جامعيون على خط محمد (ص) | سيد فاضل العلوي | المحطة الأكاديمية

12 المشاهدات· 23/12/07

في محاضرات

اليوم الأول | المحطة الأكاديمية من فعالية جامعيون على خطى محمد (ص) بمشاركة سماحة الاستاذ السيد فاضل العلوي | الاثنين 11 سبتمبر 2023م

أظهر المزيد

Transcript

[0:03]سيد فاضل العلوي وايها الاحبه تزداد التحديات حياتي طالب والتي تجعل المسافه

[0:14]اكبر ما بين واقعهم وامالهم كيف كيف واتاقلم ان لم اقبل بالتخصص

[0:27]الذي ارغب فيه وهل استمر في التخصص الذي ارغب فيه ولكن في

[0:31]هذا التخصص هناك حاله من الاكتفاء الذاتي في سوق العمل ومع تنوع

[0:36]اساليب الدراسه ما هي ابرز الطرق الفعاله للدراسه في المرحله الجامعيه وما

[0:44]هي المهارات التي تؤهلني للانخراط سريعا في سوق العمل كثيرا كثيرا هي

[0:51]الاسئله التي ان شاء الله سوف نسلط الضوء عليها في المحطه الثانيه

[0:59]الا وهي المحطه الاكاديميه ولكن قبل البدء هناك اناس تجمعنا معهم الانسانيه

[1:06]ومن الواجب التضامن معهم هم ضحايا زلزال المغرب وفيضان ليبيا فقبل البدء

[1:11]ايها الاحبه رحم الله من قرا لهم سوره الفاتحه قبلها صلوات اللهم

[1:19]صل على اللهم صل على ال محمد الله صل على محمد وال

[1:39]محمد الفاتحه بسم الله الرحمن الرحيم [موسيقى] والحمد لله رب العالمين [موسيقى]

[2:19]وابتلاء الحديث حول الجانب الاكاديميه ما يتعلق دراسه الجمعيه حديث طويل لانه

[2:36]شعب ويستهدف الكثير من الجوانب اللي ينبغي على الطالب الجامعي ان يلتفت

[2:44]اليها المحطات التي سنمر بها هي محطات في اغلبها محطات تتكيف معها

[3:03]كطالب جامعي واعتقد ان الطلبه الجامعيين لديهم القدرات والمهارات التي من خلالها

[3:13]يستطيع ان يتكيف مع هذا المشوار الجديد محطه الجديده طبعا احنا بالعاده

[3:28]لما نعطي فيما يتعلق بالباحث عن الوظيفه المقرر الخاص بمهارات الوظيفه والتوظيف

[3:37]نقول له دائما اقرا عن الشركه او المؤسسه التي ترغب في ان

[3:48]تحصل فيها على وظيفه تليق بتخصصك انت ايضا كطالب جامعي يجب عليك

[3:58]ان تقرا كثيرا عن الجامعه التي ستنضم اليها مهم جدا ان اتعرف

[4:06]على معالم هذه الجامعه المواد المقرره في هذه الجامعه تخصصات المختلفه مستوى

[4:16]التخصصات تخصصات ادبيه علميه هندسيه وغيرها من التخصصات المختلفه ينبغي ان اطلع

[4:27]عليها بالمجمل ليش حتى انا اتكيف مع عالم جديد مع محطه جديده

[4:32]من محطات الحياه وهذا امر في غايه الاهميه قبل الوهله الاولى نقول

[4:38]بانهم لا داعي ان اقرا عن جامعه البحرين او عن الجامعه الاهليه

[4:46]او غيرها من الجامعات الموجوده في المملكه ولكن من المهم جدا ان

[4:52]تستشعر هذه المعارف المختلفه المتعلقه بكل جامعه من هذه الجامعات الهدف اولا

[5:04]ان تكون هاي المحطه بالنسبه اليك محطه معروفه وجامعه في مجملها في

[5:11]ذهنك وفي عقلك ولديك معلومات وافيه عن كل التخصصات الموجوده في الجامعه

[5:18]هذا امر مهم جدا لانه يزيد من تراكم الخبرات المتعلقه بك انت

[5:27]كطالب جامعي النقطه الاولى احنا في المحطات الجديده دائما ما نشعر بالرهبه

[5:37]الخوف قلق الامتناع قد يكون الانعزال قد يصل بعض الاشخاص الى ما

[5:49]يسمى بتوهم المرض القلاكي الاكتئاب هذه كلها اضطرابات مصحه تعبير ما ابغى

[6:05]اقول الطالب الجامعه عند اضطرابات ولكن هي اضطرابات اعتياديه هذه الاضطرابات احنا

[6:11]نتعامل بها او نتعامل معها كنوع من المخاوف اللي اذا انا بذهب

[6:21]الى مثلا سفره اذا بلد جديد لاول مره مثلا اسافر الى اوروبا

[6:26]او لاول مره اسافر الى اسيا اكيد هناك نوع من الترقب ماذا

[6:33]سوف اشاهد في هذا البلد كيف راح اتعامل معاه هل هذا البلد

[6:42]شلون الاكل كيف راح يكون الفندق هذا الاضطرابات ما يسبق الخبره الجديده

[6:47]وهذا نوع من الاقتراب العادي جدا جدا جدا ليش ليش نقول عنا

[7:00]اضطراب عادي لانك انت لست الوحيد اللي يمر بهاي المرحله يعني انا

[7:07]مثلا 92 خرج اثنين وتسعين يعني سنه سته وتسعين او 97 دخلت

[7:15]الجامعه نفس الشعور بروح جامعه البحرين يتكلمون على الجامعه ولازم تحضر ولازم

[7:22]تقرا ولازم مصادر وما تعتمد على الدكتور كل هاي المقدمات تبعث نوع

[7:28]من انواع القلق لكنه القلق الايجابي اللي يخليني اتحفز ان استعد لهذه

[7:37]المرحله كونها محطه جديده طبعا ملاحظات ما قبل العرض ان شاء الله

[7:44]بس العرض اذا الفني يطلعه على السكرين افضل على الشاشه في الدراسه

[7:55]الجامعيه انت المسؤول عن شهادتك مو الدكتور مو الجامعه مو الدكتور هو

[8:04]اللي يحدد مدى تميزك في التخصص ولا الاهل هم من يحددون هذا

[8:12]التخصص [موسيقى] ما في شيء اخر انت المسؤول الوحيد عن شهادتك وانت

[8:23]من يقرر هاي الشهاده راح بتميز جيد جدا جيد هؤلاء ما دون

[8:37]المستوى كلها انت راح تحدد معالم هذا هذا التخصص ومعالم وهذا التميز

[8:42]في هذا التخصص فانت المسؤول الاو حد قد تقول هناك عوامل اخرى

[8:54]في الدكتور يدرس زين ما يدرس زين الجامعه انظمه الجامعه نظام القول

[9:00]والتسجيل نظام احتساب الدرجات نظام التدريس كل ذلك لا يعني شيء لانك

[9:10]انت في الجامعه المسؤول الوحيد عن درجاتك يعني انت اذا حصلت ايه

[9:19]او اذا حصلت به او سي انت اللي حصلت مو الدكتور اللي

[9:23]عطاك مثل ما بعض الطلب يقولون اعطاني المدرس ايه او اعطاني المدرس

[9:31]50 او اعطاني مدرس 60 ما اعطاك المدرس انت اعطيت نفسك هذه

[9:34]الدرجه الدراسه الجامعيه تشكل هذا النوع من المعاني التعليميه انك انت من

[9:47]يحدد هذا المسار الملاحظه الرابعه سماحه السيد ربما ذكر هذا الامر المجتمع

[9:59]الجامعي مجتمع متنوع مو خليط واحد يعني خليط خليط ويا خليط اصبح

[10:10]هذا الخليط ربما غير متجانس ثقافات مختلفه خلفيات اجتماعيه مختلفه خلفيات اقتصاديه

