18 - آداب المعلم مع طلبته ج4 - مختصر منية المريد - الشيخ احمد الصافي

11 Views· 23/10/25

شبكة النور المبين
Subscribers

In Ethics

بسم الله الرحمن الرحيم

تقدم لكم شبكة النور المبين بيانا ( شرحا) لمطلب جديد من مطالب كتاب مختصر منية المريد

بعنوان : آداب المعلم مع طلبته ج4

يقدمه سماحة الشيخ أحمد الصافي

18- من صفحة 72 الى صفحة 77

رقم المقطع :18

يمكنكم متابعتنا عبر التلغرام :

شبكة النور المبين

https://t.me/noor201814

Transcript

[0:00]اعوذ بالله من الشيطان الرجيم بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب

[0:06]العالمين وصلى الله على محمد واله الطيبين الطاهرين واللعنه الدائمه الابديه على

[0:14]اعدائهم اجمعين الى قيام يوم الدين اللهم وفقنا وسائر المشتغلين للعلم والعمل

[0:22]الصالح بمحمد واله الطاهرين اللهم صل على محمد وال محمد وعن احنا

[0:30]نعتذر بحث سابق اليوم السابق كان اكو خلل نسال الله ان لا

[0:37]يتكرر حتى نكون بخدمتكم على اتم وجهه كلام وصل الى النقطه الثامنه

[0:46]الثامن الثام عش اللي هو الادب الثام عشر من اداب ما لابد

[0:52]ان يلتزم به الاستاذ مع طلبته وهو ان الاستاذ اذا كان يعني

[0:59]اخلاق الاستاذ لابد ان تكون بهذا المقدار من الادب والاخلاق مع طلابه

[1:08]مع طلبته لكي يكون اكثر عطاء لهم وهم ايضا هذا يكونون اكثر

[1:16]استعدادا للقبول انا ذكرت بان العلقه التي تحصل بين الاستاذ وبين تلاميذه

[1:23]علقه مقدسه لا لا تشبهها علقه اخرى بين البشر فلا بد ان

[1:32]تكون هذه العلقه باقيه على قدسيتها مويفه طاهره ليس فيها وهو ان

[1:40]الاستاذ ينفع الطالب والطالب ينتفع من استاذه هذا امر مهم جدا نحن

[1:47]نؤكد عليه دائما لذلك قد يكون في بعض الاحيان بعض ماال نعبر

[1:54]عنها احنا بالعاميه ضيقه خلق يصير لكن مع ذلك يبقى الهدف الرئيسي

[1:59]والاساسي هو مساله التعلم والتعليم الثام عشر اذا كان اذا كان يعني

[2:07]يقصد به الاستاذ اذا كان متكفلا ببعض العلوم لا غير لا ينبغي

[2:13]له ان يقبح في نفس الطالب العلوم التي وراءه سوها وراءه كما

[2:21]يتفق ذلك كثيرا لجهله المعلمين يعني بعض المعلمين جهله شنو الجهل وحقيقه

[2:31]ذول يقتلون روح الهمه او الهمه يقتلوها في نفس طالب مثلا مثال

[2:40]امثل لكم انا احب درس الفقه ومتخصص في درس الفقه واحب انطي

[2:47]درس الفقه اجاني الطالب قال لي احضر نحو يم يم فلان قلت

[2:52]له لا النحو ايش عليك به النحو بس بس تضيع وقتك بالنحو

[2:58]فخذ فقه النحو شو تسوين به اصلا هم النحات اظل احكي عن

[3:03]نحات النحات هيك النحات هيك النحات فساق النحات كذا واجيب له ادله

[3:11]على ان النحات مو خوش ناس ليش او اجاني واحد يريد ياخذ

[3:16]درس بالمنطق اقول له المنطق شو عليك به منطق هو جاف علم

[3:20]جاف ما به فايده زايد اضل اخرب وهسه ما يقولون واحاول ان

[3:28]امنعه من ان يحصله علم في الماده اللي انا مو متكفل ببحث

[3:36]وبالعكس امدح الماده مالتي يروح لابو المنطق يقول له انا ارد اخذ

[3:44]فقه يمشخ اعمل يقول لا لا الفقه ش عليك بيس الفقه هسه

[3:48]ان مسالتين ثلاثه تتعلمين كافي عليك بس ذ العقليات مهمت مادري شنو

[3:53]والعقائد وكل شيء مرتبط به يروح لابو العقائد يقول له يابا اردي

[4:00]اخذ مثلا مثلا خلينا نقول الاصول يقول الاصول شو عليك الاصول هذا

[4:05]كله منين اجانا كله اجانا من العامه وكذا وكذا ويخرب و بالعلوم

[4:11]الاخرى فنشوف كل استاذ اذا سلك هذا السلوك انه شو يسوي يبعد

[4:16]الطالب عن ماذا عن عن اي درس غير الدرس اللي هو يتكفل

[4:24]به طبعا هنان هذا راح يولد لنا طلبه جهال بسبب نصائح نعبر

[4:31]عنها السلبيه لهؤلاء الاساتذه بينما الاستاذ لا الاستاذ انا استاذ فقه يجيني

[4:38]يقوللي اريد اخذ نحو اقول لي كل زين النحو كلش مهم النحو

[4:43]كلش مهم اصلا انت بدون نحو ما راح تفتهم كثير من المسائل

[4:47]الفقهيه وادله الاحكام الشرعيه باعتبار الاحكام الشرعيه مصدرها القران والسنه والقران والسنه

