بودكاست عاشورائي | التربية العاشورائية للناشئات المغتربات | الحاجة أمل قطان

4 المشاهدات· 25/07/11

شباب و قيم - Youth & Values
مشتركين

في آخر

#بودكاست_عاشورائي #التربية_العاشورائية_للناشئات_المغتربات #الحاجة_أمل_قطان حوار وتقديم: الإعلامية خديجة قريّاني

أظهر المزيد

Transcript

[0:00]بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمه الله تعالى وبركاته اهلا بك

[0:08]الباحثه التربويه الاستاذه الحاجه امل قطعان الى بودكاست الرسول ضمن العنوان الثانوي

[0:12]في بلاد الاتراب اهلا بك اهلا بكم حجه امل معروف انه اليوم

[0:19]العالم يعيش صراع قيمي على مستوى عالي جدا جزء منه بياخذوه الاهالي

[0:22]كحصه لما يكون الله سبحانه وتعالى جعل رزقتهم في بلاد الاغتراب هونك

[0:30]بصير الصراع على مستوى مستوى اشد واعلى لانه يمكن ضمن المجتمع والبيئه

[0:33]اللي هم فيها ما في ذات القيم اللي هم تربوا عليها تيقدروا

[0:35]ينقلوها لاولادهم اليوم نحن عم نعيش اجواء شهر محرم الحرام خلينا نحكي

[0:42]تحديدا عن الفتيات بمرحله الناشئه لانه هي مرحله عمريه حساسه جدا ضمن

[0:47]هذه المرحله بدنا نشوف كيف بنقدر نستفيد من مدرسه عاشوراء حتى نساعد

[0:52]الاهالي لتربيه فتياتهم ولحتى يقدروا يصونوهم ويحيطوهم بالمبادئ الاساسيه ولكن البدايه لا

[0:59]بد ان نعرف الاسلام تحديدا على ماذا يحث انه نكون عم نعطي

[1:03]وعم نربي اي بناتنا ضمن هذه المرحله العمريه بسم الله الرحمن الرحيم

[1:10]اللهم صل على محمد وال محمد بدايه شكر لك هذا البودكاست اللي

[1:17]اكيد بعتبر انه بلامس كثير من احتياجات الاهالي خاصه ببلاد الاغتراب طبعا

[1:22]هلا اذا بدي احكي تربيه التربيه ما بتبلش من هي المرحله نحن

[1:26]بهالمرحله بنكون عم نقطف ثمار التربيه اللي بدنا نكون بلشنا فيها من

[1:34]مرحله الحمل اذا صح التعبير يمكن حتى قبل وهون في عننا نتائج

[1:36]ولكن اي كما يقال اذا حدا نوصل لهون بدنا نحكي شو فينا

[1:45]نتدارك بهي المرحله حقيقه شخصيه الفتاه بالتحديد وخاصه بهي المرحله بعد سن

[1:51]البلوغ اللي نحن بعض بسميها شو مرحله المراهقه راهق الفتى الحلم ولا

[1:57]الفتاه اي المرحله اللي هي بسنسميها برزخيه بين مرحله الطفوله وبين مرحله

[2:01]الشباب والرشد ايه مرحله كثير حساسه كثير حرجه بدها كثير وعي من

[2:08]الاهل وبدها مواكبه منهم وفي مجموعه من الاحتياجات الاساسيه اللي لازم يامنوها

[2:14]الاهل لبنتهم بهي المرحله ولابنهم كمان لكن هون البنت في لها بعض

[2:18]خصوصيه اكثر لحتى يعني نكون عم ننشئ شخصيه متوازنه وسليمه لانه هذه

[2:23]الشخصيه بس تتنشا بشكل سليم ومتوازن اي بتصير مثل الارض الصالحه للزراعه

[2:31]يعني بصير ما القي فيها من شيء قبلته يعني بتصير هيك اي

[2:35]لعله من الامور الاساسيه اللي بنشوف الاسلام حظ عليها وخاصه بالبنت اكثر

[2:43]هو موضوع التكريم والاحترام للبنت وبهي المرحله بصير هذا التكريم والاحترام امر

[2:51]جدا ضروري ومهم ولما بنقول تكريم اي ممكن ناخذها من قول الرسول

[2:56]صلى الله عليه واله وسلم لما بيوصف المراه الصالحه اللي هي الزوجه

[3:03]الصالح ف توصيف العزيزه في بيت اهلها هيدي العزه ببيت الاهل هيدا

[3:08]التكريم ببيت الاهل هذا اللي نحن بنسميه باللغه الدارجه الدلع والغناج للبنت

[3:13]هو حقيقه حاجه تربويه تحتاجها البنت لتطلع انسانه متوازنه وهيدا الدلع وهيدا

[3:20]الغنج يلي ممكن جزء منه على عتق الام لانه هي بدها تصير

[3:26]صديقه البنت بهالمرحله او على عاتق ق البي اللي هو عليه مسؤوليه

[3:30]كثير كبيره باعطاء هذا التعزيز وهيدا التكريم وهيدا الشيء يلي الرسول قدم

[3:37]لنا فيه نموذج كثير مهم وتفصيلي وعملي بكل دقيقه بتربيته للسيده الزهراء

[3:45]عليها السلام هذا النموذج النبوي يلي الله سبحانه وتعالى صنعه بعنايه الهيه

[3:52]وبرعايه نبويه كثير مهم نلتفت فيه لبعض التفاصيل اي بتلاحظي انه مثلا

[4:00]تكريم النبي وتعزيز النبي للسيده الزهراء عليها السلام كان اذا دخلت قام

[4:06]اليها قبل يدها اجلسها في مكانه هذه الحركات بمجتمع جاهلي كان يؤد

[4:12]البنت وما يحترمها ويعتبرها شيء هي بتدلل على انه هذا السلوك وان

[4:20]كان البعض ممكن يشوف فيه انه هو لمقام الزهراء عليها السلام ولكن

[4:24]بمحل بدنا نشوفه انه هو نموذج زج نبوي لطريقه التعاطي مع البنت

[4:32]هذا التكريم هذا الاعطاء الاهميه هذا الاحترام هذا الحب الذي يظهر بهذه

[4:36]التفاصيل السلوكيه البسيطه ولكن هي لها مداليل كثير كبيره هذا مساله لازم

[4:42]نلتفت لها نعم هناك اكيد الكثير من النقاط الاخرى ولكن اسمحي لي

[4:47]حاجه امل اوقف عند نقطه التكريم لانه البعض بيقول انه ضمن هذه

[4:50]المرحله العمريه اخلاق الطفل بشكل عام وطريقه التعاطي ان كان على المستوى

[4:55]الفيزيولوجي البيولوجي لانه في هرمونات وتغيرات وتقلبات مزاجيه بصير يتحاطى بطريقه مع