[10:21]مختلفه مشكلات اسريه قد تكون في الحرم الجامعي تنتقل ما هو موجود

[10:28]في البيت ينتقل الى الحرم الجامعي انت في خضم هذا النوع من

[10:36]التنوع شديد التعقيد تحتاج ان ترسم معالم الى شخصيتك تحتاج ان تتاكد

[10:49]من مهاراتك قدراتك انجازاتك هذا راح نجي اليها ان شاء الله بنوع

[10:55]من التفصيل بالنسبه الى المجتمع الجامعي راح تتعلم خبرات جديده وراح تصادف

[11:06]خبرات ربما لاول مره تسمع بها وكل يوم راح تتعلم شي جديد

[11:13]هذا ايضا عامل ايجابي في بناء شخصيه الطالب الجامعي طالب الجامعي بحاجه

[11:21]لهذه التراكمات تراكمات تعليميه اجتماعيه ربما تراكمات سلوكيه ايضا تدخل في تشكيل

[11:36]نمط شخصيتك انت كطالب جامعي بالتالي راح انت تسوي الى نفسك مثل

[11:45]ما نشاط التجاري كل نشاط تجاري اليه الى شعار والى تريد مارك

[11:56]يعني هاي العلامه التجاريه احنا ايضا في لما نتكلم عن المهارات مهارات

[12:11]الانسان وقدرات الانسان نقول كل انسان يجب ان يجعل لنفسه شخصيه يعني

[12:18]كيف انت ترغب في ان ينظرون الى سيد فاضل كشخصيه لديها مهارات

[12:26]معينه او قدرات معينه او نقاط ضعف في جوانب معينه انت من

[12:35]يشكل هذا النوع من القراءه بالنسبه الى الاخرين احنا عندنا في نظريات

[12:42]السلوكيه يعني لمحه بسيطه جدا شلون يتشكل عندنا السلوك يعني احنا لما

[12:51]نشوف انسان يتكلم بشكل معين او انسان لما يتكلم يؤدي حركات لغه

[12:57]جسد معينه او له مفردات استخدام مفردات معينه هذا النوع من الشخصيه

[13:06]تتشكل من خلال سلوك السلوك شلون يصدر من الانسان انا اتكلم او

[13:14]انا مثلا يكون عندي اتتيود معين اتجاه معين تجاه شخصيات معينه او

[13:24]اتجاه معارف ومعلومات او التدين بمستوى معين شلون تشكل عندي هذا الامر

[13:34]يقولون كلها نتيجه الكلام اللي قاله سماحه السيد انت لما تشعر بايجابيه

[13:42]هذه هذا الشعور ينتقل من العقل اللاواعي داخلي الى العقل الى الذهن

[13:55]انت تعطي اشارات بصوره مبسطه جدا انت تعطي اشارات هذه الاشارات تخلي

[14:01]العقل الواعي يعطي اوامر الى العقل ان يعقل اصدر هذا الامر اللي

[14:06]غذاني فيه سيد فاضل او احمد او محمد او عيسى واظهر على

[14:14]هيئه سلوك على هيئه تفاعل خارجي له واقع خارجي في الفلسفه هذا

[14:24]السلوك نتيجه التغذيه اللي انا اغدي ابها عقلي فان كل اللي عندك

[14:35]من معلومات ومن سلوك ومن حركات هي في الواقع نوع من انواع

[14:45]السلوك اللي انت رسمته هذا الرسم يكون شيء مخفي داخلي نمط التفكير

[14:50]ينتقل الى العقل اللاواعي من العقل الواعي اللاواعي يعطي اشارات الى العقل

[14:56]والعقل يطلع كل تفكيراتنا الى او افكارنا الى سلوك تتشكل عندنا سلوكات

[15:03]المختلفه شوف واحد كله صامت شوف واحد يهدر كثير الكلام شوف واحد

[15:12]مثلا اذا مشى يمشي بشكل معين اذا تكلم يتكلم بشكل معين كل

[15:16]هذا نوع من انواع البهيه اللي هو السلوكات هذه السلوكات تختلف شده

[15:27]ضعف بشكل واضح بشكل مخفي كل انسان يختلف عن الاخر زين هذه

[15:34]الدراسه الجامعيه انا اروح الجامعه جامعه البحرين او البولي تكنيك يعني ادرس

[15:41]حتى احصل شهاده في اعتقادكم او هل يجيكم تفكير بان انا بروح

[15:52]الجامعه حتى احصل شهاده وبالتالي اشتغل اذا كان عندكم نوع من هذا

[15:58]التفكير فهو يحتاج الى نوع من العلاج يعني مثلا واحد يدرس شهاده

[16:09]الدكتوراه يجي اساله مثلا ليش انت تدرس الدكتوره يقول ادرس الدكتوراه حتى

[16:14]يقولون لي دكتور سيد فاضل يعني اتفشخر واتفاخر قدامكم يحطون قدام اسمي

[16:23]فاستانس اكيد يعني هذا مو غايه العلم غايه العلم هو انك انت

[16:31]ترفع مستوى الرضا الذاتي مو الحصول على عمل لذلك كثير من الاشخاص

[16:41]يصلون الى محطه من محطات الدراسه ويوقف ما يواصل ليش لانه ما

[16:52]عنده قدره على فهم ان الدراسه جزء من شخصيه ما عنده استعداد

[17:00]ان يفهم بان الدراسه جزء من مسؤولياتي الاجتماعيه والدينيه احنا اذا كنا

[17:16]نعتقد في ان نحن كطلب جامعيين نسير على خطى محمد صلى الله

[17:20]عليه واله وسلم اللهم صل فلازم رؤيتنا تكون اوسع من كون الدراسه

[17:34]هي ورقه شهاده لا الدراسه نوع من انواع الارتقاء التكامل البناء بناء

[17:45]المعرفي بناء العلمي بناء الاخلاقي منظومه قيم كلها ندخلها في دائره الدراسه

[17:57]الجامعيه بالتالي راح تكون عندنا نظرات اوسع من كون الدراسه في زاويه

[18:01]او في اتجاه معين وهذا ما يسمى بالاتجاهات نحو الدراسه مثل ما

[18:11]اذا كان عندي شخص وهذا الشخص انا احبه فاتجاهاتي يسمونها الاتتيوت تجاهاتي

[18:20]لهذا الشخص فيها نوع من الحب الاحترام التقدير ليش لانه يحمل صفات

[18:33]انا ارغب فيها يحمل قيم ان اعتز بها فانا اميل الى هذه

[18:38]الشخصيه مثل ما واحد مثلا يشتغل يقول يسالونه انت تحب الشغل جدا

[18:48]انتاجيه هذا الشخص تختلف عن انتاجيه ذلك الشخص الذي يسال نفس السؤال

[18:58]ويجيب على اجابه اخرى انت رحت التدريس تحب التدريس اصلا طلبه يعذبونك

[19:10]تعذيب طلبه مملين تدريس ممل وكل امر يتعلق بالدراسه انا ما ارغب

[19:18]فيه هذا يقول ما عنده اتجاهات ايجابيه تجاهك العمل اللي هو راح

[19:27]فيه فعنده دائما نظره شنو نظره سوداويه نظره الشاوميه نظره يعني غير

[19:32]غير علميه ليش لانه راح في تخصص لا يرغب فيه في حين

[19:40]ان يعني الذهاب الى تخصص لا ارغب في هذا بحث يعني اذا

[19:46]كان الوقت يتسع راح نجي اليه على العموم هذه المقدمات ابغي اقول

[19:54]ان انت كطالب جامعي حالك حال بقيه كل الطلبه الجامعيه يعني المراحل

[20:00]اللي انا مريت فيها كطالب جامعي رحت تمر فيها انت كطالب جامعي

[20:06]بس المراحل الا ستمر فيها ان انت بيكون اكثر وعي من المرحله

