مسيرة معلم - لقاء مع أ. علي عبدالله حبيب - بودكاست المعرفة

56 Views· 23/04/09

جمعية المعرفة للثقافة الإسلامية
2 Subscribers

In Lectures

محاور الحلقة: ميرزا المحفوظ
تصوير وصوتيات: يوسف ادريس

Transcript

[0:14]بسم الله الرحمن الرحيم وصلى الله على محمد واله الطاهرين تقبل الله

[0:20]صيامكم ودعائكم واعمالكم نرحب بكم في برنامج بودكاست المعرفه تضيف فيه في

[0:29]هذه الحلقه شخصيه غنيه عن التعريف حاز مؤخرا على جائزه سمو الشيخ

[0:36]حمدان بن راشد وايضا حصل على شهادات سابقه مثل معلم مايكروسوفت الخبير

[0:45]وعده شهادات طعمها في مسيرته الدراسيه والاكاديميه ايضا الاستاذ علي عبد الله

[0:57]حبيب نرحب بك في هذه الحلقه اهلا وسهلا بك اهلا فيكم واشكركم

[1:04]مقدمه على هذا اللقاء ابو حسين نتكلم في اول محور عن مشوارك

[1:11]الدراسي خلينا نتكلم عن البدايات بدايات المرحله الدراسيه هل كانت عندك بعض

[1:19]الذكريات المواقف وهل كانت في فروقات سابقا بين التعليم النظامي الحالي طبعا

[1:28]في البدايه اقدم الشكر الجزيل لمن شجعني منذ البدايات على التعليم وهو

[1:35]والدي العزيز اطل الله في عمره كانت البدايات في مدرسه البديع الابتدائيه

[1:41]للبنين وفي المرحله الاعداديه مدرسه الدراز الاعداديه للبنين والمرحله الثانويه مدرسه احمد

[1:50]العمران الثانويه للبنين طبعا الفرق كبير بين الدراسه السابقه والدراسه الحاليه الدراسه

[1:59]السابقه من ناحيه المناهج الان اختلفت طريقه التدريس اختلفت الاهتمام بالطالب اختلفت

[2:07]فالفرق كبير جدا الا ان الذكريات لازالت عالقه منذ تلك السنوات ف

[2:15]رموز التعليم في مدرسه البديع الاستاذ نزار السيد نزار الاستاذ حسن حبيب

[2:24]الاستاذ عباس الخال الاستاذ حسين خزعل الاستاذ عيسى العصفور هذه الاسماء التي

[2:31]لا يمكن ان انساها وانسى فضل اصحابها حفظكم الله استاذ علي استاذ

[2:38]علي يعني انت ذكرت الاسماء هذه باختصار نريد بعض الشخصيات التي اثرت

[2:48]عليك يعني مثلا مشوارك الدراسي خصوصا في الابتدائي لان انا اعرف المرحله

[2:53]الابتدائيه وانت تدرس في المرحله الابتدائيه وتعرف شلون هذه المرحله تكون تاسيسيه

[2:59]للطالب فهل هناك كان شخصيه محدده يعني هي اللي شجاعتك على دراسه

[3:06]اكثر شخصيه شجعتني على دراسه هي الاستاذ عيسى العصفور طبعا الاستاذ عيسى

[3:13]العصفور معلم لغه عربيه وهو شديد فيلين اكثر ما اتذكره انني استفدتوا

[3:23]منه هو اهتمامه بخط النسخ منذ الصف الاول انهينا السنه الاولى ونحن

[3:31]نكتب بخط النسخ بقواعده طبعا كان يهتم في هذا الجانب كان يتحدث

[3:37]اللغه العربيه الفصحى في ذلك الزمن عجيب لم لا اتذكر انني سمعته

[3:42]يتحدث غير العربيه الفصحى هذا يعني من الاشياء التي لا انساها الاستاذ

[3:49]السيد نزار كان معلم رياضيات وكان معلم قدير اسلوبه في الرياضيات كان

[3:55]اسلوب فريد في ذلك الزمن فبعض المواقف حاليا انا اذكرها الى طلابي

[4:02]انني حين كنت في عمركم كان يدرسوني فلان وكان يدرسوني بهذه الطريقه

[4:08]الحديث مع الاطفال على انهم كبار يشعرهم بالثقه بالنفس وهذه افضل هديه

[4:20]يعني اخذتها من سنوات المرحله الابتدائيه يعني الاستاذ عباس الاستاذ حسين خزعل