[5:01]الاهل مستفزه او غير مقبوله طيب كيف بدنا نوافق نحن من الاسلام

[5:06]يلي دائما عنده هيدي الصوره الرحيمه الجميله بالتربيه اللي بتشبه طريقه الله

[5:12]سبحانه وتعالى بصبره ولطفه وتعاطيه معنا وبين مكان اخر مرحله التاديب ادبوهم

[5:17]سبع من سبعه ل 14 سنه كمان هلا خلصنا تقديب بس اللي

[5:22]عم تتفضلي فيه كثير مهم لانه نحن بهالمرحله نعم يمكن المراهق يكون

[5:26]عنده بعض التصرفات وكذا ولكن انا بقول لك وبالتجربه وبالملاحظه العمليه هذه

[5:32]ال التصرفات مش الذن فيها على ال الشاب او الفتاه لانه هو

[5:39]عم يمر بمرحله بسنميها مرحله حرجه فيها كثير اضطرابات فيها نمو جسم

[5:44]فيها يعني جسد عم يكبر اكثر ما العقل عم يكبر فيها تقلوات

[5:51]انفعاليه كثيره هذه كلياتها امور لازم نلحظها لكن انا بقول وهذا دائما

[5:55]ب يعني بخبر فيه الامهات لما بيجوا بيشتكوا ايه بقول لهم انتم

[5:59]بهالمرحله بدكم تعتبروا في هيك هدف لازم تشتغلوا عليه ودائما تحطوه بين

[6:06]بين عيونكم انه تنظروا دائما للايجابيات الموجوده عند هذا الشب او عند

[6:12]هذه الفتاه ما تركزوا على الامور السلبيه حبوه مثل ما هو اقبلوه

[6:15]مثل ما هو اعتبروا انه هي مرحله وهو هذا الواقع هي مرحله

[6:20]بدها تمر انتم بدكم تساعدوه فيها مثل ما كنتم تساعدوه فيها لما

[6:24]كان طفل صغير هلا لاحظي الفرق نحن بنقول الطفل بيولد او الانسان

[6:29]له ولادتين ولاده لما بيطلع من رحم امه لهي الدنيا وشوفي قد

[6:33]نحن بنبسط فيه وقدش بنحتفل فيه وقدش بنعمل وبنهني وكذا وبنصير من

[6:39]يعني منقترقب ونراقب كل تفصيل مائي عنده لما ببلش يفرق يرفع ايده

[6:45]لما ببلش يقلب على جنب لما بلش يقول اول كلمه لما بده

[6:50]يمشي اول خطوه كذا وبنشوف بهي المراحل حتى الاشياء اللي بتكون تكون

[6:54]مش ضابطه معه نحن بناخذها كثير شيء حلو يعني لو طلع الكلمه

[6:59]بالغلط بنبسط وبنحتفل فيه وبنغنجه عليها لو قام وقف ووقع بررجع بنقوم

[7:04]وبنقول له الله يكفلك وكذا والى اخره بمرحله ال البلوغ في عننا

[7:08]ولاده لشخصيه هذا الانسان مش لجسده هناك كان ولاده لجسد هون ولاده

[7:17]للشخصيه هي الولاده اكيدا بدها تمر بكثير م يعني اخط مراحل تعثر

[7:20]في كثير مراحل هو مش حيقدر يترك عالم الطفوله ويصير بعالم الراشدين

[7:25]هيك بكبسه زر كما يقال لذلك بتشوفي التوجيه النبوي هون استوزره او

[7:34]اخه شو يعني المؤاخاه والاستيزار يعني انا كام وانا كبي لازم التفت

[7:39]انه بنتي وابني بهالعمر هلا لو حكينا بنته ابن لانه هذا عمر

[7:42]مشترك بيناتهم ما في كثير تفاصيل تفارقه انه ابني وبنتي هلا بدي

[7:49]اتعامل معه على انه انسان صار مكلف على انه هو صديق على

[7:52]انه هو رفيق على انه هو مستشار وزير يعني في شيء بدي

[7:58]احمله في مسؤوليه في شيء بدي اعطيه فيه ثقه في احترام لازم

[8:04]يكون متبادل ياما ايام بشهد بعض خلينا نقول الحوارات بين الاباء والابناء

[8:10]بهي المرحله بقول لهم التفتوا يا اباء ان او يا امهات التفتوا

[8:13]انه هيدا الابن هلا صار عندكم عليه سلطه الامر عرفنا هي عن

[8:19]المنكر بس ما عاد عندكم عليه سلطه التاديب اللي كانت بالم المرحله

[8:22]اللي قبل قبل ادبه وقبلها كان في سيد وكذا هلا هو صار

[8:27]مكلف هو صار مسؤول عن افعاله انتم عليكم هيدي السلطه سلطه الام

[8:31]معروفنا هي على المنكر كيف اذا صديقتك جارتك رفيقتك عملت شيء كيف

[8:39]انت بتبلشي تنتقل كلمات وقدش بدك تكوني لطيفه وقدش بدك يعني تلتفي

[8:46]حول الموضوع لحتى توصلي لها لحتى تتقبل هون تنوضح حاجه للمرحله العمريه

[8:50]هي عم تحكي من قد ايه بس نقول يعني وقت عم نحكي

[8:54]نحن من قبيل البلوغ البلوغ الجسدي يعني انتهاء هذه المرحله اللي ممكن

[9:01]تخلص ب 18 ممكن تضل 21 هيدي هي المرحله طبعا بس المرحله

[9:04]الصعبه الصعبه هي من البلوغ لل 15 16 هي هيدي المرحله الحرجه

[9:09]الثانيه بسموها بحياه الانسان فهون لما انا ببلش اني اتقبل ابني واتقبل

[9:14]بنتي مثل ما هي لما انا بدي اعتبر من استراتيجيات التربيه بهي

[9:21]المرحله حالي اني اتعاطى معه كصديق او كصديقه كرفيق كوزير كمستشار شاركوا

[9:27]بهمومي شاركوا بحياتي حملوا بعض المسؤوليات اوثق بانه هو قادر يتحمل مسؤوليه

[9:33]كثير من المشاكل والمراجعات اللي بتجينا والاستشارات هي متعلقه بانه الام انه

[9:39]هي ما بتوثق انه بنتها مثلا فيها تعاون بهذا العام طيب يا

[9:43]عمي بدك توثقي وبدك تخليها تجرب وبدك تحطي هامش انه بدها تغلط

[9:46]وما حتنجح بس هذا الشيء بدك تتعاملي معه مثل ما كنت تتعاملي

[9:51]ي معها لما خطت اول خطوه وانت عارفه انه بعد هي الخطوه

[9:53]الاولى حتوقع بس انت حتضلك حدها وحتمسكي ايدها وحترجعي توقفيها وحترجعي تشجعيها

[9:58]لتعمل خطوه ثاني وكم مره الولد بيقوم وبيوقع وبيقوم وبيوقع لحتى يقدر

[10:05]يمشي انا هلا بهالمرحله نفس الشيء بدي اعتبر انه هيدي البنت وهيدا

[10:10]الشاب بمرحله لا بد يغلطوا يعني ما في مجال حدا يتعلم بدون

[10:13]غلط اي امر اي مهاره بالحياه بدك تكتسبيها عندك هامش خطا لانه

[10:22]الناس بالنهايه ما بتتعلم من بقولوا من اول درس حج امل انت

[10:25]عم تلفتي لنقطه كثير مهمه انه الاهل احتضان 100% انه المرحله الاولى

[10:31]بشوف الطفل الصغير يمكن على ضعف جسده بيكون في هيدي الرحمه واللطف

[10:35]بس لما يوصل للولاده الثانيه بغرهم جسده نوعا ماصير ولو صرت شب

[10:42]صرتي صبيه بعدك بتحكي هيك بعدك بتفكر هيك بعدك بتتصرف هيك ايه

[10:45]ماشي بس هون ما عليه هو جسده كبر بسرعه لانه هو مثل

[10:50]ما تفضلت هلا هي ولاده للشخصيه الانسانيه وبالتالي ب يكون عندي رحمه

[10:54]لابني هذا السلوك فغانيه بدي اقولها هون وكمان كثير مهمه وايام كثار

[11:00]من الاهل حتى بعبروا عنها بطريقه انا بقول لها كثير فجه هو

[11:04]انه البنت والشب والبنت اكثر بحاجه بس الشب كمان بحاجه يعني هول

[11:12]مش هذا للحب من الام والبي الحب الظاهر الحب يلي بيتعبر عنه

[11:17]بالكلام وبيتعبر عنه بالنظر وبيتعبر عنه بالاحتضان وبالت وبالمسه وبيتعبر عنه بالاحترام

[11:26]السلوكي يعني لما بيكون في حدا ممن كان موجود من الاقرباء من

[11:29]الاصدقاء من الجيران من كذا قدش انا عم بحترم هيدا الشخص مثل

[11:34]ما قلت لكم كيف بحترم رفيقتي كيف بحترم جارتي كيف بحترم اهلي

[11:37]كيف بحترم اختي بدي احترم بنتي قدام هول ف عدم الانتقاد عدم

[11:45]ال الاستخفاف عدم ال ايام السخريه بمحل معين عدم الشكوى عدم يعني

[11:55]كلهم هول الامور بدي التفت انه انا مرقت بهالمرحله هلا بنتي عم

[11:59]تمرق فيها فانا ارجع استذكر طيب انا لما كنت بعمرها كيف كنت

[12:05]يعني انه ما كنت ملاك من السما نازل يعني عندي كان اخطاء

[12:10]وكان في والده عم تحتضهن وعم تراعي وعمدا فانا هون كثير مساله

[12:15]الحب مهم وبالنسبه للبنت حب الاب واظهار ار الاب للحب وللتخصيص وللرعايه

[12:22]وللاهتمام هو له اثر كثير كبير ليثبت مثل ما قلنا شخصيه متوازنه

[12:30]هي الشخصيه لما بقول شخصيه متوازنه صارت شخصيه قابله بشكل كثير كبير

[12:35]لانها تتمثل بالقيم اللي بدنا اياها قابله بشكل كثير كبير لانه ايه

[12:43]تسلك السلوك اللي بيتناسب مع قيمها ومع عقيدتها ومع انتمائها بيساهم بشكل

[12:49]كثير كبير بتوازنها النفسي لحتى تكون مشبعه عاطفيا ما تنجر وراء اي

[12:54]يعني مزلق لانه في مثلا حدا عم يعطي عاطفه او عم يعطي

[12:59]اهتمام ولاحظي اكثر المشاكل اللي بيمروا فيها الشباب والصبايا بهالمرحله هي متعلقه