[20:12]اللي انا مريت فيها لان الزمن تغير ادوات المعرفه اختلفت فان تون

[20:21]الفرصه بالنسبه اليكم اوسع مما كانت لدي بالنسبه الى الدراسه فانتم يعني

[20:31]محظوظين لازلتون شباب واحنا خلاص شيبنا شيبنا صغيره بعدين الحمد لله شكرا

[20:43]اول مره واحد يقول لي انت شباب زين اشوف مهارات الحياه هل

[20:53]بالفعل احنا كطلبه جامعيين كبار ونحن كبار مو طالب مدرسه يعني لو

[21:03]جيت لقلت انت طالب مدرسي وانت طالب جامعي سيدي ينقدح في الذهن

[21:15]شنو طالب الجمعي واحد شنو كبير ناضج راشد يقدر يتخذ قرار يقدر

[21:19]يحل مشكلات يقدر يكون صداقات يقدر يعبر عن مشاعره يقدر يحدد اولوياته

[21:27]يخطط كل هذه مهارات بالفعل نحتاج اليها حتى استاذ سيد فاضل او

[21:32]سيد فاضل يجي ويتكلم لنا عن مهارات الحياه الخبره اللي عشناها في

[21:40]وزاره التربيه والتعليم يعني تناهز ال 28 سنه ان الانسان انا الان

[21:48]انسان متقاعد ولكن مرت علي اجيال خلال 28 سنه وجدت يعني حاجه

[22:02]ملحه بشكل كبير انه معظم الطلبه اللي مره في حياتي تدريسيه يحتاجون

[22:12]الى مهارات حياه للاسف زين هل هذا نقص نقص في شخصياتنا اذا

[22:19]ما عندنا مهارات حياه تعتبر نقاط ضعف لان ما في انسان ما

[22:28]عندنا انا الان المتحدث وحاط المايك واتكلم لكم وانظر لكم انا ايضا

[22:32]عندي نقاط ضعف هذا مو عيب هل بالفعل نحتاج الى مهارات نعم

[22:40]نحتاج الى مهارات الحياه كطالب جامعي تحتاج لان تتواصل مع الاخر فيما

[22:46]يتعلق بالمهارات المعرفيه مهارات التكيف العاطفي والمهارات الاخرى اللي احنا في الواقع

[22:56]نحتاج اليها بشكل كبير والمعبر عنها بالمهارات الاجتماعيه شلون اتواصل شلون اتحدث

[23:07]شلون التقي مع الاخر شلون اتكلم مع الاخر شلون اكون صداقات شلون

[23:12]اتصل شلون اتواصل شلون اثر شلون الهم شلون اقنع تحتاجون اليه في

[23:22]الجامعه تحتاج ان تتناقش مع الدكتور ان تتناقش مع زملائك فتحتاج بشكل

[23:28]ملح ان تعبر عن مشاعرك لما تطرح رايك تعرف شلون تطرح هذا

[23:38]الراي مستندا على الادله والبراهين مستندا على ما يسند رايك القوي تطرح

[23:45]رايك وانت كلك ثقه بذاتك رفع الثقه وتاثير في الاخر والهام الاخر

[23:56]نحتاج اليه وانا اتكلم امامكم احتاج الى ما يسمى بشنو مهاره الالقاء

[24:01]فن الالقاء فن التحدث فن الاقناع احتاج ان تكون عندي لغه جسد

[24:14]واضحه لما اتكلم مو منكسئ مو خايف مو متردد فالطالب الجامعي يحتاج

[24:19]الى كل هذه المهارات خلف بالك انك انت طالب جامعي يعني اربع

[24:24]سنوات تفصلك عن بيئه العمل اربع سنوات فقط او خمس فانت بعد

[24:34]خمس سنوات راح تنتقل الى محطه اخرى من محطات حياتك احتاج الى

[24:40]مهارات الحياه ام لا احتاج احتاج الزين اللي ما عنده هاي المهارات

[24:44]اللي انا اتكلمت فيها لها مثلا تحديد اولويات تخطيط وضع جدول جدول

[24:54]اداره الوقت الكفاءه الذاتيه الثقه بالذات وبالنفس تواصل الاقناع اولويات كل هذه

[25:06]المهارات ما عندي شسوي من حل ابدا بان اضع لي جدوله كامله

[25:14]في مهارات الحياه اكثر من 62 انا عندي ورقه ممكن في الاخير

[25:20]اعرضها فيها اكثر من 62 مهاره يعني لو انا كل اسبوع كل

[25:30]اسبوع ركزت في مهارتين لان انت ما تحتاج ان تكون مطلع على

[25:36]كل المهارات اطلاع يعني بتفاصيلها تحتاج ان تطلع عليها ويعني تكون قادر

[25:47]على ان تشغل نوع من الادوار اللي ممكن من خلالها انت تتعامل

[25:52]مع مهارات الحياه اهم مهاره هي في الواقع مهارات حل مشكلات لانها

[26:01]فيها تواصل فيها تاثير فيها اقناع فيها قدره على التخطيط فيها قدره

[26:10]على التعبير عن مشاعرك تكوين علاقات كثير من الاشخاص يقع في مشكلات

[26:16]بسيطه لكنه لا يستطيع ان يتعامل مع هذه المشكلات لماذا لان ليست

[26:23]لديه مهاره حل للمشكلات القدره على ايجاد بدائل اذا واجهت مشكله خصوصا

[26:30]في كثير من الاشخاص نلتقي فيهم هلا استاذ كيف الحال شو اخبارك

[26:34]وين الحين جامعه البحرين اي تخصص والله مثلا لغه عربيه عقب ثلاثه

[26:43]اربعه اشهر التقي فيه ها شو اخبار الجامعه لا استاذ تركت الجامعه

[26:50]ليش ما عنده قدره على ان يكون راني حل مشكله مع الجامعه

[26:58]دراسه صعبه دكاتره مو زينين يعني كل المشكله في الاخر كل المشكله

[27:07]في الاخر مو فيه هو مو فيني انا يعني كله قفله على

[27:12]وعلق مشاكلي في مسمار شنو مسمار جحا وكاني انا انسان معصوم وعندي

[27:20]خطا ما عندي ضعف ما عندي نقاط ضعف ما احتاج ان استشير

[27:26]مثلا خبراء استشير اكاديميين ما احتاج انا اعالج مشكلتي الدكتور خليه يعالج

[27:32]مشكله الجامعه اخذت تعالج انظمتها ابوي امي خلوا معالجون علاقتهم ابي انا

[27:39]الانسان الكامل المكمل اللي ما عندي اي مشكله ليش ما يواصل في

[27:51]دراسته لان ليست لديه القدره على مواصله الطريق حينما تعترضه اي مشكله

[27:58]من المشكلات لا يستطيع ان يتجاوزها العوامل التي لا يمكن السيطره عليها

[28:08]من يذكر لي عامل ما يمكن السيطره عليه اعتقادكم شنو نقصد عوامل

[28:12]ما اقدر اسيطر عليها تفضل شلل مرض يعني مرض مثلا هذا هذا

[28:23]لا ارادي المرض لا ارادي انا اقصد بالنسبه الى حياتنا الاجتماعيه يعني

[28:28]ونحن في هذه الصاله قد تطرا بعض العوامل والظروف اللي احنا ما

[28:36]يمكن ان نسيطر عليها البعد المادي خلنا اوكي شكرا شكرا لقال المرض

[28:48]مسؤوليات البيت ما اقدر اسيطر عليها مسؤوليات البيت اقدر ولا ما اقدر

[28:55]اقدر اسيطر عليها مسؤلات البيت لكن لو انا مثلا عندي اصدقاء سوء

[29:03]تداعيات اصدقاء السوء تمتد في كل مناح الحياه عندي مثلا سلوك منحرف

[29:15]سلوك منحرف اي سلوك منحرف تداعيات ارتداداته على حياه الاجتماعيه والاسريه والصداقات