[4:28]كان اهتمامهم ابنا لدرجه فائقه بحيث انه ياخذونا نمثل المدرسه في معارض

[4:35]في داخل المدرسه نشرح بعض يعني ندير بعض الاركان كان اذكر الاستاذ

[4:43]ابراهيم سليمان وموجوده صوره اللي معه في 1986 نشرتها في حسابي ونحن

[4:52]ندير احد اركان العلوم في مدرسه البديع في المرحله الاعداديه كان الاستاذ

[4:58]مجيد ابراهيم ايضا استمر بنفس الطريقه اسس لجنه سماها لجنه العلوم وكان

[5:07]اخذ كل طالب حصل على المركز الاول او الترتيب الاول في الصف

[5:14]فاحنا في الاعدادي تسعه صفوف اول اعدادي ثاني اعدادي ثالث اعدادي فكل

[5:19]صف الاول والثاني الاول على المرحله فكنا في هذه اللجنه يعني وكان

[5:27]نقضي كل يوم الفسحه في معمل العلوم مع الاستاذ مجيد اما بمشاهده

[5:32]افلام تعليميه او اجراء تجارب بسيطه المرحله الثانويه كان الاستاذ السيد هذه

[5:40]الحلواتشي ام للحين الحمد لله علاقتي قويه وكان نفس الشيء اسلوبه اسلوب

[5:48]تدريس جامعي كان احمد العمران جديده في المختبر كان عباره عن مدرج

[5:56]فهو نفس الشيء كان يدرسنا بطريقه الجامعات يعني فمثل هذه الامور تزرع

[6:02]بلا شك في نفسك حب التعليم نعم حب التدريس و وهذه النماذج

[6:08]حتى لو نقول احنا تطور التعليم لا يمكن انك انت تتخطاها المرحله

[6:14]الجامعيه هل كانت لك ذكريات فيها شلون الدراسه كانت بالضبط طبعا الدراسه

[6:23]الجامعيه كانت في كليه التربيه بعثه من قبل وزاره التربيه والتعليم كانت

[6:31]فتره الدراسه فتره جاده مطلوب منك تكون يعني في مرتبه متقدمه لان

[6:44]انت اساسا متفوق في المدرسه ف في الجامعه لابد انك تكون في

[6:48]نفس الطريق طبعا هذا ضغط الاهل دائما لازم تستمر على التفوق لازم

[6:54]تستمر على التفوق اتيحت فرصه العمل تطوعي في الجامعه من خلال جمعيه

[7:01]كليه التربيه عمل طلابي طيله الاسبوع ا تكلل بان وصلت الى رئاسه

[7:10]الجمعيه في احدى السنوات وطبعا العمل الطلابي في داخل الجامعه له فوائد

[7:19]كثيره جدا اليوم احنا نتكلم عن مهارات الحياه ومهارات القرن الحادي والعشرين

[7:24]هذه كانت يعني نكتسبها من خلال العمل داخل الجامعه معارف مع هيئه

[7:33]التدريس معارف مع اداره الجامعه المشاركه في الملتقيات والمؤتمرات يعني كان اتيحت

[7:41]لنا فرصه تنظيم مؤتمر التربوي العلمي الثالث لكليه التربيه وكان في مشاركات

[7:49]من عده دول حول العالم طبعا من الاشياء اللي لازلت اذكرها وهذه

[7:57]يعني حملت عندي حلم من سنه 93 كان احد الباحثين قدم خريطه

[8:07]الى اوروبا نعم وكانت فكره هذه الخريطه ان دمج التقنيه في التعليم

[8:15]نتكلم عن 93 عجيبه اوروبا كانت متقدمه فهو جاي يعرض هذه التجربه

[8:21]في جامعه البحرين في كليه التربيه وكانت الفكره انه يضغط على دوله

[8:27]ويطلع معلم من معالمها طبعا هذه الفكره ظلت في تفكيري الى قبل

[8:35]سنتين وصممت تطبيق للهواتف الذكيه في خارطه البحرين تضغط على المنطقه وتشوف

[8:45]المعلم وكان المعلم عباره عن تقرير فيديو مصور من اعداد طلبتي 38

[8:52]تقرير طبعا هذا البرنامج تم تكريمي فيه من قبل وزير التربيه مؤخرا

[8:59]يعني فهذه الذكريات لما انت تربطها كطموح تحققها في الوظيفه نقدر احنا

[9:07]يعني نعطيها كرساله الى طلبتنا الجامعيين اليوم انه يحملون وياهم هذه الذكريات