[13:06]بالنقص العاطفي يلي بيكون بالاسره انه ما في هيدا ال العاطفه الكافيه

[13:11]يلي ممكن تخلي فيه هذا التوازن فاذا الاحترام النقطه الاولى الحب الظاهر

[13:16]هو النقطه الثانيه نعم النقطه الثالثه واللي كمان كثير مهمه هو خلينا

[13:22]نسميه التواصل الصحي والفعال اها ال البنت والصبيه بهالعمر هن كثير بحبوا

[13:28]يحكوا والاهل كثير بيشتكوا انه ما بيسكتوا وبضلوا يحكي وبده يحكي ساعتين

[13:33]وبتيجي البنت بتض تضل ايه انا بدي اسمع ايه انا بدي اسمع

[13:40]كثير منيح وبدي اكرس وقت لهذا السماع وبدي ارجع بعد ما بسمع

[13:47]كثير منيح اعرف شو بدي احكي وكيف وصل الرساله بطريقه مثل ما

[13:50]قلنا سليمه وفعاله اي هيدا التواصل كمان لما بنقول عنه انه هو

[13:57]تواصل صحي يعني لازم هيدا ال هيدا التواصل وهيدا الحوار ما ينتهي

[14:01]اي بمشكل ما ينتهي بزعل ما ينتهي بعصبيه غير مبرره من الاهل

[14:09]لانه يقول لك هذا الابن استفزني ليه استفزك لانه مثلا جاوب بجواب

[14:15]انا ما انعني او انه مثلا ايه اي تصرف بطريقه طيب هو

[14:22]هلا عم يتعلم انت اللي بدك تكون اللي عم تستوعب انت الام

[14:26]اللي بدكم تعرفوا كيف توجهوا وهيدا التوجيه بخاصه بهالمرحله ما بيتم بدون

[14:35]حب وبدون اشعار هيدي البنت وهيدا الشب الحرص على مصلحتهم وبنفس الوقت

[14:40]انه بدنا شوي نتخلى عن الدور اللي كنا عم نمارسه بالفتره اللي

[14:44]قبل بالفتره الفتره اللي قبل نحن اباء وامهات بعتبر انها سلطه لازم

[14:47]نقول كلمه يسمعوها نفذ ثم اعتض يعني نحن ما بنقبل منهم حتى

[14:55]الاعتراض وبيكون الولد مطواع بالمرحله اللي قبل بس بهي المرحله انا نقلت

[14:59]ابني نقل بنتي نقلت انا كمان بدي انقل بطريقه التعاطي وطريقه التواصل

[15:03]معهم وهيدا مساله كمان للاسف يعني بكثير محلات بنشوف انه اي يعني

[15:09]الاهل ما بيلتفتوا كيف لازم يتعاطوا بيعتقدوا انه يمكن الطريق الاقصر والاسهل

[15:13]بالقمع او بالاجبار وبوصل لمحلات بينفجر بوجه نقطف ثماره المره وال وال

[15:24]يعني المحرقه بالمرحله اللي قدام شوي فهذا موضوع يعني كثير مهم انه

[15:30]نركز عليه صراحه اي وبدي اقول شغله بهي المرحله هيدا التواصل اييه

[15:35]بده من الاهل صبر ايه بده من الاهل علم وهون بقول انه

[15:43]انا لما بصير عندي ولد او حتى لما ببلش افكر اني اجيب

[15:45]ولد قدش انا بتثقف وبتوقع انه كيف لازم اتعاطى التربيه هي مش

[15:52]امر بس فطري انه انا بالفطره بعرف او بس اسمع كم تجربه

[15:59]من هون وهون انه بيكفي تربيه مهمه دقيقه حساسه ومسؤوليه كبيره امام

[16:04]الله سبحانه وتعالى الام والبي شركاء فيها بالتالي اثنيناتهم لازم يكونوا عم

[16:10]يتعرفوا على اصول التربيه بكل المراحل وخصوصا بهالمرحله هيدا المه جدا حساسه

[16:16]حاج امل وهون الاهل بعض منهم بجاوب غري انه هيك ربونا اهلنا

[16:19]او شو نحن اهلنا ربونا احسان هون بياخذنا للايه الكريمه اللي الله

[16:24]سبحانه وتعالى يمكن كان يذم فيها قوم لما يبعث لهم الوعي او

[16:26]الصحوه عبر الانبياء يقولوا هذا ما وجدنا عليه ابا ما وجدنا اباءنا

[16:31]على امه العلم اختي الكريمه ونحن هلا صرنا بزمن المعرفه متوفره وسهله

[16:36]ويسيره ومش صعبه وفي لها ادوات وبالنهايه هذا الجيل الان جيل جيل

[16:43]الذكاء الاصطناعي وجيل ال وسائل التواصل وجيل اللي بيقدر يوصل لاي معلومه

[16:48]انا كام انا كبي عندي مسؤوليه ببلاد الاقتراب المسؤوليه بتصير اصعب واكثر

[16:56]دقه واكثر حساسيه بس انا بقول لك نحن كامهات واباء اذا اشتغلنا

[17:00]على نفسنا صح بنقدر نبني قاعده ثقه مع اولادنا لنكون مرجع لهم

[17:04]حتى لو كان كل شيء في مراجع هلا مفروضه على اولادنا وعم

[17:09]تربي وعم عم تشاركنا بالتربيه لعله صح وبني علاقه الثقه وعلاقه الحب

[17:23]وكنا قد المسؤوليه يعني لما الولد بيعرف او بيشعر او بيلمس او

[17:29]بامن انه امه وبيوثق فيهم بينوثق بمعرفتهم وبينوسق بعلمهم لانه عم واكبوا

[17:35]لانه بيعرفوا والا النظره اللي عم تصير للاسف النظره الونيه من الابناء

[17:39]للاباء انه انت شو عرفك وانت من اي عصر جايه وانت شو

[17:44]عم تحكينا ومثل نحن هيك تربينا ونحن ما ادري شو لما كنا

[17:51]بعمركم كنا نعمل وكنا نسوي هذا ما بينفع هذا بدنا نحن نشوف

[17:53]اي هلا هيدا الجيل شو في تحديات قدامه لازم نعرف لازم نشعر

[18:01]اولادنا انه نحن بنعرف ولازم نخلي لهم مساحه ايه في حديث للنبي

[18:05]صلى الله عليه واله وسلم بيقول جهل الشباب معذور شو المقصود بجهل

[18:10]الشباب معذور هذا الجهل اللي هو مقابل المعرفه اللي عند الكبار يلي

[18:17]نحن نقول الخبره ها في خبره ايام بتخلينا والله نحن نشوف الامور

[18:21]بطريقه مختلفه نقاربها بطريقه مختلفه الشب بعد ما عنده خبره بالتالي هو

[18:25]عنده نوع من الجهل بس هذادا الجهل لازم نعذره لانه نحن عندنا

[18:33]مسؤوليه نرفعه بالتجارب اللي بده يعيشها هيدا الشاب وهذه الفتاه بالمواكبه مثل

[18:37]ما قلنا اللي لازم نكون عم نواكبه فيها بالمع المعرفه اللي عننا

[18:41]اللي لازم نعرف كيف بدنا نقول له اياها وكيف نخليه يمشي بسكه

[18:47]هالحياه ويقدر وهذه كمان نقطه لازم نلتفت لها انه نحن بهالمرحله مرحله

[18:51]خليني نسميها الستاج يلي الاهل بدهم يواكبوا فيها البنت والشاب لانه بعد

[18:58]منها في مرحله الحياه اللي بدهم ينفصلوا فيها عن اهلهم واللي بدهم

[19:03]يتحملوا فيها مسؤوليه نفسهم وبل مسؤوليه عائله بدهم بكره ينشؤوها فهي المرحله