[29:24]والجامعات دراسه النوم يسمونها عوامل ما اقدر اسيطر عليها اذا ابوك يقول

[29:32]لك لا تسهر وانت تسهر لا تسهر يا ولدي انت طالب جامعي

[29:40]تحتاج ان ترتاح تقعد وانت في كامل نشاطك تقعد الى صلاه الصبح

[29:44]تقرا قران تستعد الى الجامعه تروح الى الجامعه وانت في كامل قواك

[29:49]العقليه والنشاط الفيزيائي يعني الجسدي في هناك عوامل انا ما اقدر اسيطر

[30:01]عليها لان لها ارتدادات اخرى وهذا ما يسمى به عندنا نظريه سمان

[30:07]نظريه اللعبه نظريه اللعبه تقول بان كل الظروف في الدنيا تتجمع وكل

[30:16]ظرف يضرب الثاني هذه الظروف اذا تجمعت وما قدرت انا اسيطر عليها

[30:22]خلتني في زوبعه هاي الزوبعه ما اقدر اطلع منها لازم تكون عندي

[30:32]قدره على مواجهه الصعاب واخذ كل الاحتياطات بمجرد ان اشوف مثلا صديق

[30:38]سوء نصحته مره مرتين ثلاث ما تراجع عن هذا الطريق المنحرف علي

[30:50]ان ابتعد علي ان اخسر هذه الخساره فيها شنو فيها ربح ابتعد

[30:55]عن هذا الطالب المنحرف او هذا الصديق المنحرف اذا كنت انا كثير

[31:03]السهر علي انا ارتب اموري ما اسهر ليش لان السهر يؤدي الى

[31:10]التاخر عن الصلاه التاخر عن الصلاه يؤدي الى التقاعس عن اداء الصلاه

[31:16]يؤدي الى ان اتقاعص عن واجبات اخرى شوف هذه كل الظروف كل

[31:25]واحد يدفع الى ان ترتكب شيء اخر مو فقط انا سهرت السهر

[31:33]يؤدي الى مجموعه من المشكلات هذا مثال من الامثله صديق السوء مثال

[31:42]اخر التكهن بافضل البدائل احنا في مسارات الوظيفه نقول اذا واحد تخصصه

[31:48]طب لازم يشتغل فويش في مجال شنو عدل لو الطبيب يشتغل نجار

[32:02]او يشتغل ميكانيك لا الطبيب يشتغل في الطين مجال الطيب زين ما

[32:08]حصل مجال طب نقول ليه لازم انت تغير مسارك الوظيفي تخلع قبعه

[32:23]الطبيب وتتعلم لك مهاره جديده بالنسبه الى الموظف بالنسبه الك انت كطالب

[32:32]جامعي تحتاج الى المعنى نفسه انه في يوم من الايام قد تقف

[32:38]عند نقطه معينه تقول انا ما اقدر اواصل في هذا التخصص علي

[32:46]ان اكون قادر ان اتكهن ببديل ماذا لو تسال نفسك ماذا لو

[32:53]لم استطع مواصله الدراسه في مسار معين لازم يكون عندك القدره على

[33:04]التكهن بالبديل هذا البديل دائما خليت وافق مع شنو في اعتقادكم قدراتك

[33:14]احسنت ميولك اتجاهاتك مهاراتك واحد مهاراته ادبيه ما يصير يروح علمي ما

[33:21]يصير يقدر يروح بس ميوله ادبيه لازم يلبي هذا الجانب هذا الميول

[33:34]زين لو انت ربطت دراستك بسوق العمل شو الحل سوق العمل والله

[33:47]الوظائف التاليه خلال العشر سنوات القادمه هي الاكثر طلب في سوق العمل

[33:52]علي ان اروح في تخصص علي ان اتخصص في تخصص لديه او

[34:01]له علاقه بالاعمال الموجوده في سوق العمل كل ما انت توقفت في

[34:09]الدراسه عليك ان تكون قادر على ان تبدا من جديد لكن هذا

[34:17]مو صفه زينه انك تروح تخصص ثم تتوقف فتغير التخصص هذا احنا

[34:26]نقول متى في ماء اذا كان هناك ظروف قاهره لا تستطيع ان

[34:31]تواصل الدراسه في المسار اللي انت اخترته عليك ان تكون قادر على

[34:38]ان تجد البديل الافضل لكن الافضل شنو الافضل انه قبل ما اتخصص

[34:44]يجب ان كنت تتخذ تل القرار اتخذت القرار المناسب مع قدراتي ومهاراتي

[34:54]ومع ميولي واتجاهاتي مو في ثالث اعدادي او ثالث ثانوي يسالونك وش

[35:02]تتخصص والله ما ادري ما يصير ما تدري لازم تدري اخر سنه

[35:09]في الثانوي في التوجيهي يسالونك ويش راح تتخصص في الجامعه تقول ما

[35:15]تدرين ما يصير لازم تكون لازم تكون تدري اذا هذه المقدمات اللي

[35:22]لازم ادري وش مطلوبه مني حتى ان اكون قادر على لما سيد

[35:29]فاضل يسالني وش راح تتخصص يا احمد شنو تقول لي مثلا هندسه

[35:32]كيميائيه او تخصص لغه عربيه او راح تخصص مثلا ميكانيكا هندسه ميكانيكيه

[35:43]عندك القدره على ان توصف نفسك يعني تعبر عن مشاعرك بانطلاق باريحيه

[35:55]بقوه بثقه هاي تحتاج الى مهارات حياه تحتاج ان تكون قادر على

[36:04]ان تخطط لحياتك وراح نجي الى يعني زاويه مهمه جدا في محطاتنا

[36:09]الجامعيه تحديد معايير انت معايرك من اذا قلت تحديد معايير الاستاندردز لما

[36:20]تدرس تقول انا معياري سيد فاضل مهندس انا مهندس او معيارك الاب

[36:32]ابوي قال لي انت تصلح تروح لغه عربيه تقول له ابشر يا

[36:40]ابي ساذهب الى هذا التخصص لانك تحب اللغه العربيه هذا معيار بعيد

[36:48]عن قدراتكم ومهاراتك واتجاهاتك المعيار يجب ان تكون انت انت لازم تكون

[36:55]نسخه منك انت لا تكون نسخه من الاخرين لا تبني امالك على

[37:03]ما يتمناه الاخرون لا تخلي الاب والام هم اللي يشكلون شخصياتك لا

[37:14]تخلف فلان وفلتان هم اللي يشكلون من انت كن قادر على ان

[37:22]تكون من انت من خلال شخصيتك انت من خلال مهاراتك انت كطالب

[37:27]او طالبه جامعيه يجب ان تكوني واضحه في هذا المجال لك المهارات

[37:34]والشخصيه وهاي اللي قلناها الخاصه بش او بك بصوره واضحه بحيث ما

[37:45]في اي نوع من انواع الغبش وعدم الوضوح اوكي مصفوفه الاولويات البريوريتيز

[37:57]انت كطالب جامعي شنو اولوياتك في الدنيا بغض النظر عن الجانب الان

[38:05]الديني الالتزام الديني الفقهي الشرعي العقائدي هذا هذا مفروغ منه انت تسير

[38:11]على خطى محمد صلى الله عليه واله وسلم يجب ان تكون واضح

[38:17]في هذا المجال انت اذا كنت في دائره المتدين يجب ان تكون

[38:20]واضح انك انسان متدين في البيت متدين في الدكان متدين في الجامعه

[38:30]متدين في الجامع هذا مفروغ منه لكن في الجانب الاكاديمي مصفوفه الاولويه

[38:37]شنو اولوياتك انت كطالب جامعي عندكم متميز ما في طالب يقول انا