[4:55]مبنيات على قواعد اللغه العربيه احبب بهذا العلم نعم ما اخليه يروح

[5:02]زايد القطل يقول احببه بدون ما زين بدون ما اخليه ينطلق فيما

[5:11]لا ينفع اجاني يقول لي اريد اخذ مثلا منطق اقول له اي

[5:16]كلش زين منطق الامور العقليه كلش زينه بس لتروح بها زايد لتاخذ

[5:21]اكثر من هذا الحد هذا الحد وان شاء الله تنتفع وكذا اجاني

[5:25]يريد عقائد المهم المفروض الاستاذ ينصح طلابه بان ياخذوا من كل العلوم

[5:31]لكن شنو بالمقدار اللي يحتاجوه في المرحله اللي هم به يروح لمرحله

[5:37]اخرى ينصحه بان ياخذ اكثر من ذلك الاستاذ اخواني لن يمنع الطالب

[5:48]من علم اخر غير الذي يعطيه هو اكو ترى بعض الاساتذه هنان

[5:54]الشيخ الشهيد الثاني يسميهم جهال جهال يسم كما يتفق ذلك لي كثيرا

[6:03]لجهله المعلمين فان المرء عدو ما جهل يعني الانسان يعادي كل شيء

[6:12]يجهلي فهذا العالم او الاستاذ اللي يقول لي يقول للذال الطالب مالته

[6:18]اللي تاخذ العلم الفلاني لانه يجهله فيعادي كمعلم العربيه والمعقول اذ عادته

[6:25]الفقه تقبيح الفقه ومعلم الفقه تقبيح علم الحديث والتفسير يريد يروح ياخذ

[6:33]حديث يقول ايش يسوي بالحديث هو كله جاهز هسه بزماننا يريد ياخذ

[6:37]تفسير يقول ايش وداك على التفسير يمنعك واشباه ذلك وهكذا ينبغي ان

[6:43]يوسع على الطالب طريقه تعلم في غيره واذا راى مرتبه العلم الذي

[6:50]بيده متاخره عما بيد غيره يرشده الى من بيده السابر لي اذا

[6:56]اذا انا اشوف طالب يجي يمي يحضر مثلا هاي صارت بعض الطلبه

[7:01]حضروا يمنا كانوا يحضرون لمعه يمنا شفت عنده نشاط قوي قلت له

[7:06]تروح تحضر مكاسب يم فلان اسمه بكربله يعني ماذا نصحناهم يروحون يدرسون

[7:14]بالنجف يكملون دراستهم بالنجف قلنا ان احنا ما عندنا استعداد على المستوى

[7:20]اللي انت تطل شيء عادي وطبيعي هذا الكبل كلش ممتاز الانسان انه

[7:28]الاستاذ يدلي الطالب ويعلمه الى الطريق الصحنيه فان ذلك هو الواجب من

[7:34]نصح المسلمين يعني انا مسلم يجي يستنصح لان طب نصيحتي انصح فكيف

[7:40]هذا الطالب اللي عندي اللي هو اعز من روحي شلون ما انصحه

[7:45]شلون امنع من ما هو فيه منفعه ال واتم الدليل على كمان

[7:51]العلم وموجب الملكه الصالحه المتعلم نفس هاي الاخلاق مالتي اذا صارت عند

[7:57]الطالب الطالب باش عقبه هم يصير استاذ هم راح يزرع هاي الاخلاق

[8:02]وين في نفس يعني انا الان هاي كل اللي عندي هو من

[8:06]الاساتذه تعلمت مني اللي ارخم مو اجيت للدنيا ذكر نعرفه سلوكيات اساتذتي

[8:14]صارت بي انطبعت بي انا بديت اسلكها مع طلبتي من اسلكها مع

[8:19]طلبتي نفس الشيء انباش عقبه يتخرجون ويسعون اساتذه ها راحوا يسلكون نفس

[8:25]السلوك مع طلبته اذكر احد الطلبه مالتي فد يوم شفته زين هذا

[8:33]هم فتح مدرسه والحمد لله اهم عنده طلبه ويقوم بخدمتهم زين شفت

[8:39]فت حاله عنده انا مسويها بالمدرسه اللي هي اهم شي اذا اشوف

[8:43]لي وساخه اشيلها حط بجيبي بعدين اطلع احدها بالسطح هو شفته سواها

[8:48]قدام فتشوف راح تقول انا هم نفس الشي شايفه من استاذي هم

[8:53]كنت ادرس شفت استاذي او المدير مال مال المدرسه مال شفته زين

[8:58]فد وقف بالساحه شال نواه التمر حطب جيبه شاف بالساحه نواهيه مالته

[9:03]من شاء الله خ بجيب واحد يتعلم من الاخر بينما لو انا