[9:14]اكيد هم المعلم يعني المدرسين في الجامعه عندهم خبرات يقدم الخبره ويقدم

[9:24]التجربه انت كطالب خذها وخلها عندك مخزون لما تروح في الوظيفه تطبقها

[9:31]او تواصل هذا الفكره كتراكم معرفي او كتراكم مهاري الك انت يمكن

[9:38]تكون مهندس يمكن تكون طبيب ممكن تكون معلم في اي وظيفه كانت

[9:42]طبعا استاذ انت اخذت بكالريوس في التربيه من جامعه البحرين وايضا عندك

[9:48]دبلومه عليا في الكمبيوتر اعتقد من جامعه الدبلومه الوطنيه الدبلومه الوطنيه في

[9:54]هندسه الكمبيوتر معهد البحري للتدريب في شراكه بينه وبين معهد بيتك في

[9:59]بريطانيا ايوه هذا كم سنه اخذت فيها هذه اخذت فيها سنتين وعلى

[10:05]طول هني في المعهد نفسها المعهد الوحل نعم ننتقل لاهم مرحله وهي

[10:11]مرحله التدريس مرحله التدريس طبعا اعتقد صار لك اكثر من 19 سنه

[10:18]في في مجال التدريس ما هي الصعوبات في بدايه مشوارك تدريسي طبعا

[10:25]اول صعوبه كانت انا توظفت في مارسه الخميس وقرابه شهرين تقريبا وما

[10:34]كان عندي صف اي كنت معلم احتياطي يعني بدايه التوظيف في منتصف

[10:41]نوفمبر تم نقلي الى مدرسه جابر حيان واستمريت الى اليوم يعني سنه

[10:49]كم بالضبط انت 2003 يعني اخذت لك في الخميس كم بس شهرين

[10:54]ونص تقريبا فلما انتقلت عندي صف الاول كانت هذه اول صعوبه ان

[11:03]انا كمعلم مستجد استلم صف الاول كان تحدي كبير اضافه الى ان

[11:09]استلم صف بعد فتره يعني معلم استلمه طبيعه المعلم واختلاف طريقه التدريس

[11:17]واختلاف الاساليب هذا كان يعني احتجت فتره حتى تعود اولياء الامور على

[11:25]طريقه تدريس من معلم لمعلم اخر فكان هي اول صعوبه يعني الحمد

[11:31]لله تخطيتها التحدي الثاني كان في ادخال التقنيه في التعليم حلم عندي

[11:44]كان من بدايه العمل في التدريس ا فكانت التجربه الاولى في 2004

[11:53]تقريبا وكان درس اذكر اسمه يوم الفرح العظيم عباره عن قصه طيور

[12:03]يهاجمها نسر في برك يعني او مستنقع فصممت درس ببرنامج الباوربونت واستخدمت

[12:12]صور الجي آي إف بالأصوات دخلت عليه فكانت كان التحدي في طريقة

[12:19]العرض فاستعارت التلفزيون موجود في المدرسة في مركز مصادر التعلم وأحضرت لي

[12:28]في الصافي يعني وربطت اللابتوب بالتلفزيون طبعا هذه المحاولات، بعد محاولات وتجارب

[12:37]وصلت الى كيبل اس فيديو كان مناسب اني انا اشبكه بالتلفزيون اس

[12:45]فيديو من جهه واي في من جهه ثانيه طبعا دعيت مدير المدرسه

[12:50]لحضور التجربه وكانت هذه اول تجربه في التعليم بالتقنيه اطبقها في عملي

[12:58]كمدرس استاذ علي انا صراحه اراقب ادائك التدريس واتابعك صار لي يعني

[13:06]سنين انك يعني عندك سقف عالي من التعليم يعني تدرس الطلاب بسقف

[13:15]سقف عالي وهمه كبيره بعكس مدرسين كثر يعني غيرك او هذا فما

[13:23]ادري الدافع الداخلي اللي يخليك تتحرك بهذا النشاط الكبير ما هو بالضبط

[13:31]انا اولا فخري ان واحد مثلك يتابعني يراقبني وهذا طبعا شيء جيد

[13:40]المعلم اليوم ما عاد المعلم السابق اليوم المعلم جزء من المجتمع لان

[13:46]طريقه التعليم الحديث تعتمد على الشراكه بين المدرسه والبيت فالمعلم ما عاد

[13:55]اللي يدخل صفه ويقفل الباب وما احد يدري عنه السقف العالي انا

[14:03]ما اعتبره سقف عالي ابدا لسببين السبب الاول ان كولي امر اطمح

[14:14]انه يكون اولادي احسن الاولاد اولادي يعني اولادي الحقيقيه فبالتالي لازم استشعر