[38:49]ابغى انجح هذا في نوع من انواع شنو انواع العدم وضوح رؤيته

[38:56]انا فقط ابغي انجح لا اقول انا ابغي انجح بتميز بتفوق لان

[39:05]علماء الاخلاق يقولون كل القدرات اللي انا الله سبحانه وتعالى اعطاني اياها

[39:11]واعطاك اياها وهذا ميزان عادل ده شنو الفرق بيني وبينك الفرق انك

[39:24]انت قدرت تستخدم هاي القدرات اللي الله اعطاك اياها وتميزت انا عندي

[39:32]نفس القدرات لكنني لم استخدم هذه القدرات فما تميزت فانتهي القدرات دائما

[39:45]من خلال معرفه مهاراتك فلذلك لما نسالك من انت يعني لازم تسوي

[39:53]عندك رؤيه واضحه قائمه بالمهارات اللي انت متميز فيها وقائمه بالقدرات اللي

[40:01]عندك وقائمه بالانجازات اللي من خلالها انت راضي عن نفسك لما تسال

[40:08]سؤال واضح من انت لديك القدره على ايجاد اجابه هي في الواقع

[40:18]انا انا يعني اخبرت بانها محاضره وليست ورشه عمل لذلك انا اهلي

[40:26]رواجد لانها محاضره بعد شوي تواصلوا وياي جسديا وطالعوني ولا تنامون وابغى

[40:36]اسمع صلوات على محمد وال محمد اذا في احد عنده تعليق ممكن

[40:51]يغير لنا الجو واحد لطيف يقول لنا لطيفه لطيفه يعني نكته ملحه

[40:58]وايش سؤال سؤال غير المزاج ما في سؤال كل شيء واضح الحمد

[41:09]لله تفضل تفضل تفضل هل من بعدك سؤال هذا بمعنى اخر يعني

[41:29]تفضل عادات السبع الاكثر نغيرها اعيد سؤالك على اساس الكل يسمعه هل

[42:10]ممكن احنا بالنسبه الينا في بالنسبه الى الظروف المعيشه مثلا في اسره

[42:18]او لما اعيش في بيئه عمل او لما اعيش في جامعه او

[42:20]في مجتمع في هناك ظروف قاهره ما اقدر يعني اسوي اي شيء

[42:30]حيالها ظروف قاهره كمثلا ظرف في الفقر ما اقدر اسوي في شيء

[42:35]الله سبحانه وتعالى خلاني في اسره فقيره وايش اسوي ما عندي حل

[42:40]الحل قد ياتي في مراحل اخرى اما الظروف اللي اقدر اتحكم فيها

[42:51]واغيرها زين في قبال ظرف ما اقدر اتحكم فيه وظرف اقدر اتحكم

[42:56]فيه هل بالفعل اقدر انا اغير تستطيع التغيير بكل يعني بضرسن قاطع

[43:10]اقول تستطيع ان تغير حتى الظروف القاهره الله سبحانه وتعالى اعطاك قدرات

[43:16]لا نهائيه قدرات عظيمه علينا ان نعرف لان في قاعده تقول الفعل

[43:28]يعني كل فعل يعني هذا فعل المشي خلنا على اساس نجيب مثال

[43:36]على اساس يكون واضح الا منقوله عن فعل الماشي انا قمت ببعدل

[43:43]بشرطين شنو هالشرطان اولا فاعليه الفاعل انا انا ابغي امشي فاعليه الفاعل

[43:54]انا قمت بالفعل بفعل الماشي بعدين وقابليه القابل فاعليه الفاعل وقابليه القابل

[44:07]انا بامكاني ان امشي لان عندي قابليه وعندي فاعليه الرسام الرسام لما

[44:16]بيرسم عند القدره على اجراء فعل الرسم وعنده قابليه ايضا لانه فنان

[44:22]السائق لم يسوق سياره فاعليه الفاعل وقابليه القابل انجيلا واحد الحين نقول

[44:32]له روح ارسم لينا في البحر يقولون الفاعليه موجوده لكن القابليه غير

[44:43]موجوده يقدر يغير شي يقدر يرسم في البحر في الماي ما يقدر

[44:48]يجرح وياخذ له ريشه ويقعد يرسم على الامواج يقولون عنها شنو هذا

[44:56]هذا خلوص هذا مجنون مو صاحي فالقابليه غير موجوده فانت عندك القابليه

[45:05]وعندك الفاعليه ما عدا ذلك ما في شيء مستحيل فهل احنا بالفعل

[45:13]نستطيع نعم نستطيع من خلال تطوير مهاراتنا تطوير قدراتنا ما اقعد يعني

[45:22]الطالب الجامعي ربما يقول انا طالب جامعي مشغول بالدراسه يقول لي لا

[45:31]انت طالب جامعين شغل بالدراسه ولكن لا تنسى الامور الاخرى مثل الجانب

[45:37]الجسدي جانب الفيزيائي العب رياضه اذا يعني انسان اميل الى الرياضه الجسديه

[45:45]ورفع الاثقال مثلا او بناء الجسم اروح اروح في هذا المجال يعني

[45:55]وش المانع لانه طالب جامعي خلاص انعزل لا تستطيع ان تطور من

[46:04]مهاراتك الفيزيائيه ايضا عندي مهارات التحدث مهارات الالقاء مهارات التواصل مهارات التخطيط

[46:12]مهاره هذه كل يوم انا اقدر اتعلم مهاره جديده فبامكانك انت شو

[46:17]اسمك محمد يا ابو جاسم بامكانك ان تغير وتتغير بل اكثر من

[46:29]ذلك ان تسوي ارتدادات لعمليه التغيير لتقوم بها انت مو فقط تتغير

[46:36]انت تغير نفسك وتغير الاخرين من حولك تكون ملهم الى الاشخاص الاخرين

[46:44]بامكانك وبشكل قاطع جدا العمل الجامعي والتطوعي والحياه الجامعيه يعني هل في

[46:55]في تصادم كلاش يعني بين العمل التطوعي والعمل الجامعي يعني انا طالب

[47:00]جامعي يعني ما اتطوع ما اروح يعني اخدم مجتمعي او لا هذا

[47:09]فيه يعني في نوع من انواع عدم الالتقاء انا طالب جامعي اذا

[47:17]انعزل عن الحياه الاجتماعيه انعزل عن التطور بالعكس كل الاعمال التطوعيه لها

[47:24]تاثير في بناء شخصيتك لا تاثير في تميزك انت بحاجه لان اصلا

[47:33]تكتسب بعض الخبرات من خلال الاعمال التطوعيه فما في تنافر بل في

[47:43]اتساق اتساق وامتزاج تعامل مع صعوبه التخصص وهذه مشكله كبيره بالنسبه للطالب

[47:51]الجامعي شلون الطالب الجامعي يتعامل معه صعوبه التخصص في بعض الطلبه يتعاملون

[47:58]شنو الانسحاب انا قدرته قدرت اتعامل مع صعوبه التخصص شو سويت حبيبي

[48:05]قال تركتها الجامعه هذه الجامعه مو زينه بس عندك مشكله انت مو

[48:17]مشكله في الجامعه انت عندك صعوبه في هذه التخصص اعترف كل ما

[48:20]كنت انت معترف بصعوبه التخصص كل ما هناك عوامل تسهم في مساعدتك

[48:28]للخروج من هذا المازق اولا العامل الاول انك انت تروح الى الناس

[48:39]ذوي الخبره تستشيرهم تتكلم معهم تدور لك اشياء تدعم تخصصك تحدد لك

[48:49]جدوله في المراجعه والمذاكره والاهتمام بالماده تحدد اولوياتك تترك الكثير من الانشغالات

