Kies een betaal methode

Taal