[14:23]شعور ورغبه كل ولي امر في ولده اللي موجود عندي في الصف

[14:29]الشيء الثاني من خلال متابعه التجارب العالميه اكتشفت ان هناك تجارب يعني

[14:37]تستحق التطبيق واولادنا يستحقونها خاصه في الزمن الحالي والتركيز لما صارت الجائحة

[14:49]والزخم التقني والتعليم عن بعد فما عاد الطالب هو الطالب السابق اليوم

[14:56]انت تتفاجئ بان الطالب كثير من الطلاب يعني مستواهم التقني افضل من

[15:04]معلمينه نعم فما عاد يعني من اللائق ان المعلم يدخل الصف وما

[15:09]يكون هو ال المصدر الاساسي للمعلومه عند الطالب لا يكون ان الطالب

[15:18]يعتبره انه درس او ما درس هو بيحصل المعلومه فيما بعد السبب

[15:24]الثالث لما دخلت في عالم التقنيه اكتشفت بان التدريس باستراتيجيات التقنيه سهل

[15:37]الوقت وسهل الجهد فبالتالي انت لما كنت تقضي وقت في اعداد وسيله

[15:45]سواء بالورق او بالكرتون او باي باي نوع من الوسائل يعني اليوم

[15:53]صار الأمر أسهل عندك فهذا الوقت يحتاج إنك تقضيه في داخل الصف

[15:59]في إثراء المعلومة في تحدي قدرات الطالب في رفع مستوى كل طلابك

[16:06]تحدي أكبر موجود هو ما يعرف اليوم يسمونه التعليم مبدأ التعليم للجميع

[16:13]أنه لازم كل طالب يتعلم صحيح فكل طالب يتعلم بنمط التعلم الخاص

[16:19]فيه يتعلم باسلوبه يتعلم بطريقته ا هذا كله يفرض عليك بانك انت

[16:27]تكون متجدد وبالتالي يمكن هذا اللي صار عندك انه اعتبرته سقف عالي

[16:33]لا هو مو سقف عالي هو متابعه ومواكبه متابعه ومواكبه لكل جديد

[16:38]في عالم التعليم وفي نفس الوقت عالم التقنيه طبعا في من التجارب

[16:44]اللي اعتز فيها وانا اعتبرها عاليه بس اقول بانها لازم تكون يعني

[16:51]طموح كالمعلم التعليم بمنحى ستم هذا منحه ستم منحه متقدم جدا وقاعد

[16:59]ينتشر في المدارس طبعا ستم بالعربي بالانجليزي ستيم خمسه حروف الى خمس

[17:07]مواد الرياضيات والتقنيه والفنون والاداب واللغات والرياضيات انه تدمج كل هذه المواد

[17:16]في حصتك طبعا هذا ال وصلوا الى هذا المنحى لما شافوا الفجوه

[17:23]بين مخرجات التعليم وسوق العمل في الدول الغربيه فشافوا بان الطالب لابد

[17:30]ان تتحول المواد عنده من مواد معرفيه فقط ان يتعلمها كمعارف الى

[17:37]مواد تكون داخله في حياته احنا الى حد الزمن اللي تعلمنا في

[17:43]الجامعه بدانا تو نشوف الدمج التعليم بالحياه بينما اليوم لا انت لما

[17:50]تدمج التعليم بالحياه من الروضه من الصفوف الاولى الطالب يتعود ان يعني

[17:58]المعلومه اللي يتعلمها يعرف ليش هو تعلمها ليش ليش انا علمته النقود

[18:03]ما اجي اعلمه دينار زائد دينار مثل ما كان سابقا لا اخليه

[18:08]في وضعيه اليوم موجوده في الثانوي يدرسونه في التجاري يصممون لهم مثل

[18:15]محل البيع انا اطبقها عندي في المدرسه في الصف وحتى في البيت

[18:21]أن يكونون يزاولون مهنة البيع والشراء وتكون هذه المعلومة التي تعلمها مباشرة