[48:59]الهامشيه غير الرئيسيه اللي تؤثر على تخصصك وتؤثر على دراستك تقلل من

[49:09]الصداقات غير المفيده تقلل ايضا من العوامل الخارجيه الا ممكن تاثر عليك

[49:16]التلفزيون مثلا سهر الطلعات غير المهمه كثير من العوامل انت تقدر تزيحها

[49:31]عن طريقك كل هذه الازاحات راح تدعم تخصصك تقول انا ما افهم

[49:35]في تخصصي نقول لك صحيح بعض الاشخاص في بدايه تخصصهم يكون التخصص

[49:40]لديهم صعب ومعناتها ما يفهم ما في طالب ما يفهم في طالب

[49:50]يفهم بشكل كبير وفي طالب يفهم بشكل متوسط وفي طالب يفهم بشكل

[50:00]اقل اما اقول انا عن نفسي ان انا ما افهم لا تفهم

[50:02]انت بس بمستوى زين شنو اسوي تحتاج الى دعم ومسانده وتوجيه فتروح

[50:10]لمن يقدم لك هاي المسانده والدعم والتوجيه تالي انت بدل ما ترتقي

[50:19]الى مرتبه ثلاثه راح تسوي مرتبه خمسه سته سبعه بالتدرج راح تتكيف

[50:23]مع هذا التخصص زين وصلت الى حد التوقف والوقوف وعدم الرغبه في

[50:33]مواصله هذا الطريق عليك ان تكون قادر على ان تبدا من جديد

[50:37]وهذه ايضا يحتاج الى قدرات خاصه يعني ممكن ان انقل لكم خبر

[50:48]شخصيه يعني انا كنت في بدايه حياتي رحت وين على اساس بدرس

[50:51]بدرس في الهند قعدت في الهند يا كريقه قعدت سته اشهر في

[51:03]الهند هذي كانت قليله ما قدرت التحق بالجامعه لانه كان وياي اخوي

[51:13]رجعت تحقق بجامعه البحرين تخصص علمي ايضا في فتره من الفترات تركت

[51:28]الجامعه اشتغلت قلت لا ما يصير لازم لازم ارجع ريوس واقدر ذاتي

[51:34]واشعر بان انا انسان صاحب قيمه ولازم اتميز لازم اكون متميز في

[51:47]مجتمعي اخدم مجتمعي اخدم اهلي اخدم فرديت انضميت في تخصص جديد قسم

[51:53]الاداب تخرجت من القسم الاداب توقفت لا بدات في مشاريع هنا وهناك

[52:03]تدريب ما تدريب فالحياه اكيد راح تواجه بعض الصعوبات لكن التوقف ما

[52:10]هو الحل الامثل في ان تتميز عليك ان تبدا وعليك ان تستفيد

[52:18]من تجاربك وعليك ان لا تتوقف ابدا الجامعه والتحديات صلوا على محمد

[52:31]وال محمد اللهم صل الجامعه بطبيعتها فيها تحديات تحدي الدراسه تحدي التاقلم

[52:48]مع المجتمع الخليط تحدي التاقلم مع الانظمه والقوانين الدراسيه تحدي الدائم اللي

[52:56]يخليك دائما في تحدي مستمر هو الجي بي اي لو المعدل التراكمي

[53:03]الذي يسبب قلق الى الطالب الجامعي يجيب اي والله يجيب بي ولا

[53:10]بي بلس والله ايه يخليك دائما منشغل زين احنا نحتاج الى تفكير

[53:21]منظومي يعني نفكر بشكل قائم على اساس التحليل والفهم يعني نروح انت

[53:34]يا طالب يا طالبه سوي ليش جدول عندكم اوراق انتم اوراق تصور

[53:44]انك انت عندك جدول هذا الجدول في مثلا 16 مربع خلنا ما

[53:50]نجيب 16 بكون صعب ثمان مربعات يعني ثمان شنو مربعات كل مربع

[53:59]بكتب فيه شيء عندي مربع بكتب فيه النوم مربع الثاني الاصدقاء مربع

[54:13]الثالث قراءه قران مربع الرابع اللعب مربع الخامس المذاكره مربع السادس العائله

[54:26]مربع السابع اي شيء يقول ساعدني الاكل يعني ما نخلي ضمن المربعات

[54:37]لان الاكل تصحصيل حاصل يعني ثلاث الرياضه بعد اخر واحد ثامن شنو

[54:43]الهاتف هذا انت قمت الان بعمل منظومه قمت خليت حياتك في هاي

[54:59]المربعات الثمانيه وقلت انا بحدد الى كل مربع وقت فاعطيت الثمان محاور

[55:06]الا انت كتبتها هاي طبعا المحاور تزيد وتنقص يعني يعتمد على شخصيات

[55:17]كيعتمد على نمط شخصيات طبيعه شخصيه عائلتك اهتماماتك اتجاهاته قيمك انشغالاتك هل

[55:26]انت متطوع مو متطوع مدى الحرص على مثلا رياضه في واحد لا

[55:31]يهتم بالتجاره ممكن يكون مثلا مشروع تجاري بدل الرياضه مثلا على العموم

[55:40]ثمان مربعات اعطي كل مربع وقت معين ممكن نخلي من ضمن المربعات

[55:51]احنا لان قلنا في البدايه انا احتاج ان احسن واطور من مهاراتي

[55:55]عدل فاخلي تطوير تطوير الذات من المربعات كل ما انت مشيت بهذا

[56:08]الشكل كل ما كان عندك فهم في كيفيه تفاعل هاي العناصر وتاثير

[56:13]بعضها على بعض كل مربع راح ياثر في الاخر شلون تطوير مهاراتك

[56:21]وش تسوي فيك تسوي فيك اكثر قدره اكثر ثقه اكثر تواصل اكثر

[56:28]تاثير اكثر قدره على حل مشكلات سيكون انسان اخر انسان اخر يعني

[56:38]بتفهم معنى الحياه بتركز اكثر في دراساتك شوف كل مربع ياثر على

[56:43]مجموعه مربعات لو تصورنا بدل الثمانيه مربعات عشرين مربع راح ياثر مربع

[56:55]رقم واحد في مربع رقم عشرين خمسين مربع مربع رقم واحد راح

[57:00]ياثر في مربع رقم خمسين وهكذا يعتمد كله عليك انت شلون راح

[57:07]ترتب هذا المربع هاي يسمونه تفكير منظومه الحياه مجموعه من التحديات هاي

[57:14]التحديات يؤثر بعضها في بعض جبنا مثال في البدايه وقلنا السهر السهر

[57:24]راح ياثر في تركيزي راح ياثر في دراستي راح اثر في صلاتي

[57:28]راح يؤثر في علاقاتي اثر فيه اهتمامي وقضى ربك الا تعبدوا الا

[57:37]اياه وبالوالدين احسانا يعني طاعه الوالدين راح ياثر في جسمي راح ياثر

[57:46]فيه الجسم يعني شنو ما اقوم بالمسؤوليات مثل مسؤوليات راحه اهمال الاهمال

[57:54]راح يؤدي الى رسوب مثلا او ضعف في مهارات معينه او ضعف

[58:04]في الدراسه فكل هذه المحاور وهاي المجالات ياثر في بعضها البعض الجامعه

[58:12]كذلك الجامعه ايضا كمثال احنا طلبه جامعيين قوم خل حياتك كل واحد

[58:20]منكم وكل واحد كل واحده من كنا ايتها الطالبات قمت تخلي تحول

[58:28]حياتها الى مجموعه مربعات وشوفي عقب ثلاثه اشهر او اربعه اشهر او

[58:35]سنه شوف انت ايها الطالب الجامعي بعد سنه شنو سويت في هاي

[58:45]المربعات شنو انجزت بس بشرط ما تقول يعني لا تتعامل مع مع

[58:58]الامر تعامل نظري تعامل مع الامر تعامل شنو عملي ميداني يعني قم

[59:08]بالفعل خذ لك ورقه وساو هاي الجدول واكتب فيها كل اهتماماتك كل

[59:17]اهتماماتك ويوم اللي تقصر في اي اهتمام من هاي الاهتمامات حط اكس

[59:23]ويوم اللي تنجز في اي اهتمام من اي الاهتمامات حط تك يعني

[59:32]صح ودائما قبل ما تنام او عقب ما تقعد من النوم راجع

[59:35]هاي المربعات شوف شنو انت سويت فيها هذه يسمونه تفكير منظومه يعني

[59:46]ما تترك الاشياء على عواهنها من غير تخطيط من غير تحديد اولويات

[59:51]اي هو مهم اي هو اكثر اهميه اي اقل اهميه هو اللي

[60:00]اقدر استبعده من حياتي لا يشغلني لا يلهيني لا يؤديني الى او

[60:05]يؤذي به الى نتائج سلبيه شنو اللي اقدر اتخلص منه صديق او

[60:14]علاقه او مثلا انشطه غير مفيده او اهتمامات غير ذات قيمه في

[60:22]حياتي العمليه وحياه الالتزام الديني اتخلص من كل تلك الاشياء راح تنجز

[60:32]بصوره كبيره جدا راح تقول انا انسان اخر خلال سنه او انا

[60:37]انسان اخر خلال اربعه اشهر كنت رافع ايدك اوكي 12 منتصف الليل

[61:26]اضرب مثال عني المثال حتى توضيح فقط سيد فاضل الساعه عشر خلنا

[61:33]نتصل فيه لا لا ما اقدر اتصل بسيد فاضل احد زفت ما

[61:39]يرضى الساعه عشره الحين فانت هذه الجدول او انت قلت لك لا

[61:50]كيف تريد الاخر يقرا شخصيتك انت بيدك انت اللي تحدد الي انا

[61:55]اقدر اتصل فيك هذا الوقت او ما اقدر اتصل فيك خب ما

[62:01]نتكلم احنا عن الامور الطارئه امور الطارئه لها احكام خاصه زين هاي

[62:08]التحديات بطبيعتها المشكلات اللي اواجهها والعوامل اللي انا اقدر اسيطر عليها لكنها