[9:09]ما سوته راح ينقطع هذا العمل ذلك كد الاستاذ يلتفت الى هاي

[9:17]النقاط و حتى يكون مربي صالح للاجيار التاسع عشر الامر التاسع عشر

[9:26]وهو من المهم الا يتاذى ممن يقرا عليه اذا قرا على غير

[9:30]ايضا يعني انا من اشوف طالب يجي يحضر يمبي بعدين شف ترى

[9:35]حضر يم غيري ما يصير هذا ازعل منه و اتاذى من عنده

[9:40]اكتر بعضهم ما يرتاح من يشوف الطالب مالته يحضر يوم غيره مثلا

[9:48]يحضر يمي لمعه ويحضر يم اخرهم لمعه دوش اضوج على شنو اضوج

[9:55]على شنو ازعل اذا نعم اذا ذاك مو مؤهل لانهار يحضر يمه

[10:00]اقول تحضر لانها اذا اشوف هذاك مو خوش اما اذا ادري بهذاك

[10:07]زين جيدا في الوش عنها لماذا انا كان عندي اساتذه ينطوني يمعه

[10:18]يشجعوني احضر له معيم اخرين من ش اقول له احضر له معي

[10:23]فلان يفرح يقوللي هذا خوش استاذ هذا مستوى اعلى من اللمعه بس

[10:30]هو من التواضع دائما تقدر بس ي يقولوا اما اذا اج قال

[10:36]لي احضر له معي من فلان وانا زعلت قلت له لا هذا

[10:38]شنو تحضر يمي تعال احضر يمي انا انطيك له هذا شنو بالعكس

[10:44]انا كنت افرح واكيف انه هذول يشيلون عنا كثير من الامور طبعا

[10:57]هاي هاي الحاله موجوده عند بعض الخطباء بعض الملالي مله مثلا اذا

[11:05]كانت تطلع مثلا تقرا رايبه قلبه فلان اذا فد مره جابه وغيرها

[11:09]بعد بعد بعد يمهم انت تزعل وياهم وتضل تحكي عليهم الخطباء نفس

[11:17]الشيء بعضهم اعوذ بالله عندك ش هي مو زينه اذا متعود يقرا

[11:22]يم فلان او بالمدرسه الفلانيه نفس الحاله هم يزعلون بل عفوا بل

[11:32]نكمل ما بداناه فاذا لابد للاستاذ ان لا يتاذى من ان يحضر

[11:42]الطالب عند غيره قال التاسع عشر وهو من المهم الا يتاذى من

[11:50]يقرا عليه اذا قرا على غيره ايضا لمصلحه راجعه الى متعلم فان

[11:56]هذه مصيبه يبتلي بها جهله المعلم ومن لا يرد بعلمه الله تعالى

[12:03]لغباوته وفساد نياته مش قد ده ده ياكد على ان الاستاذ اللي

[12:08]يمنع الطالب من ان يستفيد من الاستاذ اخر هذا غبي يقول اجلكم

[12:12]جاهل اصلا ما يستحق واحد يحضر يمه ويسمع من ميتهم فاز دمون

[12:19]الله وهو من اوضح الادله على عدم ارادتهم بالتعليم وجل الله الكريم

[12:24]وثوابه الجسيم فانه قال فانه يعني المفروض ان يكون الاستاذ هو عبد

[12:32]مامور ان ينفذ اوامر مو يجي انه يخرب بناء ويهدم روحه نفسيه

[12:41]روح جايتك نظيفه تتعلم وجهها للخير فانه عبد المامور باداء رساله سيده

[12:49]الى بعض عبيده فاذا ارسل السيد عبدا اخر لاداء الرساله لا ينبغي

[12:56]للاول الغضب فان ذلك لا ينقصه عند السيد بل يزيده قدرا ورفعه

[13:02]عنده اذا وجد اذا وجدهم امتثلا لا يريده منه او من غيره

[13:10]فالواجب على المعلم هذا كمثال فانه عبد مامور الى كلمه او من

[13:18]غيره شو يريد يقول بس المثال انتبهوا له المثال طبعا احنا ما

[13:23]عندنا في زماننا عبيد واسياده عندنا خلينا نقول استاذ وصانع المحل هسه

[13:28]بالمحل هذا مثلا عنده هذا خياط وعنده صناع تصوروا هذا الخياط هو

[13:36]ذول يشتغلون وياه او تصوروا مدير مدير مدير دائره وعنده شنو وعنده

[13:45]موظفين تحت امرته تحت خدمته فهذا المدير هيك خلينا نقول المدير بالدائره

[13:52]كلف واحد قالله هاي الرساله توديها لفلان بالاثناء بالاثناء صح له قالله

[14:01]اعطيها البيد هذا خلي هذا يوديه مو انت على شنو يزعل فاذا