[18:31]تركز في مخه وفي وجدانه إلى الأبد منح ستيم يسمونه منح ستيم

[18:39]بالعربي يعني انكتب استم هذا مطبق في البحرين او في الدول الغربيه

[18:43]بس في البحرين قاعد تو يطبق ونشرت هذا المستوى الرسمي يعني رسميا

[18:49]يمكن للحين طبقته انا ونشر لي مقطع فيديو في حساب وزاره التربيه

[18:55]نعم موجود الى تطبيق هذا الستم يعني احسنت استاذ ننتقل الى مرحله

[19:02]الجوائز جائزه معلم مايكروسوفت الخبير اعتقد سنه 2019 حصلت عليها هذه الجائزه

[19:13]بالضبط كم سنه اخذت فيها وانت تعدي لها وهل هي يعني سهله

[19:20]المنال للمدرسين او تجد فيها ايضا صعوبه في امتلاكها طبعا هي مو

[19:29]جائزه هي لقب لقب يعطى للمعلم اذا استوفى شروط موجوده اربعه اساسيه

[19:39]ماذا قدم لنفسه ماذا قدم لطلابه ماذا قدم لمجتمعه لمجتمعه التربوي وماذا

[19:47]قدم لمجتمع معلمي مايكروسوفت حول العالم فهو يكون مركز لكل هذه المحاور

[19:54]الاربعه ا فكان في 2017 اول مره عرفت عنها من خلال متابعه

[20:00]المواقع احد المواقع السعوديه وكان ناشر بانه اليوم اخر يوم لتسليم ملف

[20:06]مايكروسوفت الخبير شدني الاسم يعني فقرات عنه وقررت اني ابدا بحيث ان

[20:15]2018 اكون معلم خبير اشتغلت بنفس المعايير وطبقتها ولكن كان ال ما

[20:23]كنت متاكد يعني ما كان موجود شرط اللغه ام باي لغه اكتب

[20:30]فكتبته باللغه العربيه وارسلته نعم رسل ارسلت مايكروسوفت ال رساله انه لم

[20:38]تجتز بسبب ان الملف باللغه العربيه ام طبعا في 2019 اعد التقديم

[20:45]بعد ترجمه ال الجهد مضاعف هذا اي ترجمه الملف بالكامل واضافه اشياء

[20:52]جديده لان لازم تسلم الملف كل سنه فكانما هذاك الملف ضاع نعم

[20:56]ما ما له قيمه يعني فاشتغلت من جديد بالكامل هذا اصرار من

[21:01]عندك استال على ناي الجائزه لا اي كان اصرار فعلا وحصلت على

[21:06]اللقب في 2019 وكان في البحرين ثمانيه فقط ا في 2020 كان

[21:14]لازم تجدد كانت استشاره قبل ثلاث سنوات مع 2017 بدات كل سنه

[21:20]فقلت استمر ف في 2020 قدمتها فكان عند عندنا فصل الاول قبل

[21:31]الكورونا الفصل الثاني في الكورونا فكانت الامثله تقنيه بصوره اكبر من السابق