[62:15]صعبه وتدخلني في دهاليز ومشكلات متعدده الاوجه ما تحمل وجه واحد قد

[62:23]يكون على في جانب اقتصادي جانب علاقاتي جانب اسري جانب مادي جانب

[62:31]صحي جوانب متعدده متعدده الاوجه ايضا شديده التعقيد قلنا نشوف المحاور اللي

[62:44]حطيناها في الجدول 16 محور او خمسين محور كلها مترابطه هذا الترابط

[62:49]شديد التعقيد بحيث لما يقول لك الاب لا تمشي مع هذا الانسان

[62:57]السيء تقول له صديقي ده ما يسوي شيء زين انسان زين يقول

[63:01]لك هاي العلاقه راح تؤدي بك الى تهلكه في الاخير ولا ما

[63:08]لي علاقه دراسه وين وعلاقتي ببين ما له علاقه هذا علاقتي بالشخص

[63:12]ما لها علاقه بدراستي يجرك ويؤثر فيك ثم تتاثر دراستك فهاي العلاقات

[63:21]ايضا شديده التعقيد مترابطه لا تنفك ومتغيره باستمرار متغيره لا تبقى الظروف

[63:28]هي هي تتغير الظروف زين من يتحكم في ظروفي الخاصه الاب الام

[63:35]دكتور اصدقائي انا انا من يتحكم في كل هذه الظروف وهذه العوامل

[63:46]بشنو من نوم بالراحه بالدعى بعدم العمل لا كل ما طورت مهاراتي

[63:57]كل ما كنت اقدر على السيطره فيها على هذه العوامل كل ما

[64:04]طورت من ذاتي كل ما كنت قادر على مواجهه الصعاب وتبديل كل

[64:08]التهديدات فيما يسمى بعلم التخطيط الى فرص نجاح لان علم التخطيط يقول

[64:15]انت انت ايها الطالب اذا كان عندك جدول له مصفوفه الاولويات اللي

[64:22]السلايد السابق يتكلمنا عنها مصفوفه الاولويات تروح جدول ايضا اربع محاور جدول

[64:33]في اربع محاور جدول مهم عاجل ومهم عاجل غير مهم مهم وعاجل

[64:44]غير عاجل او غير مهم وغير عاجل هاي الاربعه الامور تخليك تركز

[64:53]تخلي عندك فوكسينج على الامور اللي تهمك انت اللي تؤدي الى مصلحتك

[65:01]اللي تحقق نتائج ايجابيه وتحقق اهدافك وتبعد كل ما هو سيء يخرب

[65:12]دراستك يخرب علاقاتك يخرب علاقاتك بابيك بامك باهلك خليك اكثر تدين اكثر

[65:20]التزام مصفوفه الاوليات مهمه جدا وهذا احنا يعني ايضا نمر عليها صوره

[65:28]سريعه مثلث النجاح انت ايها الطالب ايتها الطالب حتى تنجحي عليك ان

[65:35]يكون عن الشغف شغف يعني اتجاهات ايجابيه وحب للتخصص اللي انت فيه

[65:41]اتجاهات ايجابيه وحب للجامعه التي تنتمي اليها وحب وشغف وحرص دائم للحضور

[65:53]الفاعل في الدراسه الجامعيه مو اروح وانا بروح للجامعه تروح جارينك الى

[66:06]الى الموت روح انت كلك ايجابيه كلك سعاده كلك فرح روح انت

[66:13]مبتسم حتى مع الصعوبات الموجوده هذا الشغف يتولد متى اذا كان عندي

[66:22]اتجاهات ايجابيه تجاه الدراسه يعني اذا كان عندي تفكير صحيح تجاه تخصصي

[66:27]يعني اذا كان مثلا في انسان يقدرك ويحترمك عند اتجاهات ايجابيه تجاهك

[66:37]انت وفي نفس الوقت انت ما تبادله هذا الاتجاه يعني هذا الاحترام

[66:46]والحب والود ما يصير ما يصير توازن لما هو يحبك ويحترمك ويدك

[66:53]عليك ان توجد هذا الاتزان انت دراستك لانها جزء اصيل من شخصيتك

[67:01]والانسان بطبيعته جبل على حب شنو الحب نفسه وهذا جزء من شخصيتي

[67:11]عليه ان اتعامل مع الدراسه بهذا الشكل علي ان تكون هناك مجموعه

[67:18]تصورات ايجابيه في ذهني تجاه ما اعمل على انجازه والدراسه جزء من

[67:27]حياتي علي ان احبها علي ان انتمي اليها كل ما حبيت كل

[67:34]ما انجزت كل ما حبيت كل ما حققت هدفك والعكس كل ما

[67:40]انت رحت الى امر ما تحبه ما انجزت فيه ما حققت اهدافه

[67:48]وهذا الشيء مهم جدا جدا جدا اذا الشغف شيء داخلي هي مجموعه

[67:56]اتجاهات نحو امر انا احبه هذا الشغف اروح العمل اروح بابتسامه اقول

[68:05]متى يجي بكره حتى انا اعيد الذهاب الى المدرسه طالب مثلا الجامعي

[68:11]يقول متى تجي بكره الصبح انا طلعت الظهر من الجامعه ان شاء

[68:15]الله عاد بكره الصبح ارد اروح بهذا النشاط وهذا الحب هذا هذا

[68:23]يسمونه الاتتيود الايجابي البوزيتيف الاتجاه العالي الايجابي العالي تجاه اللي انا اتمنى

[68:32]ان احقق من خلال الاهدافي والدراسه جزء من منظومه متراكبه لانجاز اهداف

[68:42]انا رصتها في حياتي الايجابيه يعني هي اللي قلناها قبل في المقدمه

[68:50]ان سلوكي سلوكي يجب ان يكون ايجابي ترى في ناس لما تقعد

[68:58]في الاستراحه في الجامعه راح يتكلمون بسلبيه كبيره جدا الجامعه التخصص هالدكتور

[69:08]شلن منهج الطلاب ما في شيء يعجبه ما يعجبه العجب ولا صيام

[69:20]في الرجال هذا كل ما استمعت اليه انت اثر فيك هاي من

[69:26]المثبطات من المحبطات الحال شنو الحال صديقك هو مستجاب اتركها اتركها هذا

[69:45]مو صديق صدوق بسرعه اصطاد فاضل يقول لنا بسرعه يفكر سهل يعني

[69:56]اترك صديقي كثير من العلاقات تنتهي اذا كانت العلاقه ليست ذات جدوى

[70:06]ومردود ايجابي علي انا كانسان محمدي انسان ابغي ان اخدم اهلي وابناء

[70:19]وطني علي ان اترك تلك العلاقه لان ابدا بدايه صحيحه جدا ايجابيه

[70:28]شلون تتحقق خلال العيش في وسط متشائم لايجابيه تتحقق بان اتخذ قرارات

[70:39]حاسمه في حياتي اهم القرارات هي الصاحب الساحب الم يقولوا ان الصاحب

[70:51]صاحب الصديق يسحبني له فاذا سحبني الى الامور السلبيه علي ان اتركها

[70:57]ليسحبني الامور الايجابيه حتى ان يكون صديقي وانا اكون صديقه الاصرار يصايحتاج