[14:07]هذا امتثل الامر الاستاذ منطر سالت ذاك الموظف الاخر معناته ده يسمع

[14:14]كلام المدير المدير يكافئه واذا عاندوا ما انطاد قالله لا ليش تقتل

[14:21]غيري انا كود اوديها وزعل على شنو يزعل ثم انت متكيف انه

[14:28]اكو واحد غيرك يقوم بالخدمه ينفع الناس يخدمهم ليش هالزعل هذا على

[14:36]شنو معه داعي انسان يزعل بالعكس الانسان يفرح من يشوف شنو عندما

[14:45]يرى ان غيره يقوم بنفس الوظيفه اللي هو يقوم بها يخففون عنا

[14:55]الان اذا اكو فت حفره خلي نقول بئر انا مكلف احفر بئر

[15:00]مسافه 50 متر واذا يجون اثنين ثلاثه هذه ساعدوني انا كنت افرح

[15:06]كنت اشكرهم فانا مكلف اعلم هذا الطالب من يصير استاذ وياي يكون

[15:14]بالمهمه يعني ده يقدم لي خدمه الي انا كنت افرح مو كنت

[15:18]احزن كنت افرح اقول له رحم الله واديك عاشتك جيت تساعدني بهذا

[15:23]الطالب الطالب يراد له فد اثين ثلاثه يلا يقدرون على تعليمه ايش

[15:29]ازعل شنو اللي يخليني ازعل لذلك الانسان لازم خصوصا الاستاذ يفكر بانه

[15:40]كل ما يكونون وياه اساتذه اكثر يعينوه على تعليم الطلبه شي شيء

[15:47]حتى لو هؤلاء الاساتذه طلبتي الان انا اكو اساتذه درسوا يمي من

[15:56]البط يقول التمهيدي الى ان وصلون اللمعه الان بحث خارج هم ما

[16:01]شاء الله جا يدرسون بصفي ويقعدون يدرسون اللمعه وانا ما انطي لمعه

[16:05]انا دا انطي لمعه والطالب مالتي اللي درس يم اللي معه هم

[16:11]يقعد ينطي لمعه للطلبه بالعكس فت فرحان اقول الحمد لله في هذا

[16:16]صار من طلبه من الاساتذه الجيدين اللي طلبه يتنافسون علي بل اقدر

[16:22]اجزم لان بعضهم افضل من عندي بدا يدرس عنده امكانيه عنده قابليه

[16:28]يحضر اكثر من عندي لذلك ينطي درس احسن من عندي شك هذا

[16:36]لسانك يتمنى يفرح لانه هذا معناته الشجره مالتي قامت تثمر اول ما

[16:43]يستفيد منها هو ان واش ازعل اذا شفت واحد مثلا انه ينطي

[16:50]درس نفس الدرس مالتي واتابع شنو هتا اكو بعض الجهله عندهم اي

[16:55]قضيه انا قلت لكم عند الخطباء والملالي موجوده المله اذا شافت الصانعه

[17:02]مالتها تلميذته تقرا مجليس تتاذى وتتابع النقمه عليها اذا شنو اذا شافتها

[17:10]تقرا بنفس البيت اللي هي كانت اللي كانت تقرا ايش عندها دفتر

[17:17]عتيق مال قديم سوالف عتيقه قسم ضامته قسم تفتري بهن يقول ته

[17:23]والخطباء نفس الشي بعضهم شفتهم حاله عندنا اذا واحد يتعلم خطابه من

[17:32]عندي واجا صعد نفس المنبر اللي انا اصعده و شي خلصنا شي

[17:39]خلصنا لذلك خطيه هذا الصانع مالته يعني طبعا قبل كان كلش واضحه

[17:46]هسه شويه الحمد لله راحت هواي هواي اشياء راحت هسه نعمه من

[17:50]الحمد هواي راحت من حتى الملالي بعد شويه صارن عاقلات و الان

[17:57]القضيه متغيره ما انتم تحسون بها والان خض اشوفها بعين اكو تغيير

[18:02]كلش ايجابي الحمد لله نعمه من الله زين يبقى هذا صانع الخطيب

[18:08]يبقى الى ان يموتوا استاذه يلا يصعد منظر يخاف يخاف اليوم يصعد

[18:13]منظر ويفوت يشوفه ما كانوا سماعات قبل وكاسيت ولا كانوا يسجلون يودوه

[18:19]لذاكر يخاف يصعد ويجي يشوفه هذا كله ليش كله لانه تقوى الله

[18:34]ماكو ماذا يشتغلون لله لو يشتغلون لله بالعكس يفرحون اتمنى واحد يشتغل

[18:48]لله مو بس بهال كل شي يشتغل لله فالواجب على المعلم اذا