[21:38]حصلت على الشاره للمره للسنه الثانيه وكان العدد ارتفع الى 26 تقريبا

[21:44]في العام الماضي 2021 ايضا استمريت ووصل عدد الحاصلين على هذا اللقب

[21:56]في البحرين 136 معلم ومعلمه ال طبعا صار عندي المعلم مايكروسوفت الخبير

[22:04]المفروض اني اروح لشيء اكبر ومتاح ان نروح الى المدرب مدرب مايكروسوفت

[22:10]وتحصل عليها بتدريب 100 معلم ومعلمه نعم كان في قبل الجائحه صعب

[22:16]انك انت من خلال الدورات لانه الورش اللي كنت اقدر اقدمها لازم

[22:21]تكون حضوريه وبتكون عاده ما تزيد عن 30 في الغالب فانت تحتاج

[22:27]الى على الاقل اربع خمس ست ورش فتاخرت حتى حصلت على اللقب

[22:32]المدرب لكن السنه الثانيه لما صار في الجائحه صار التدريب عن بعد

[22:38]فكان يعني الورشه الواحده عادي تحصل فيها 300 يتدربون وياك في نفس

[22:44]الوقت يعني فكان ال 400 سهله المنال وحصلت على الماستر ام اي

[22:50]اي ترينر رب ضاره النافعه ص بعدين صار الطموح في الام اي

[22:57]ايفيلو الام اي ايفيلو لو يسمونه زميل مايكروسوفت هذه صعبه جدا هذه

[23:03]لازم وزاره التربيه ترشحك ولازم تكون عندك يعني كفاءه من نوع مختلف

[23:10]فكان اصرار عليها من 2018 ام تراسلت مع الممثل الاقليمي لمايكروسوفت وكان

[23:20]المتطلبات انك تحصل على شهاده اسمها ام سي اي مايكروسوفت سيرتيفايد اديوكيتر

[23:26]هذه شهاده عالميه من مايكروسوفت ايضا ولازم تكون عندك خبره يعني متقدمه

[23:33]الماين كرافت ودمجه في التحليل اهم شرطين كان عندهم والشرط الثالث ان

[23:39]وزاره التربيه في بلدك يترشحك الى هذا اللقب فثلاثه شروط صعبه يعني

[23:47]فبدات بالاول اللي هو الام سي اي وحصلت على الشهاده الماين كرافت

[23:54]ا ما كان عندي فيها يعني صفر معرفه عجيب اي فاشوف في

[24:02]البيت الاولاد يلعبون ماين كرافت وقعدت لانها اعتقد لعبه مو تبع مايكروسوفت

[24:08]هي في النوع القديم اللي هي البوكيت ايديشن لها شركة اسمها شركة

[24:16]سويدية يعني هاي الأطفال شديدة كسرونها ايه بعدين مايكروسوفت اخذتها وصورتها تعليمية

[24:23]وقدمتها بالمجان لكل معلمين وطالبة البحرية موجوده على بلاي ستيشن هاي او

[24:27]بلاي ستيشن العاديه التعليميه موجوده في كل حساب 36 فاي لاي طالب

[24:32]في البحرين واي معلم في البحره موجوده مجانيه يعني فقلت له بنتي

[24:38]صف الخامس كانت العام الماضي ابغيش تعلمين ماين كرافت فقالت ما يصير

[24:45]يعني اعلم البابا قلت له لا يصير وهذه طبعا لازم احنا يعني

[24:51]لما نكون عندنا كمعلمين لازم نعتبر نفسنا متعلمين تستفيد من الكل اي

[24:58]متعلم ام المعلم اذا يبغى يتطور ويتقدم لازم يخضع نفسه للتعلم لا

[25:05]يتكبر يكون متواضع في كل شيء يعني فعلمتني اساسيات الماين كرافت انا

[25:10]طبعا في كل ورشه دائما لما اجي على اساس نوع من التحفيز

[25:14]المعلمين اللي يتدربون اقول لهم بتتي علمتني في صف الخامس انت بعد

[25:19]لما تدخل وتشوف طلابك يعرفون احسن منك عادي اتعلم منهم نعم إلى

[25:24]أن وصلت الحمد لله إلى أن أكون مدرب ماين كرافت معتمد عالمياً

[25:31]ماين كرافت جلوبال منتر اسمها الشهادة وحاليا أقدم دورات في الماين كرافت

[25:39]ومدرب معتمد في مركز رعايه الطلبه الموهوبين بوزاره التربيه والتعليم ومحكم معتمد