[19:08]هي هي المرحله مرحله التدريب صحيح برجع بقول مرحله التعليم هي قبل

[19:15]سبقت مرحله التب هي قبل البلوغ هلا في مرحله التاه فبالتالي انا

[19:19]هون بالستاج شو بنعمل يعني بندرب يعني بدنا نحتم انه في اخطاء

[19:26]لانه المتدرب هلا بعده عم يعني عم يجرب بايده بشكل عملي فانا

[19:32]بدي اكون صبوره بدي يكون عندي ساعه صدر بدي اكون حريصه عليه

[19:35]بدي اكون محبه له لحتى اقدر فعلا ظهره من هي المرحله على

[19:41]بر الامان والاستقلاليه اللي مطلوب هون حجه امل بنتقل للسؤال يلي بالصميم

[19:47]في اجواء محرم الحرام كيف يمكن ان نستلهم من مدرسه عاشوراء اللي

[19:50]بتحوي كل اوجه الجمال ان كان من التضحيه او كان من العشق

[19:56]او من الحب او من الفداء فيها كل الصور وكل المعاني يلي

[19:59]بنطلبها لنبني هذه الشخصيه الانسانيه كيف فينا نستلهم من هذه المدرسه حتى

[20:03]نحصن بناتنا تحديدا اذا كنا عم نربيهم ببلاد الاغتراب طبعا اول شيء

[20:10]بدي اقول بعاشوراء اللي الله هندسها هيك بعاشوراء حضره العائله حضرت كل

[20:15]الاعمار الطفل الصغير ال الناشئ الصبي الصغير ال اللي اول مثل ما

[20:25]بيقولوا اول مرحله المراهقه 13 و1 للشاب اللي باول مقتبل العمر للشاب

[20:30]المتوسط العمر للرجل البالغ للكهل للختيار الكبير يلي كان عمر التسعينات حضره

[20:36]المراه وحضره الرجل اييه حضر الغني وحضر الفقير حضر الحر وحضر العبد

[20:42]حضر كل كل اطياف وطبقات المجتمع اللي كانت موجوده بهذاك الزمن حضرت

[20:49]الفكره انه عاشوراء لما بدنا ننظر لها من هذا المنظور بننظر لها

[20:53]انه في عاشوراء نموذج لكل فرد بكل مرحله من مراحل حياته باي

[20:57]وضعيه اجتماعيه كان موجود فيها ولذلك لما بنتكلم عن الفتاه وبرايي هون

[21:05]عندنا تقصير يعني تقصير كبير انه نحن ما برزنا النماذج اللي بتحاكي

[21:09]هيدا العمر من الفتيات بعاشوراء مين؟ يعني نحن مثلا فاطمه بنت الحسين

[21:17]سلام الله عليها اللي كانت شابه بمقتبل عمرها وكانت موجوده بكربلاء نادرا

[21:20]ما حدا سمعان فيها صحيح بتمرق المجالس وكذا ونحن ما عرفانين مين

[21:26]فاطمه بنت الحسين شو عملت فاطمه بنت الحسين اي شخصيه اي نموذج

[21:33]شو كان عندها كان عندها امانات الامام الحسين كان عندها خطبه وموقف

[21:39]بكربلاء وبعد كربلاء ما بنسمع عن فاطمه بنت الحسين بنسمع عن فاطمه

[21:43]العليله وانه كانت وتركوها وكذا بغض النظر اذا هيدي الروايه صحيحه ومش

[21:50]صحيحه وفعلا في بنت اسمه فاطمه الع بغض النظر ما حفوط بهالنقاش

[21:53]لكن فاطمه بنت الحسين اللي كانت موجوده بكربلاء واللي هي كانت صبيه

[21:57]وكان نحكي شوي عن هيدي الشخصيه هلا صراحه هذا كلام يعني في

[22:03]كثير تفاصيل لكن انا اللي بدي اقوله انه لما بجي بشوف شخصيه

[22:05]فاطمه بنت الحسين يعني طبعا هذا بده حلقات صراحه وبيه وبيستاهل الموضوع

[22:13]لانه هي الشخصيه مغيبه للاسف ويعني مناذ اللي قدموا لهي نحن نقول

[22:17]فتاه بمرحله الناشئه عم تقولي كان عندها امانات الامام الحسين ف يعني

[22:21]هيدييه المراه هيدييه الفتاه يلي هي كانت بمقتبل عمرها يلي هي تربت

[22:28]بحجر الامام الحسين يعني نحن بنحكي عن بنت الامام سلام الله تعالى

[22:33]عليه اذا بنيجي بنشوف معالم شخصيتها حكمتها علمها بلاغتها عبادتها اي تقواها

[22:41]عفتها وعيها اي شجاعتها جرتها كلهم هول يعني دروس تنتقى وتستقى طبعا

[22:49]السيده زينب سلام الله عليها هي النموذج الكبير بعاشوراء ولكن السيده زينب

[22:55]كانت سيده متزوجه عندها اولاد خمسينيه بالح بالعمر يعني هي تواكب مرحله

[23:04]بس لما انا بجي بقول لهم للصبايا انه كان في بنت بعمركم

[23:06]كانت موجوده مثل لما بنقول ايام انه السيده الزهراء عليها السلام سيده

[23:11]نساء العالمين استشهدت عمرها 18 سنه يعني كانت مزوجه وعندها اولاد يعني

[23:18]اي شخصيه هي قدش قطعت مراحل بس كمان بمحل انه هي بنت

[23:21]18 يعني بتنظر لنفسها نظره مختلفه انه انا مش لازم هلا اكون

[23:27]بس عم بلعب وقاعده بالبيت مش متحمله مسؤوليه انا اذا قدرتي ها

[23:30]لازم يكون عندي وضع مختلف النموذج كثير مساله مهمه الاهل عندهم دور

[23:37]انه هم يقدموا هذا النموذج ويضووا عليه يضووا على القيم العامه بعاشوراء

[23:43]اللي موجوده بهذ المدرسه الكربلائيه ويضووا على القيم الخاصه بالبنات لانه نحن

[23:49]في عننا قيم خاصه بالفتيات يعني شو القيم العاشورائيه المرتبطه بالفتيات اهم

[23:55]قيمه هي قيمه خاصه بالنساء والرجال لكن عند المراه منسوبه اكبر هي

[24:03]ان تعرف قيمه انثتها قيمه ان الله خلقها امراه انثى وكيف تحافظ

[24:07]على هي الانوثه وكيف تكون عفيفه لانه العفه هي هون هي المحافظه

[24:13]على كنز الانوثه اللي الله اعطاها اياه كيف هي تكون ام لانه

[24:17]الامومه كمان بفهمنا للدين هو جزء مكون من شخصيه الانثى هو مش

[24:20]بس انه لما الوحده بتتزوج وبتجيب اولاد بس بتصير ام هي ام

[24:25]من هي وطفله بتصير ام لابيها مثل ما كانت الزهراء فاطمه ام

[24:28]وابيها في امومه هي مكون بشخصيه الانثى قديش نحن بضوي على هيدا

[24:37]المكون وقد ايه نحن بنفعله امومه البنت لبيها امومه البنت لخيها السيده

[24:42]زينب بالنسبه للامام الحسين علاقتهم ما كانت يعني علاقه الاخوه اذا بدي

[24:47]هيك ظهرها اكثر هي علاقه امومه علاقه يعني قصد الامومه طبعا بمعنى

[24:55]المقصد والملاذ بمعنى الاصل بمعنى المرجع فالعلاقه بين السيده زينب والامام الحسين