[18:55]وجد من الطالب ها كلش مهمه يقول واجب واجب على المعلم شنو

[18:59]واجب على المعلم اذا وجد من الطالب نشاطا وقوه على تعدد الدرس

[19:04]ولم يقدر على تحصيل غرضه بنفسه ان يرشده ابتداء الى من يقرا

[19:08]عليه درسا اخر ويقول له يقول لك كمل دروسك يمي فلان مو

[19:12]كلها يمي مو كلها يمي انا اكو بعض الطلبه انا طردتهم من

[19:17]درسي وما راحوا ثلاث دروس ياخذون يمي قلت لهم ايش عندكم انت

[19:23]انتوا ايش كلها روحوا هاي الاساتذه كم واحسن من عندي بعضهم قوه

[19:30]قوه طلعتها قلت له انه هذا ما مجرب غيري حتى يقيمني هو

[19:36]يقوللي انت احسن واحد قلت له انت محضرت يوم واحد غيري حتى

[19:39]تقول لي احسن واحد قال لا قلت له تقعد تحضر يم ذاك

[19:42]ست اشهر يلا تيجي تقيم رايك قسم راحوا بعد ما راحوا حضروا

[19:49]وشافوا فعلا انا ناصح لهم اريدهم يحضرون يم عده اساتذه حتى يتعلمون

[19:55]تعلمون اسلوب الشريح اسلوب الاسد يعني مو كل شكل واحد مو مستثقل

[20:07]منه اطرده لا ما اريده يتعلم شكل واحد يروح يتعلم اساليب كل

[20:13]استاذ عنده طريقه الان انتم هسه عندكم فت خمس اساتذه يعطوكم الدروس

[20:19]انا اقول من المستحيل يشوفون اثنين متساويين بالالقاء وباله كل واحد شكل

[20:25]عنده ف الطريقه شكل واحد ملتزم بالفصيح لا يتكلم بالكذب واحد ملتزم

[20:33]كل واحد عنده فطريقه بالشر المهم الانسان خلي نوع الطالب خلي نوع

[20:39]والاستاذ نخليه يساعد الطالب ماله على التنويه لحصر بجه وحده مو صحيح

[20:47]مو صحيحه فان من تمام النصيحه ورعايه حفظ الامانه وهذا امر اتفق

[20:58]لي مع بعض مش هه ده يحكي تجربته هو يقول انا درست

[21:02]بمصر اتفق لي مع مع بعض مشايخي بمصر احسن الله جزاءه هذا

[21:08]كله اذا كان المعلم الاخر الذي انتقل اليه الطالب بنفسه اهلا اذا

[21:16]كان مؤهل واذا مو مؤهل لا انا كاستاذ ابو العيد احضر يوم

[21:19]فلان ترى هذه ظهورك ما ينفعك سواء يدور بالعلم او يدور بالاخلاق

[21:24]قد يكون علميته جيده بس يضرني باخلاقه من اشوف الطالب مالي يحضر

[21:33]يوم واحد انا ما معمن من سلوكيات الاخلاقيه اقوله لا تحضر يوم

[21:39]فلان اما لو كان جاهلا مع عدم علم الطالب او فاسقا او

[21:45]مبتدعا او كثير الغلط ونحو ذلك بحيث يفيد الطالب ملكه رديه لا

[21:54]يرجح لا يرجح عليها ما يحصله من العلم عليه فالتحذير من الاغترار

[21:59]به حسن ومع مراعاه المقصد الصحيه يعني كنت بيني وبين الله من

[22:04]اقول له له ام فلان بيني وبين الله ما شايل حقد على

[22:07]فلان اخاف النوبه انا اقوله له يا عم فلان وانا عندي بقلبي

[22:12]حقد معين المهم ان اريد اصلح لي طالب مو اخرب نفسي ها

[22:21]لانه بعضهم يجي يصلح الغير يخرب نفسه بالنيه مالته العوى بالله كنت

[22:27]اصير حريص على نفسي ايضا فينبغي ان يقوم المعلم بنظام امره في

[22:34]ذلك ويمدحه في المحافظ منهم بنظام امره منو هذا نظام امره على

[22:39]اليمن على الطالب المعلم لازم يهتم بالطالب اذا يشوفه جيد وذكي وعنده

[22:46]فطانه وكذا هي متحب المحافل العلميه يقدمه امامه في بعض الامور يرسله

[22:53]الى بعض المؤتمرات او الى بعض الكذا بحيث يبرز هذا حتى الناس

[22:58]تلتفت له مثلا انا هسه لو فرضنا انا خطيب وعندي تلامذ اد

[23:03]اعلمه من خطابه اني اشوف واحد بارز اطلعه وياي للمجالس اصعده قبلي