[25:44]في المسابقه الحاليه بالنسبه الى الام اي اي فلو بعدين تقدم انت

[25:52]الملف الى الوزاره في الشهاده الاولى اللي قلنا المسي اي والنماذج المتقدمه

[25:58]في التدريس الماين كرافت ادمشه في المنهج نعم وتنتظر الموافقه وجت الموافقه

[26:07]ولله الحمد في اكتوبر الماضي ان ام اي ايفلو اول ام اي

[26:10]ايفلو في البحرين عجيب الحمد لله ننتقل للجائزه الاخير اللي هي حصلت

[26:16]عليها سنه 2022 جائزه حمدان بن راشد هذه الجائزه صار تركيز عليها

[26:23]بشكل كبير لان اعتقد ان هي تنال بصعوبه طبعا جائزه حمدان لازم

[26:30]اكون صريح ويا المشاهدين بانها جائزه شاقه نعم يعني المتطلبات حتى تحصل

[26:37]على جائزه حمدان شاقه جدا بس ما يعني اني انا يعني ارسل

[26:42]رساله احباط بالعكس انا اكون صريح على اساس المعلم فعلا يكون بقدر

[26:48]التحدي يعني كثير من اللي يقدمون الملفات ا يكون اذا كان ما

[26:55]فاهم المعايير صح ما بيجتاز طبعا المرحله الاولى في جائزه حمدان انك

[27:04]انت تقدم ترشحك في طلب الوزاره وفي تاريخ معين لازم تسلم ملف

[27:13]كان في السابق ملف مطبوع حاليا ملف الكتروني مجموع 1000 نقطه في

[27:20]فتره الجائحه صار 1200 اضيف معيار استثنائي ماذا قدمت فتره الجائحه للتعليم

[27:26]يعني انت لابد انك تحرز 800 على الاقل من ال 1000 او

[27:32]من ال 1200 اللي هي الجديده المعيار الجديد ا بال 800 تكون

[27:39]مخول الانتقال الى تحكيم الامارات فيرسل ملفك الى الامارات في الامارات يعاد

[27:48]التقييم من جديد يعاد غربلته من جديد من جديد من الصفر يعاد

[27:54]طبعا هذه اللي هي الثما اللي هو التحكيم الداخلي في البحرين على

[27:58]اساس الفرز الاولي من الفرز اللي يروح الامارات بعد يعاد تقييمه من

[28:04]جديد فانت كم تحصل اذا اقل من 500 من 500 الى 800

[28:11]شهاده مشاركه 800 وفوق تكون عندك اذا ما ما فزت بالجائزه يسمونها

[28:18]شهاده تميز نعم اكثر من 800 تدخل المقابله والمقابله بعد يمكن ما

[28:30]تنجح فيها ايه بعد المقابله تنتظر اللي يعلن اسمك ما تدري بعد

[28:37]يوم الاعلان تشوف انك انت فزت او ما فزت ام ايه ف

[28:44]لما احضر الورش التعريفيه بالجائزه واللقاءات الى اي يعني صار لقاء مع

[28:52]معلم فائز سابق او معلمين فائزين بعضهم يعني من الاردن من الامارات

[28:59]من كذا مكان كنت احضر اللقاءات هذه وكيف يتكلمون عن الجوائز والتعب

[29:04]اللي كان يصيدهم كل هذا كان يزيدني اصرار اني لازم احصل على

[29:10]الجائزه فقلت لازم اكون بعد مختلف لان تكون منافسه شديده المنافسه فكنت

[29:19]ابحث عن كل شيء يعني متقدم الا اروح اني انا اطبقه عندي

[29:25]فوصلت في النهايه الى الذكاء الاصطناعي وطبقت ال الروبوت التعليمي ام دربت

[29:34]عليه وشاركت في مسابقه تحدي علوم المستقبل في الامارات بتطبيق الكتروني مربوط