[24:59]في جنبه منها جنبه اموميه لانه هذا متعلق بشخص شخصيتها هي كامراه

[25:07]كانثى نجي ل السيده فاطمه مثلا او للسيده زينب سلام الله عليها

[25:13]لازم نشوف اولا نشعر هيدي البنت بقيمه الانوثه بقيمه انه الله خلقها

[25:18]مراه نحن للاسف هذا الجانب كمان ققول لك يعني اجتماعيا نحن دائما

[25:27]بننظر انه المراه اقل من الرجل مثلا او يعني في نظره جاهليه

[25:29]بعد اليوم للاسف كثير عم بتكرس هذا الشيء عند الفتيات مع انه

[25:34]اذا رجعوا عند الاسلام عظمه هذا الدور صح بينما يعني بيكفي يمكن

[25:40]كلام قله احد العلماء بيقول انه اذا نحن بدنا نشوف عظمه المراه

[25:44]يعني وكيف الله مكرمها بالقران الكريم بيقول يكفينا دليل واحد ما بدنا

[25:49]كثير بس هذا الدليل لازم كثير نفصل فيه ونفرعه انه الله لما

[25:55]بده يضرب نموذج ومثل نموذج ومثل للمؤمنين بيختار امراتين ضرب الله مثلا

[26:03]للذين امنوا هي الايه ما في غيرها بالقران ما في غيره مثل

[26:06]ضرب الله مثلا للذين امنوا امراه فرعون ومريم ابنت عمران يعني هيدي

[26:15]امراه فرعون تخيلي يعني امراه الفرعون اللي هو ربكم الاعلى واللي كذا

[26:20]واللي كذا زوجته هي مثل للذين امنوا ومريم عمران هيدي البنت اللي

[26:25]كانت موجوده بمعبد كله رجال والى اخره نموذج بيقول هذا العالم بيقول

[26:32]نحن على مدى التاريخ قدش مرا عننا انبياء وعلماء وعرفاء واولياء وكذا

[26:36]طيب ليه الله وقت بده يجي يعطي نموذج للمؤمنين نحن ما عم

[26:43]نحكي عن الانبياء اللي هن قدوه واسوه ومعصومين وهم دور وتبليغ الرساله

[26:47]انا عم بحكي الله عم يحكي نموذج للمؤمنين ضرب الله مثلا للذين

[26:50]امنوا ما قال للاتي امنوا للذين امنوا رجالا ونساء طيب ليه الله

[26:58]بده يضرب مثل بامراتين ليه ما ضرب مثل برجلين ليه ما ضرب

[27:01]مثل رجل وامراه يعني هذا الحد الانصاف يعني نقول انه رجل وامراه

[27:09]ليه امراتين لانه في شيء عند المراه بموضوع التاثير وبموضوع ال التربيه

[27:15]وبموضوع ال ضمانه تماسك الاسره وتماسك المجتمع وتصدير القيم والتربيه على القيم

[27:23]والخصائص الموجوده عند المراه بتخليها انه هي تكون النموذج يلي بيصلح لانه

[27:29]يكون اللي لازم الاخرين يصيروا مثله مثله مثلا يعني مثله تكون فلان

[27:34]مثل فلان ف هديه الجنبه شو لها خصه؟ لها خصه بهذا البعد

[27:40]الامومي بهذه الانثى امراه فرعون اللي كانت مربيه لموسى ول بعض الروايات

[27:47]بتقول انه هي كانت عمته يعني انه اخت بي فهي المربيه الحاضنه

[27:54]يلي استقبلت موسى بقصر فرعون وتربى بقصر فرعون بس هو بحجر اسيا

[27:58]ولذلك هون بدي اجي للاغتراب انه لما بيكون عندي مراه صالحه حتى

[28:02]لو كانت بقلب قصر فرعون هلا خلينا نقول بلد الاغتراب اعتبره قصر

[28:09]فرعون بكل ما فيه من تحديات ومن مشاكل سيخرج منه نبي حيخرج

[28:14]منه موسى اللي اصطنعتك لنفسي ولتصنع على عيني على عينه لانه بحجر

[28:21]اسيه مين اسيه هيدي قصه اسيه طيب بنيجي لمريم سلام الله عليها

[28:30]انه الله سبحانه وتعالى يختار من هالنساء امراه يخلي امها تندرها للمعبد

[28:36]وتوفي بنذره مع انها بنته مستحيل تفوت على المعبد وتترك الامر وتقول

[28:41]له اني سميتها مريم يعني عابده يعني انا بدي اقوفي بنذري انت

[28:44]الله تكفل قصتها والله يهندس الامور كلها لحتى مريم تفوت على المعبد

[28:52]وتعيش بالمعبد امراه فتاه جميله عندها كل شيء في كمال جماليه جسديه

[28:57]ومعنويه وعلميه وروحيه وكل شيء تكون موجوده بمجتمع مع كله رجال ما

[29:01]في ولا مراه غيرها وتكون هي اللي الله بيعطيها وسام ومريم ابنت

[29:07]عمران التي احصنت فرجها هيدا موضوع شوفي العفه العفه لانه عارفه شو

[29:12]قيمه اللي عندها ام وبعدين صدقت بكلمات ربها وكتبه وكانت من القانتين

[29:18]طبعا هذا المثل لحاله فهمه ايه وتطبيقه على مدرسه كربلاء فاطمه بنت

[29:25]الحسين هي اعظم من مريم بدون شك واعظم من اسيا لانه هي

[29:33]ربيبه فاطمه وربيبه الحسين سلام الله عليه هيدي الفتاه هيديه البنت هيديه

[29:39]اللي لازم نعمل عليها مثل ما بيقولوا برامج ومسلسلات وايقونات ونقدمها نحن

[29:46]في محل نفتقر او يعني احيانا ما بننجح او ما بنلتفت لاهميه

[29:55]تقديم النماذج ومحاكاتها للمرحله العمريه يبحث عن قد هذا المرح يبحث عن

[30:03]قدوه الشب بدل ما يجي الغرب مثلا او هيدا شو بنقول المجتمع

[30:08]المادي او هيدي المدنيه الغربيه تقدم لي المغني الفلاني ولاعب الكره الفلاني

[30:15]والممثله الفلانيه وعارضه الازياء الفلانيه وهلا ال شو بقولوا التويتر الفلانيه انا