[23:09]فالعش دقائق اصعده الناس من تسمعه مره مرتين ها يقولون انهم بيجون

[23:14]يتفقون وياه على شنو على مجلس واعتبره هذا بعد اتخرج راح اتابعه

[23:20]من بعيد وكذلك البقيه ويمدحه في المحافل ويامر الناس بالاشتغال اليه والاخذ

[23:30]عنه احنا الحمد لله من نعم هاي المدرسه مدرسه الامام الحسين عليه

[23:35]السلام الان بها ما يقارب 150 استاذ واستاذه في في الجانب الرجال

[23:41]وجانب 130 تقريبا اكثر من 130 هم من طلبتنا من انتاج مدرستنا

[23:51]زين هذول شلون نعرفوا صاروا اساتذه الان غير احنا كادار ندز الطالب

[23:57]عليه نقوله روح خذ درس يا ام فلان هذا خواش طالب ين

[24:05]طالب الليج مش من بعضهم يحضر ما يعرف اسمه شنو احنا احنا

[24:11]نقوله روح ادرس الم فلان يجي يريد من عندنا درس يقول احضر

[24:15]الم فلان ونقول له ست اشهر اذا ما استفاديت منه تعال قول

[24:19]لنا ندزك نعرفوا الاساتذه الان بعد الان بعضهم يدرسون مدارس اخرى اشتهروا

[24:29]على مستوى اشتهروا وبس على مستوى كربل شلون فوائد عظيمه ها كلها

[24:37]ببركه الاستاذ الاستاذ منصف يعطي كل واحد حقه ينتشر خير ينتشر خير

[24:44]شر والاستاذ اذا هم يخاف احنا نشجع عند ازعلين يقوللي ليش خايف

[24:50]اعطي درس اخطات مره مرتين احنا نقوم احنا نرتب لك احنا نساعدك

[24:55]شو اللي هذا الى بعد هو يقول يدرس واحده لانه احنا ما

[25:01]عندنا شهاده وتخرج واخذ شهاده التدريس لا ما عندنا ويمر الناس بالاشتغال

[25:08]عليه والى اخره عنه فان الجاهل بحاله قد لا يانس ولا يطمئن

[25:12]به وان تصدى للتعليم بدون ارشاد من هو معلوم الحال وينبه على

[25:18]حاله مفصلا ومقدار معلوماته وتقواه وعدالته بل حتى يقولوا هذا عنده عداله

[25:23]عنده تقوى تعلموا منه تاسب ونحو ذلك مما له مدخل في اقبال

[25:29]الناس على التعلم منه فان ذلك سبب عظيم الانتظام العلمي وصلاح الحال

[25:35]كما انه لو راى منه ميلا الى الاستبداد والتدريس ايضا بالعكس اذا

[25:40]اشوف طالب هو مو ما عنده قدره على التدريس بس صار مدرس

[25:45]ولم طلبه يمه لازم اروح اقوله اقوللك ار مو مو متحضن يمه

[25:52]عادي ما بيه شي لانه ما يريدون يغشم يقول هم امانه ويعلم

[26:00]قصوره عن المرتبه واحتياجه للتعلم ينبغي ان يقبح ذلك عنده ويشدد النكير

[26:07]عليه في الخلاء مو قدامهم في الخلوه اشدد اقوله ليش ه سويت

[26:11]ليش انطى الدرس بدون ما تقول لي بس انا مو فد شي

[26:15]بس انا دي اوصل لله فكره انه يابا انا انفعك اذا انت

[26:21]فابدي اقول له فضايا اخليه يستفيد منها فان لم ينجح يعني لم

[26:31]ينفع فليظهر ذلك على وجه صحيح المقصد حتى يرجع الى الاشتغال للكمال

[26:37]ومرجع الامر كله الى ان المعلم هه كل خلاصه المساله كلها ان

[26:42]المعلم بالنسبه الى المتعلم بمنزله الطبيب فلا بد له في كل وقت

[26:47]من تامل العله المحوجه الى الاصلاح ومداواته على الوجه الذي العله ولذكين

[26:55]واحد ذكي يعرف شلون يعالج الموقف ولذكين الحال ما لا يدخل تحت

[27:03]الضغط ما كفى الضابطه عامه فان لكل مقام مقالا صالحا ولكل مرض

[27:09]دواء ناجحا والله الموفق القسم الثالث ادابه في درسه وهي امور هسه

[27:18]يشترط في الاستاذ عندما يريد ان يحضر الدرس ويقعد بالدرس ومو يشترط

[27:24]به اولا ان لا يخرج الى الى الدرس الا كامل الاهبه هذا