[29:46]بقبعه ذكيه من تصميم مدرسه ثانيه يعني مشروع مشترك الاشياء الاضافيه اللي

[29:53]هي يعني الحصول على يعني من احد المتطلبات انك تكون حاصل على

[29:59]جائزه على مستوى البحرين نعم فاشتركت في جائزه معلم العام تنظيم مدرسه

[30:07]خوله وحست على المركز الاول من بين اعتقد 25 مدرسه كان او

[30:14]18 مدرسه كان 25 مدرسه ب 18 محكم كانوا فكان بحسب التقرير

[30:21]اللي نشروه بان الملف حاز على اعجاب جميع المحكمين هذه هي ساعدت

[30:28]ايضا ايضا من الاشياء اللي قوه الملف الحصول على شهاده من ساعات

[30:34]وزير التربيه والتعليم مرتين هي من عناصر تقوية الملف الجهد المبذول في

[30:43]فترة الجائحة بتقديم تجارب متقدمة في التعليم عن بعد التدريب الميداني هذه

[30:52]كلها عوامل ساعدت بصورة كبيرة في الملف انه ما يكون ملف عادي

[30:58]في المقابلة اكتشفت انه اللي اسويه هو اللي يعني قريب من المطلوب

[31:04]يعني معناته ان انا فهمت اللي كان مطروح في المقابلات كانوا يركزون

[31:11]ش عندك مختلف عن باقي المعلمين طبعا هم عندهم الملف بس هم

[31:16]لما يسالونك الهدف من المقابله يبغون يشوفون انت سويت الملف احد سواه

[31:21]عنك فاهم انت وش موجود في الملف او لا حتى وصلت بعض

[31:26]الاسئله انه يسالونك في معلومات تعتمد على الذاكره طلاب اللي عندي في

[31:33]راحوا الخامس ف بعضهم كانوا يسالوني عنهم مثلا عن اسمائهم مواهبهم فكان

[31:43]يعتمد حتى على الذاكره فهم يعني من قوه التحكيم عندهم انك انت

[31:48]لما تفوز بجائزه حمدان انك انت فعلا فائز اي يعني تستحق الفوز

[31:55]كلمه اخيره للمشاهدين وخصوصا المدرسين اللي حبوا يطلعون على تجربتك اول كلمه

[32:06]اوجهها للمعلمين طبعا انا اقل من كثير منهم يعني بس الشيء اعتقده

[32:13]يعني ايه ما عاد في شيء حكر على المعلم سواء نشاط او

[32:24]مؤلف معين برمجيه معينه درس الكتروني كل اللي ينتجه المعلم اليوم اذا

[32:32]ما شاركه بعد 24 ساعه بيصير قديم لان اليوم الانترنت مفتوحه مثل

[32:39]ما انا قلت في احد الاسئله اني انا استفدت من مواقع عالميه

[32:44]يعني اليوم مثلا موقع معلمين مايكروسوفت الخبراء في عضويتها 25000 وكلهم يحط

[32:52]طارحين خبراتهم الى المعلم انه يستفيد اليوم ورش في اليوتيوب بالالاف مجانيه

[33:01]ما احد يطلب من عندها عليها ولا فلس نعم انا كمعلم في

[33:05]داخل مدرسه صغيره او في داخل قسم من مدرسه صغيره اليوم اذا

[33:10]ما عندي عذر اني انا انشر خبرتي ال احد احد ال يعني

[33:19]معايير الجوائز اذا كان المعلم فعلا يطمح في الجوائز تقوم بما لا

[33:25]يقل عن 25 الى 30% من من مجموع الجائزه ماذا قدمت لزملائك

[33:32]فانت اليوم لابد انك تخط اول خطوه في انك تكون كريم بمعلوماتك

[33:39]اكيد هذه زكاه العلم تبليغه وان شاء الله اي فهذا اول نقطه

[33:45]الشيء الثاني يؤمن المعلم بان ولي الامر شريك اللهه ليس فقط على

[33:51]الورق لا بصوره حقيقيه كثير من اولياء الامور قدموا لي الدعم في

[33:56]مسيرتي التعليميه لازلت اذكر في اول سنه ا احد اولياء الامور وجاب

[34:04]لي انشطه ام من ملف ولده السابق ام وقال لي هذه هديه

[34:13]ا يمكن تستفيد منها مو هو معلم كان بس يعني كان يمكن

[34:19]ال الامر ملفت يعني انه ولي امر يعطي معلم انشطه فاستفت منها

[34:26]من بعض الاشياء ان انا اليوم اللي ما يعني ما اقدر اطبق

[34:31]استراتيجيه اطلب من احد المعلمين انه يساعدني فيجي يحضر وياي الصف ويساعدني

[34:38]في فكل ما كان المعلم يعني شفاف في التعامل مع زملائه كل

[34:44]ما كسب ودهم وكل ما كسب مساعدتهم ونفس الشيء مع اولياء الامور

[34:50]تكون العلاقه مثل الجسر بينه وبين الاسره وحقق اعلى متطلبات جوده التعليم

[34:59]ان شاء الله احسنت استاذ عليه الحديث معك لا يمل ومثمر دائما

[35:05]وشيق وجميل ولكن الوقت لا يسعفنا رحم الله والديك على هذه المقابله

[35:13]وان شاء الله الجمهور يستفيد والمشاهدون يستفيدون من هذه الحلقه شكرا لكم

[35:22]ومتابعتكم ونلقاكم ان شاء الله في حلقه قادمه والسلام عليكم ورحمه الله

[35:29]وبركاته

0 Comments

Up next

مسيرة معلم - لقاء مع أ. علي عبدالله حبيب - بودكاست المعرفة

Transcript

Up next

Explore more

Please note that if you are under 18, you won't be able to access this site.

Up next

مسيرة معلم - لقاء مع أ. علي عبدالله حبيب - بودكاست المعرفة

Transcript

Up next

Explore more

Choose a payment method

Language