[30:21]اجي اقول انا كيف لازم اقدم هذه الم اترك هذا الفراغ موجود

[30:27]ويعبيه اي شيء ثاني ضار صح فهذا النموذج اذا انا صوبت عليه

[30:35]وعرفت شو هي القيم الاساسيه اللي لازم انا اكون عم اركز عليها

[30:39]اذا اعطيت هيدي البنت وهيدا الشب اللي حكيناهم بالاول هيدا الاحتواء وهذا

[30:46]الاحترام وهذا التعزيز املنا له حمايه وامنا له رعايه لانه بالنهايه نحن

[30:52]بقول لك صدقيني ال الاسر اللي عايشه الان بال ببلدان الاقتراب عندها

[31:00]تماسك وعندها حصانه لانه شاعره بالمخاطر اللي خارج الاسره اكثر ايام بيكون

[31:07]قدرتهم على تنشئه ايه اولاد صالحين اكثر من قدره بعض العيل اللي

[31:11]موجوده هلا مثلا ببلادنا بس مسترخيه لانه بتعتبر والله في مدرسه اسلاميه

[31:19]وفي مسجد وفي كشاف وفي ما بعرف شو وفي في فانه يعني

[31:20]ماشي الحال هون بتشوفي في مشاكل يمكن اكثر من هناك وهيدا سببه

[31:27]انه هناك في حساسيه اكثر في حاله ممانعه اكثر هيدي بتخلي تقتضي

[31:31]انه نقدر نحن ننجح اكثر يعني ظروفنا بالنجاح قد ما عننا تهديدات

[31:36]قد ما هي جهاز المناعه النفسي بيرتفع وبيصير في حرص اكثر عند

[31:41]الاهل انه يلتفتوا لاطفالهم على كل حال انا ماكده انه انا عم

[31:45]بحكي معك هلا او يمكن اي ام او اب عم يسمعونا ببلاد

[31:46]الاختراب في براسهم الاف الاسئله عن تحدياتهم ان شاء الله نحاول بهذيهذ

[31:50]الدردشه البسيطه نكون عم نحوي هذه الاسئله ولكن هون بدي انتقل لنقطه

[31:57]نقطه تعظيم شعائر الله في بلاد الاغتراب قد ايه في اهميه حرص

[31:59]حتى لو كنا من الاسر مثل ما تفضلتي حاجه امل انه نحن

[32:04]حريصين بالعائله نكون عم نظهر نتحدث دائما عن مدرسه عاشوراء بس المشاركه

[32:08]المجتمعيه في حال كنا ببلد في مثلا كشاف في حسينيات قد ايه

[32:14]مهم كجماعه انه تشارك هذه الفتاه طبعا الارتباط بعاشوراء في له كثير

[32:21]مراتب ومستويات يعني في مستوى له علاقه مثل ما قلنا بالبيئه الاولى

[32:24]يعني انا بالعائله من وقت ما الولد بفتح عيونه على هالدنيا لما

[32:27]بشوف امه وبيه مهتمين بهي المناسبه وكيف عم يحيوها وكيف حتى جو

[32:34]البيت حتى نمط الحياه بفتره عاشوراء لازم يكون مختلف عن بقيه الايام

[32:38]هيدا نفسه بيعمل شيء عند الطفل بنيجي لنقول انه المجتمع اكيد له

[32:43]كثير تاثير يعني لما انا بروح على حسينيه وبحضر مجلس عزاء ومع

[32:49]الناس الباقيين هذا اكيد له تاثير اكثر انا لما بروح مثلا على

[32:52]مؤسسه كشفيه او بروح على مؤ مؤسسه شبابيه او على جمعيه او

[32:58]ما بعرف يعني حسب كل منطقه وظروف كل بلد يعني ف هيدا

[33:04]امر كثير مهم لانه نحن بالنهايه وخاصه الشب والصبيه بهذا العمر بصير

[33:08]عندهم نمزجه مع الاخرين يعني مع رفقاتهم مثلا اللي هن باعمارهم بسم

[33:12]الاقران انه ال الحدث من الحدث اخذ او الطفل من الطفل اخذ

[33:19]الانسان بياخذ ايام من يلي بعمره اكثر ما بياخذ من اللي اكبر

[33:25]منه بالعمر فح لما بنقدر يكون في عننا نماذج موجوده وتكون يعني

[33:28]خاصه لما بكون هي عم تعمل احياءات او عم تعمل نحن هلا

[33:34]عم نتابع ببلدان الاغتراب في كثير مبادرات جميله وفي كثير مبادرات مبدعه

[33:40]صراحه وفيها يعني شغل على التاثير وفيها نوع من ال المخاطبه السليمه

[33:45]للوجدان وللعاطفه لانه بالنهايه كربلاء هي مش بتخاطب بس العقل بتخاطب العقل

[33:53]وروحيك لازم تكون هلا بمحل بتخاطب ال القلب بلا عقل وبمحل بيخاطبوا

[34:00]العقل بلا قلب نحن نقول لا الخلطه لازم بتكون باثنين في اساسيات

[34:03]لازم نلتفت لها مثل ما تفضل قلت لكم قبل انه ايام المعرفه

[34:09]اللي بدنا نقدمها بعاشوراء هذه مساله مهمه اقامه المجالس هي مش لازم

[34:14]تكون قائمه فقط على انه انا بدي اعرض المصيبه وهالناس تبكي وتحمل

[34:18]حالها وتفل معرفه لابد اني استفيدها واتعلمها من هيدييه المدرسه وهون هون

[34:24]بتصير بقى المسؤوليه كبيره انه نحن قدش عم نقدر نستثمر هيدا الكنز

[34:33]العظيم بتربيه اولادنا وبتقديم هيدي المدرسه بكل تفاصيلها ل لهذا الجيل اي

[34:38]بقول لك نحن في عننا يمكن محل ماني ان شاء الله اكون

[34:41]قاسيه لكن عم بحكي شيء موصف واقع قدش نحن نجحنا نقدم الامام

[34:49]الحسين ونربط الناس فيه عاطفيا بسبب المعرفه مش بسبب التقليد يعني ايام

[34:55]نحن بنحب الامام الحسين لانه امي بتحبه لانه بي بحبه لانه نحن

[35:01]قلنا لازم تحبوا الامام الحسين بس في معرفه امتن وفي عاطفه اقوى

[35:05]لما انا بتعرف على عظمه هي الشخصيه وعلى عظمه اي هذا الامام

[35:11]كرمل هيك لما نزورهم بنقول انه الله يجعلها هذه الزياره زياره عارف

[35:18]بحقه اه معرفه بحقه هي المعرفه بهذه الشخصيه بكل تفاصيلها بطريقه حياتها

[35:24]بنقول اللهم اجعل محياي محيا محمد وال محمد ومماتي ممات محمد وال

[35:28]محمد كيف بده يكون محيا محيا محمد وال محمد اذا انا ما

[35:33]بعرف كيف ه كانوا كانوا كانت حياتهم يعني التعرف على حياتهم التعرف

[35:36]على سيرتهم وتحليل هيديه السيره واستخلاص العبر والدروس منها هيدا امر في

[35:42]غايه الاهميه واحيانا نحن يعني من كل مثل قلنا بكل مرحله عمريه

[35:48]في شيء بدنا مثل ما بقولوا ندق عليه اكثر يعني بهي المرحله

[35:51]مثلا انا كثير لازم ضوي على علاقه الامام الحسين ببناته بفاطمه بنت

[35:58]الحسين وبغيرها من البنات اللي كانوا موجودين لانه هيدييه المرحله فيها محاكاه

[36:04]للامام الحسين البي ا طيب في شيء بدي احكيه الامام الحسين وعلاقته

[36:10]مع زوجاته وعلاقه وعلاقته مع اولاده الصغار وعلاقته مع اولاده كبار وحنانه

[36:17]هيدا كبي وحرصوا عليهم وك هيدا شيء ايه كثير اي له معنى

[36:23]عند البنت ب بهذه المرحله بلامسها وب و وبخليها ترتبط بالامام كنموذج

[36:31]عم دروس مش ك يعني خليني اقول لك ايقونه ولكن يعني غير

[36:40]فعاله غير فعاله انه ايه ايقونه ايه الامام الحسين كذا بس مش

[36:44]هون مش عم نشعر بالاتصال معه نحن هون بكون عم نخلق هذا

[36:48]الاتصال من هيدي المعرفه يلي بتكون بتفصيل التفصيل يلي حيلامس جنباتها الانسانيه

[36:52]وبالتالي حيولد هذا الارتباط والحب طيب ماذا لو كان بعض الاسر ببلدان

[36:57]مش سهل انه تقام فيها الشعائر الحسينيه ببلدان احيانا مش وارد انها

[37:04]تقام فيها وفي هذا التشتت المجتمعي اللي الاجواء مش حاضره وشو بتكون

[37:09]هون دور الاسره وقد ايه بدنا نخلق هذا المجتمع الضيق اللي حوالين

[37:12]الولد الصغير اللي هو الاسره شو الاشياء اللي لازم نشوفها بهذه العائله

[37:17]بهذا البيت بسلوكيات الاهل هون بتصير طبعا مسؤوليه اكبر لانه صار في

[37:21]يعني اي شو بدي اقول حمل اكبر صار في مساحه اوسع بدها

[37:28]تملاها الاسره ومع هيك بقول الاسره اذا كان في ام وبي واعيين

[37:36]اذا كانوا هم عن جد عم يتعرفوا على كربلاء صح اذا قدروا

[37:38]انه مثل ما قلنا لما بيكون في جو عائله يعني هذا اللي

[37:43]نحن بنخاف منه انه في عائله بالبيت عن جد انه افرادها هن

[37:48]عن جد عائله ولا هن بس اشخاص عم يعيشوا تحت سقف واحد

[37:51]لانه هذا هلا كثير نمط الحياه اللي هلا عم نعيشه صار صعب

[37:56]نطلق على كل العوائل انه هي عوائل واسر يعني بالمعنى الدقيق للكلمه

[38:00]فب بموضوع عاشوراء وبالمواضيع الثانيه يعني عاشوراء هي سلسله من حلقات التربيه

[38:05]مش هي لوحدها بدنا نحن ننظر لها بهذا المنظار انا بقول لما

[38:11]نحن بنخطط بشكل جيد قبل بفتره قبل ما يجي موسم عاشوراء لمجموعه

[38:15]من ال من التدابير ايه لما بنشرك رك اولادنا بهذ الخطه انه

[38:23]شو لازم نعمل وكيف لازم نستفيد لما بنوضع برنامج لنفترض مطالعه بكتاب

[38:27]ننتقيه ومش غلط نستشير ونسال ونقول لهم شو بتوصونا اي كتاب نقرا

[38:34]اي شيء نعطي عننا اولاد به الاعمار كيف ممكن نشركهم احيانا نروح

[38:39]على الاشياء الادبيه يمكن ايام في روايه معينه في قصه معينه في

[38:45]نص شعري معين حسب كل اييه كل ولد وشو الاشياء اللي بتجذبه

[38:52]انه نحن نشتغل وكمان نقول نحن هون في عننا تقصير كمان بموضوع

[38:57]الاستفاده من التكنولوجيا الحديثه بتظهير ايدي ال اي هذه الواقعه وبمحل يمكن

[39:06]يعني ما ما بنسخه نقول ماليا لحتى نعمل اشياء كثير كبيره هذا

[39:11]كمان برسم المعنيين وبرسم كمان اهل الاقتراب اللي يمكن عندهم امكانات ماديه

[39:16]يقولوا انه هذا من موارد ال الدعم اللي لازم تكون بين عيونهم

[39:23]لانه هذا الموضوع هو بيفيد كل الناس صحيح ف القراءه التحضير التخطيط

[39:30]المشاركه وعقد الجلسات بالبيت انا بقول لك من اجمل ويمكن لعله من

[39:38]اقرب المجالس يلي ممكن تكون تدخل السرور على قلب الامام الحسين والله

[39:42]ينظر له نظره خاصه هي بهذه الحالات اللييلي نحن فيها بمكان كان

[39:46]ما في احياء خارج البيت بنعمل هذا الاحياء بقلب البيت ومش غلط

[39:52]هون يكون في عندي حدا بعرف وحدا بيقرا قران نعمل برنامج وحدا

[39:58]بيقرا قران وحدا بيقول كلمه وحدا بيعمل مجلس وحدا بيقول لطميه هيدي

[40:02]الفقرات اللي عاده بعملها بالاحياء بشتغلها بالبيت ونوزع هي الادوار على الكل