[27:32]اقفت غلط هنان الى مكتوبه هي الا الا كامل الاهبه يعني متاهب

[27:46]وما يوجب له الوقار والهيبه مو الهبه ترى هاي مو كامل الهبه

[27:52]كامل الابهه او بل الابهه الابهه اكتبوها صح وما يجيب ان شاء

[28:04]الله نكمل ان شاء الله ورا التعطيل ورا ورا العاشر من شهر

[28:10]محرم ان شاء الله نكمل لكم الكتاب وصحح وننزل لكم اياه عن

[28:15]طريق الموقع وان شاء الله يتم يبقى التواصل من هان الى ذلك

[28:21]اليوم يبقى تواصل ان شاء الله اسوي لكم برنامج يخص محرم ان

[28:26]شاء الله ان شاء الله تستفيدون من عنده وما يوجب له الوقار

[28:32]والهيبه في اللباس يعني ملابسه كود وقوره مو انه يجي يدرس بدشداشه

[28:38]وكذا والهيئه والنظافه في الثوب والبدن ويختار له من البياض افضل ثياب

[28:44]البياض فانه افضل لباسا ولا يعتني بفاخر الثياب مو الا الثياب فاخره

[28:51]المهم نظيفه مرتبه يعني اكو واحد يشوفوه الا يلبس افخر الثياب لا

[28:56]خليه يلبس ثياب وسط ثياب بسيطه لكن نظيفه مو يجيني وسخ ل

[29:04]هذا عبايته مزورفه جواريبه مثقبه مجينا احنا كل نتابع ل هاي مهمتنا

[29:13]احنا اداريا مهمتي انا اتابع حتى حتى حتى جواريب مزرفه اقول جواريبك

[29:20]بدل لانه مو لائق كما ورد بذل يعتني بفاخر الثياب بل بما

[29:34]يوجب الوقار واقبال القلوب عليه كما ورد النص به يعني روايات اكو

[29:40]في ائمه المحافل من الاعياد والجمعات وغيرها يعني شلون صلاه العيد الامام

[29:47]شلون يكون كذلك نفس المواصفات لازم يكون الاستاذ في الدريس وقد اشتمل

[29:53]كتاب الزي والتجمل والمروءه من كتاب الكافي على الاخبار الصحيح هذا الباب

[29:58]لما لا مزيد عن اللي يريد روايته تدخل بالكافي اكو اكو فصل

[30:02]اسمه التجمل والزي يشوف الروايات اللي اهل البيت ايش قدموا الصين في

[30:09]النظافه في التجمل في الزي يعني زيك يكون وقور وقاع كذلك المرض

[30:16]ويخرج التعرض له عن موضوع الرساله وليقصد بذلك تعظيم العلم ايضا من

[30:21]واحد يجي يدرس ويلبس ملابس جيده نظيفه هدفه يقول تعظيم العلم مو

[30:27]هدفه يطلع حلو قدام الاخرين لا ما يصير ويتطيب ويسلح لحيته يعني

[30:34]يعني ينشطها ويزيل كل ما يشينه كان كان بعض السلف هسه هذا

[30:40]كمثال يقول كان بعض السلف اذا جاءه الناس لطلب الحديث يغتسل ويتطيب

[30:46]ويلبس ثيابا جددا يعني جديده ويضع رداءه يعني يعني عبايته على راسه

[30:55]ثم يجلس على منصه ولا يزال يبخر بالعود حتى يفرغ يعني يعطر

[31:01]الجو ويقول احب ان اعظم حديث رسول الله لانه ده يطي حديث

[31:07]رسول الله يحب ان اعظم في جو مفعم بالعطر والخاذير الثاني ان

[31:14]يدعو عند خروجه مريدا للدرس من يريد يحيي للدرس يدعو فالدعاء اكو

[31:18]موجود اي دعاء لكن هذا دعاء مريد اللهم اني اعوذ بك ان

[31:23]اظل او اظل او ازل او ازل او اظلم او اظلم او

[31:30]اجهل او يجهد علي عز جارك وجل ثناؤك ولا اله غيرك ثم

[31:34]يقول حسبي الله توكلت على الله ولا حول ولا قوه الا بالله

[31:39]العلي العظيم اللهم ثبت جناني ادر الحق على لساني ويديم ذكر الله

[31:47]تعالى الى ان يصل الى المجلس الثالث ان يسلم على من حظا

[31:51]من يدخل يسلم يقول السلام عليكم ورحمه الله وبركاته سبع اوقات انسه

[31:56]شو اسمه هنان انسى مثلا باعتبار ماكو احد قدامها فانسى اسلم اعذروني

[32:04]ولا المفروض انا اكون اول ما ادخل اسلم قبل لا اقر وعائله