[40:07]وكل واحد كل يوم يكون عم يتناول دور غير الثاني يعني مش

[40:13]نفس الدور تقلب هي الادوار لانه هيدا الاحياء له بركه خاصه وله

[40:20]مثل بقولوا اتصال بالسماء خاص ما نتهيا بالفكره ما نخاف من الفكره

[40:25]يمكن بمحل يمكن نستمع لمجلس سويه مع بعضنا البعض بس ما كل

[40:32]واحد منا يقعد ياخذ زاويه ويستمع لشيء غير الثاني نحاول نجتمع مع

[40:36]بعض يمكن اكثر فقره ا اكثر فتره حسينا فيها بهذا الموضوع بفتره

[40:44]كورونا لما تعطلت المجالس حتى هون مثلا ببلداننا الاسلاميه وبالبلدان اللي بتعمل

[40:49]شعائر تعطلت المجالس ما عاد في مجالس قاعدين بالبيت ما قادرين نطلع

[40:52]من البيت طيب طلعنا بكثير افكار وعملنا احياءات بالبيت وانا بتذكر يعني

[40:56]يمكن كانت من اكثر الاحياءات حراره هي الاحياءات اللي عملتها بالبيت واللي

[41:01]ابني قال لطميه وابني الثاني قال شعر وبنتي لانه كان في حسره

[41:07]انه ما قادرين نقوم بهالتعظيم هذا الشره لانه نحن كنا ما عننا

[41:10]برا بديل وما في بديل غير نحن قاعدين بالبيت هلا بقول اقول

[41:15]اللي هم بدول الاقتراب اللي ما عندهم انشطه خارجيه قادرين يعملوا هيدا

[41:20]الجو وحتما حتما الله سبحانه وتعالى حينظر لهذا الموضوع خاصه لما نحن

[41:26]بندعي الله للتوفيق وهذا كمان نيتنا كثير لها تاثير انه نيتنا احياء

[41:32]امر ابا عبد الله ابو عبد الله بيتوف بالامر والله وابو عبد

[41:36]الله بيتكفل الامر وابو عبد الله بيتصرف بهذه القلوب وان شاء الله

[41:39]بتكون يعني ثماره كثير طيبه بس بهي الشروط انهم بدنا نعمل لها

[41:46]اعداد حجا امل معنا حوالي بعد شيء هيك ثلاث دقائق بدنا فيهم

[41:49]نحاول نشير لحاله اصعب بعد انه داخل المنزل مثل ما حضرتك تفضلتي

[41:52]للاسف اليوم ممكن يكون سقف عم بيحوي مجموعه افراد ولكن مش كل

[41:59]شخص منهم عم بيقوم بدوره الصحيح الترابط بيناتهم صار مفقود وهون بنقول

[42:03]بهيك حاله اذا كانت الام عم بتقول انا عم اعيش هيدي الحاله

[42:08]وعندي هيدا الهم انقل هذا الهم التربوي الديني لاولادي زوجي بعالم اخر

[42:12]او العكس الزوج حريص ولكن الزوج زوجه يمكن اجنبيه يمكن ما عندها

[42:16]هذا التوجه هل يمكن في امل انه اذا كان بس احد الابوين

[42:21]عنده هذا الحمل او هذا الهم انه يقدر ينقل هذه الامانه لاولاده

[42:25]هيدي المدرسه العظيم هلا في امل اكيد بضل في امل لانه بالنهايه

[42:30]املنا بالله سبحانه وتعالى اللي لنا هو بسدد وبيسر اي طبعا المساله

[42:36]بتصير اصعب الامور بتصير معقده اكثر لانه صار في اتجاهين بالبيت وهذا

[42:40]بيضرب كثير من الامور التربويه لما بيكون الزوج والزوجه مش ماشيين بنفس

[42:45]المنهج ومش منسقين مع بعضهم البعض ولكن برجع بقول لك لما بستعيد

[42:53]انه اسيا اللي هي بقلب قصر فرعون وطبعا الموضوع طبعا عند الام

[42:56]اذا كانت الام هي الصالحه الموضوع اسهل من لما بيكون الام مش

[43:00]صالحه يعني هناك العقد الاكبر يعني لكن لما بنقول في عننا ام

[43:05]صالحه ما هي غالب الوقت مفترض تكون هي مع اولادها هي بت

[43:07]يعني هي اصلا وهي بتشكل كثير من شخصيه الولد اذا كانت طبعا

[43:14]عم تقوم بدورها كما يجب فبالتالي انا بقدر بقول لما بتكون الام

[43:17]صالحه بتقدر تخفف كثير من تاثير البي مش صالح على هيدي المنظومه

[43:25]هلا بالطريق المعاكس بصير الموضوع شوي اصعب لانه بالنهايه البي ما كثير

[43:30]بيتواجد الولد اكثر الوقت مع امه الاجواء اللي الام بتكون هذا عم

[43:34]تعكسها وهون بنحمل ايام البي مسؤوليه انه من الاصل ليش اخترت اختيار

[43:41]مش سليم يعني بمحل مثل ما بنحملها لها انه انت على اي

[43:43]اساس اخترتي؟ انه اذا في امور ما بتقعد بتتعالج يعني لكن بنصير

[43:48]بدنا مثل ما بيقولوا ن نخفف من الخسائر يعني صح التعبير لكن

[43:52]مع المواكبه مع الحب وقلنا هذا الموضوع يعني الام ولا البي اذا

[44:00]قدروا ينجحوا عن جد يعملوا علاقه عاطفيه بينهم وبين اولادهم وفي العاطفه

[44:06]والحب هي المفتاح السحري اللي بتخلي الشخص يمشي ورا اللي بحبه وين

[44:11]ما راح فاذا اذا نجحنا عن جد انه نبني هذه الثئه ونبني

[44:14]هيدا الحب خاصه بهالمرحله كثير من الامور بدون ما نحكيها بتصرفاتنا باهتماماتنا