[32:09]افتتاح الدرس لازم اسلم بس انا لانه ماكو واحد قدامي ما متعود

[32:14]اذا اذا اكو اذا اكو ناس قدامي واشاهدهم هنان لازم اسلم لازم

[32:19]شنو لازم مو واجب هو الانسان يسلم لكن من الادب تمام الادب

[32:23]ان يسلم اذا نس غفل هذا بعد انتم تعذرون ولا المفروض انه

[32:29]من اجل قبل لا ابدي ابدي بالدعاء اللي دائما اخرها قبل الدرس

[32:35]المفروض اول شيء اسلي كبار ذول حاضرين يسيحون اما غيري ما يصير

[32:41]واحد يسلم يعني مو كل واحد يجي للدرس يسلم قلنا احنا مكروه

[32:44]وواحد يسلم على الدرس يعني اذا انعقد الدرس بعد ما يجوز واحد

[32:49]يسلم مكروه مكروه نعم اذا اج واحد يسلم واجب يجاوبه بس هو

[32:55]عليه مكروه يسلم ها ذكرنا لكم اياها قبل تشغيل ويصلي ركعتين تحيه

[33:02]المسجد اذا كان الدرس في المسجد والا نوى شوفوها والا نوى ها

[33:12]بهما الشكر لله تعالى على توفيق اذا اذا ما كان درس بالمسجد

[33:17]يصلي ركعتين بنيه شكر الله سبحانه وتعالى الله موفق لاعطاء العلم وتاهيله

[33:23]لذلك او الحاجه الى تسديده وتاييده وعصمته من الخطا او مطلقتين فان

[33:29]الصلاه خير موضوع يعني ايش وقت ما تجيبون صلاه هي محموده عند

[33:33]الله واما استحبابها لذلك بخصوص بخصوصه فلم يثبت وان استحبه بعض العلماء

[33:41]ثم يدعو بعدها بعدهما بالتوفيق والاعانه والعصمه او رابعا يجلس بسكينه وقار

[33:48]وتواضع وخشوق وخشوع واطراق ثانيه رجليه او محتبين غير متربعين ولا مقع

[33:56]الاقعاء يبات على العجيزه مالته ويرفع رجليه مثل قعده الاسد قعده القطه

[34:04]هيك تقعد ولا غير ذلك من الجلسات المكروهه مع الاختيار نعم اذا

[34:09]رجليه توجعه واحد هو حر ولا يمد رجليه ولا احداهما من غير

[34:14]عذر ولا يتكئ يعني مو يحط له مخده ويتمدد ها ويريد يطي

[34:21]ادريس ولا وراء ظهره ونحو ذلك كل ذلك في حال الدرس اما

[34:26]في غيره فلا باس لان الطلبه منزله اولاده الخامس قبل ان يجلس

[34:34]هذا العفو قيل قيل يجلس مستقبل القبله خليه قاعد توجهها على القبله

[34:41]زين وقول اخر لا يقولون ها هذا يقعد مستدبر القبله والطلبه يستقبلوه

[34:46]اثنين عندنا قولين قيل يجلس مستقبل القبله لانه اشرف ولقوله صلى الله

[34:52]عليه واله وسلم خير المجالس ما استقبل بها ويمكن ان يقال باستحباب

[34:58]استدباره لها ليخص الطلبه بالاستقبال لانهم اكثر وكذا من يجلس اليهم للاستماع

[35:06]ومثله ورد في القاضي الا ان لذلك مزيه زائده في ذلك وهو

[35:19]سذني بعد هذا كالخصوم على كله هاي روايه مهمه انه قال رسول

[35:26]الله صلى الله عليه واله هذا كشاهد يعني ان لكل شيء شرفا

[35:30]وان اشرف المجالس ما استقبل به القبله الى القبله الى القبله انتهينا

[35:36]بعدها ثالث ان ينوي قبل شروعه في الدرس وياتي الكلام عليه ان

[35:42]شاء الله والحمد لله رب العالمين وصلى الله على محمد وال الطيبين

[35:48]الطاهرين

0 Comments

Up next

18 - آداب المعلم مع طلبته ج4 - مختصر منية المريد - الشيخ احمد الصافي

Transcript

Up next

Explore more

Please note that if you are under 18, you won't be able to access this site.

Up next

18 - آداب المعلم مع طلبته ج4 - مختصر منية المريد - الشيخ احمد الصافي

Transcript

Up next

Explore more

Choose a payment method

Language