[44:22]بطريقه ردود فعلنا ابننا بشوفها وبحاكينا اياها حتى لو مش بنفس اللحظه

[44:30]مش دائما لازم نقطف الثمره بنفس اللحظه لكن بتشوفي انت اي فكره

[44:35]مهمه عرف اذا عندك بهالعمر بس عندك اولاد بهالعمر ولا باي مرحله

[44:39]عندي 13 يعني هلا ب يمكن ايام تقولي انا هيدي الشغله قلت

[44:45]له اياها 20 مره وبعده هو مثل ما هو بس انطري على

[44:49]ثلاث اربع سنين بتشوفي هول الكلمات اللي كنت عم تردديهم وكنت ياسانه

[44:52]منهم صار هو عم يحكيهم يعني الولد بهي المرحله بعده عم ياخذ

[44:57]بس بعد شوي لقدام هيدي النقطه اللي جدا مهمه حجه ام جميله

[45:02]جدا لنلفت لها هون بتاخذين تذكر قصه احد حفاظ القران الكريم لهن

[45:09]شايبين الراس سالته انه قد اخذ معه حفظ القران الكريم من اي

[45:12]عمر صغير بلش متوقع يقول لي من مقتبل العمر قال لي انا

[45:15]بيي كان مدرس القران الكريم كان يحافظ الاولاد وكل ما خرج دفعه

[45:18]يقول لي امتين انت بدك تبلش يا ابني تحفظ قال لي ولا

[45:23]كنت بعدين كبرت وبلش الشاب يدق براسي توفى بي بس توفى بي

[45:28]حسيت من جواتي انا انه كانه في شيء جواتي زهر وهلا حفظت

[45:31]القران الكريم يعني تخيلي احتاج احيانا الاهل بده يكونوا صبورين يمكن الزرع

[45:35]بعد فتره كثير طويله يمكن بعد رحيلهم عن هيدي الدنيا يبين وهون

[45:38]فعلا لازم ما نياس كاهالي ونضلنا دائما نعمل دورنا نعمل تكليفنا والنتائج

[45:44]على الله سبحانه وتعالى هو في مساله دائما لازم نلتفت لها كمان

[45:50]كاهل لما انا بقول تربيه التربيه لا تعني لا تساوي ابدا كم

[45:53]محاضره وكم توجيه بعطي اولادي ابدا هي مش التربيه تربيه هي نموذج

[45:59]انا لازم اكون ملتفته انه انا بكل تفصيل بتصرفه بكل رده فعل

[46:06]بعملها بكل اهتمام بهتم فيه انا عم اقول له لابني اي شوف

[46:10]هيك فانا لما بكون نموذج ايجابي يعني خليني اريح حالي اقول انه

[46:19]مع بعض التدابير البسيطه اذا الله سبحانه وتعالى رايد لهذا الولد الهدايه

[46:22]انا بكون ببراقه الذمه اها بس لما بدي من ابني شيء انا

[46:29]ما عم بعمله او بعتبر انه انا قدش عم بحكي ايام الحكي

[46:31]بيعطي مفعول عكسي بالتربيه يعني كثره الكلام كثره المواعظ انا بقول لهم

[46:41]الام والبي لانهم واعظ ولانهم شرطي ولانهم قاضي هن مربي مربي غير

[46:46]هولدي الادوار ما بتلبق للتربيه ما بتنتج يعني بالتربيه التربيه بدها معلم

[46:52]المعلم لما بنقول معلم عنده حب عنده رحمه هذا فوتنا على محل

[46:59]انه لما بتيجي بالقران الكريم بتتاملي بالايات اللي بتتكلم عن يلي ربه

[47:05]بتشوفي موضوع الرحمه هو اساسي فبما رحمه من الله لنت لهم ولو

[47:11]كنت فضا غليظ القلب لانفضوا من حولك فاعف عنهم واستغفر لهم وشاورهم

[47:18]في الامر فاذا عزمت فتوكل على الله ان الله يحب المتوكلين هيدي

[47:22]الايه فيها منظومه كامله بالتربيه لانه الله عم يحكي هون النبي اللي

[47:27]هو مربي ومعلم لهيذه الامه والمحل الثاني بشكل سريع يلي الله طلب

[47:35]من موسى يروح يتعلم عنده الخضر سلام الله عليه ام طيب فوجدا

[47:39]عبدا من عبادنا عبدا اول شيء شوفوا عبوديته اتيناه رحمه من عندنا

[47:45]وعلمناه من لدنا علما اذا نحن التفتنا انه انا اذا بدي اكون

[47:51]مربيه اي شو بدي اقول ناجحه شاطره لاولاديمه بتسبق العلم بدي عباده

[47:57]بدي علاقه بالله لانه هذا بده توفيق وبده هدايه الهيه والا نحن

[48:02]منا شاطرين ولا نحن اللي بنربي اذا مفكرين نحن بنربي اولادناغلطانين مغلطانين

[48:05]الله اللي بربي ربي الله اللي بيسخر الله اللي بيهدي الله اللي

[48:10]بيلهم الله اللي بيهيئ الظروف والامور مهما كانت الظروف صعبه مهما كانت

[48:15]الامكانات محدوده فعبدا من عبادنا اتيناه رحمه من عندنا الرحمه هذا ال

[48:20]الرحمه اللي فيها حب الاخر وحب استنقاذه وحب هدايته وفيها محبه الرحمه

[48:26]تستبطن محبه ما في رحمه بدون محبه وعلمناهم من لدن علما يعني

[48:34]هيدي يلي هي مواصفات المعلم الالهي هي من باب اولى مواصفات الام

[48:38]والبي اللي بدهم يربوا اولادهم بدهم يعلموا اولادهم واللي بدهم يشكلوا هيدي

[48:44]الشخصيه اللي يعني ان شاء الله بتكون قريبه من الامام الحسين وقريبه

[48:48]من الله سبحانه وتعالى الباحثه التربويه الاستاذه الحاجه ام القطان شكرا جزيلا

[48:54]لك لكل معلومه تفضلتي فيها بكل حب حقيقه وصلت ان شاء الله

[48:57]لمكانها وان شاء الله تكون قدرت تجاوب على بعض من الاسئله والهواجس

[49:02]عند الاهل يلي هم ببلدان الاغتراب حكيتي عن ثلاث ركائز اساسيه لابد

[49:07]نلتفت لها بتشكيل شخصيه الفتاه الناشئه المسلمه واللي كمان بتصلح بمكان للفتيا

[49:12]حكيتي عن موضوع الاحترام يلي هو اساسي عن الحب يلي ايضا هو

[49:19]مهم وبضلوا الاولاد بحاجه له حتى لو كبر جسدهم قدام عيوننا والنقطه

[49:21]الثالثه الاهم يلي ما بقدر فيها ابني جسر بيني وبين اولادي الا

[49:27]اذا كنت شخص عنده مهارات التواصل الفعال والسليم حكيتي عن انه هي

[49:31]المرحله فتحديدا مثل ما قلنا ما بده يغشنا فيها جسد اولادنا الكبار

[49:34]بده يكون عننا الرحمه واللين واللطف يلي كان عندنا عليهم والشفقه لما

[49:38]كانوا صغار ونشوفهم عم يتعثروا ما بيقدروا يقوموا بمهامهم بنفسهم اليوم جسديا

[49:43]عندهم البلوغ والقدره على قيام بهذه المهام ولكن على مستوى السلوك بعدهم

[49:47]بالحرف الاول بالحياه هذه فتره سميتيها اسم كثير حلو هي ستاج او

[49:53]تدريب ففيها نحن ما نكون المعلم الرحيم يلي فهمان انه هذا الشاب

[49:57]او هذه الفتاه بعد ما عندهم الخبره الكافيه ولا بد من انهم

[50:00]يغلطوا ويتعثروا ونقدر نكون عم نوجههم انه يكون نموذج وقدوه هو اهم

[50:07]بكثير وفعال اكثر بكثير من انه نكون عم نلقن او عمظ كل

[50:09]الوقت والضغط الزايد بولد ثمار جدا حارقه بالمرحله المقبله فنجرب انه نحن

[50:17]نتقبى في كربلاء كل اوجه بناء الانسانيه والشخصيه اللي نحن حابين نعطيها

[50:21]لاولادنا كيف ما فتشنا وباي مجال وباي قيمه حاسين انها ناقصه بنقدر

[50:25]بكربلاء نلاقي نموذج بس نحن بدنا نبحث لانه يمكن بالمكان يلي نحن

[50:29]موجودين فيه او بهذا العالم وهذا الوضع الحالي في تقصير نوعا ما

[50:37]بتحويل كربلاء لوسائل تعليميه بتظهير كل نماذج القدوه اللي كانت موجوده والقادر

[50:43]تحديدا للفتيات فنحن بده يكون عننا بحث اكثر ومنيح نطلع على شخصيه

[50:46]فاطمه ابنه الحسين عليه السلام يلي بس تشوفها فتاه مرحله الناشئه بتقول

[50:50]معقول انا كون قادره به كون بهذه العظمه كون بدور انه امام

[50:56]زمان يكون موكلني هذه المسؤوليه انه انا اكون حريصه على اماناته لما

[51:00]البنت تقدر تلاقي هذا النموذج حكما ما رح تسمح انه يكون في

[51:06]نماذج اخرى ما حتقدر تنافسها نماذج ماديه اخرى نحن لو تركنا فراغ

[51:09]كانت حتملا شكرا جزيلا لك لكل يلي تفضلتي فيه وعننا امل ان

[51:15]شاء الله بهيك حوارات اخرى نقدر نقدم فيها ونجاوب على اسئله اكثر

[51:20]يعطيكم العافيه الله يعافيكم شكرا لك ك

0 تعليقات

يرجى ملاحظة أنه إذا كان عمرك أقل من 18 عامًا ، فلن تتمكن من الوصول إلى هذا الموقع.

التالي

بودكاست عاشورائي | التربية العاشورائية للناشئات المغتربات | الحاجة أمل قطان

Transcript

التالي

استكشاف المزيد

اختيار طريقة الدفع

لغة