[71:06]الى الالتزام التزام يحتاج الى تخطيط تخطيط لازم يكون عندك رؤيه واضحه

[71:13]من انت حتى انت تصر وتؤكد على ان تخصصك رحت فيه من

[71:22]خلال حبي الى هذا التخصص واصراري على النجاح التزامي بمجموعه قيم اقوم

[71:30]بها اساس اتميز فيها طالح الاسئله هذه اجب عليها بشكل سريع انا

[71:36]راح اقراها ما ادري اني نساعدهم عرض عدل عندهم عرض له هل

[71:43]تحب نفسك الله يستر هل انت راض عن نفسك هل انت على

[71:55]استعداد لتحسين نقاط ضعفك هل تعتقد انك عديم الفائده بجداره يسحبها برا

[72:08]القاعه زين هل تعتقد انك غير محبوب يعني محبوب معناتها هل تشعر

[72:20]بالنقص تجاه الاخرين أبقول لكم هذا اذا قلت لا واذا قلت ايه

[72:26]يعني شنو هل تشعر بالنقص تجاه الاخرين هل انت واثق من تحقيق

[72:34]اهدافك اجابه ممتازه هذه هل تتجنب التحديات الجديده الجامعه كحد جديد هل

[72:47]تتجنب التحديات الجديده بسبب الخوف من الفشل للاسف بعض الاشخاص يتجنبون الوقوع

[72:54]في مثل هاي المواقف فقلت لك الحل الاسرع شنو انسحاب من الجامعه

[73:02]سويت حل طلعت من الجامعه الزفت لميزانه وقعد يرضي نفسه بان انسحب

[73:10]من الدراسه هاي الاسئله راح تكشف الك طبعا لازم تكون صادق مع

[73:20]نفسك صادقه مع نفسك لازم تكون اجاباتكم واضحه عندكم رؤيه واضحه اذا

[73:27]كانت كل اجاباتك بشكل ايجابي على هاي الاسئله فان لديك كفاءه وتحترم

[73:37]ذاتك بدرجه عاليه اذا كان مثلا 50% يعني خمسين في المئه من

[73:44]عدد الاسئله تجيب عليها بلا وخمسين في المئه تجيب عليها بنعم فانت

[73:52]تحتاج ان يعني تطور من من ذاتك ومن كفاءتك ومن حبك الى

[73:59]نفسك على اساس تلتقي باحترام الذات بدرجه عاليه لان احترام الذات هو

[74:07]جزء عامل نترك كلمه جزء عامل مهم جدا للنجاح والتميز لانك انت

[74:19]اذا كنت تحب نفسك وراض عن نفسك وعلى استعداد لتحسين نقاط ضعفك

[74:27]ولديك اعتقاد بانك ذا فائده كبيره وانك محبوب وانك لا تشعر بانك

[74:39]ناقص بل انك لديك شعور بانك انت صاحب يعني انطلاق وصاحب مهارات

[74:49]وصاحب قدرات عاليه جدا بالعكس انا ما اشعر بالنقص بل اشعر ان

[75:01]انا اصدقائي واللي عندي علاقات معهم وزملائي اشد نقصا فيهم ويسدون نقصا

[75:08]في وانا واثق من تحقيق اهدافي خلال الاربع سنوات عندي رؤيه واضحه

[75:13]ان انجح في هذا التخصص وانا ان شاء الله احصل على وظيفه

[75:20]تليق بقدراتي ومهاراتي وانا بالعكس دائما يكون عندي شعار قول امير المؤمنين

[75:27]عليه السلام اذا خفت امرا فقع فيه فقع فيه والوقوع الواعي مو

[75:37]فقع فيه عن روحك من غير مهارات من غير قدرات لا فقع

[75:49]فيه فقع فيه ببصيره ووعي وقدره وثقه في النفس فقع فيه يعني

[75:53]من تساوى يومه فهو مغبون انا اليوم افضل من امس وغدا يكون

[76:01]افضل من اليوم هذا فقع فيه هذا فقع فيه فقع فيه يعني

[76:08]احتاج الى جهد كبير ابذل طاقه كبيره جدا من اجل تحقيق اهدافي

[76:13]مو كله نايم وكل شهر وابغى انجح وابغى اتميز تميز النجاح ما

[76:23]يحتاج الى نوم وسهر تميز نجاح يحتاج الى خطوات واثقه ثابته تخطيط

[76:28]محكم حتى تحقق اهدافك انت كطالب جامعي تحتاج لان تتاكد من كل

[76:36]اجاباتك في هاي الاسئله اخر سلايد وبترك المجال لكم الاسئله احتياجات كثيره

[76:47]جدا كطالب جامعي عندك احتياجات كثيره احنا يعني اختصرنا هاي الاحتياجات في

[76:57]اربع محاور المحور الاول احتياجات الفيزيائيه هل قلناها ما في تعارض كونك

[77:03]طالب جامعي مو معناتها ما تلعب لعب مباح يعني كونك طالب جامعي

[77:09]مو معناته ما ترفع عن نفسك كونك طالب جامعي مو معناتها ما

[77:17]حد قال هذا الكلام طالب الجامعي المتميز هو اللي يحط له شنو

[77:28]جدول هذا المتميز فانت تروح تلعب حديد يجي ويعرض نفسه عليك تلعب

[77:45]رياضه كره قدم اي لعبه انت مو متميز فيها تروح مثلا تنس

[77:52]انت ما تعرف تلعب تروح تلعب اللعبه اللي انت متميز فيها على

[77:56]اساس ترضي نفسك وذاتك انا امزح اقول لك ما تلعب احتياجات فكريه

[78:04]ترى الجامعه بوابه كبيره جدا لان تتميز فكريا ليش انت على اطلاع

[78:12]تام بكل التيارات بس تحتاج تتخذ خطوات واثقه وواضحه وخطوات جاده في

[78:26]ان تعرف الصحيح من غير الصحيح هاي الافكار والبناء الفكري تحتاج الى

[78:33]ايضا اطلاع له الجانب المعرفي احنا عندنا بناء المعرفه بالنسبه الك انت

[78:45]كطالب ملتزم متدين تنتمي الى مدرسه اهل البيت عليهم السلام يجب ان

[78:51]تكون قوي في البيان والحجه لانك انت محل شبهه انت دائما تكون

[79:03]مرمى لانك شجره مثمره تعرفون كلامي له انت دائما الناس المترصده يحملون

[79:11]حجرا لان يرموك بها عليك ان تكون قوي تتكلم بطلاقه تتكلم بثقه

[79:23]تتكلم بالحجه وبيان وعندك مفردات يعني جميله ومفردات قويه وعندك لديك القدره

[79:33]على ان ترد الحجه بالحجه والبيان بالبيان عليك ان تقيم يعني حصن

[79:43]شديد القوه في كل ما تحمله من مبادئ وقيم واعتقادات تتسم بالجزاله

[79:52]والقوه في مدرسه اهل البيت عليهم السلام فمن انسان ضعيف انت انسان

[80:00]قوي اذا كنت تؤمن بهذه القيم وبهذه القدرات عليك ان تستعد لها

[80:05]بالجد والعمل والقراءه البناء الفكري يحتاج الى اطلاع يحتاج الى التزام يحتاج

[80:18]في وقت فراغي ان ادخل دورات يحتاج في وقت فراغي ان بدل

[80:25]ما يعني اطلع في كل يوميا اخبار رياضيه واخبار مدري ايش علي

[80:29]ان اقرمه مفيد في الجوجل دورات وقراءات وكتب وكل ما هو مفيد

[80:40]موجود وفي ايضا ما هو غير مفيد في هاي التلفون علي ان

[80:43]استغل اوقات فراغي في كل ما يؤدي الى بناء شخصيتي بناء فكريا

[80:48]ومعارفيا ومعرفيا حاجات اجتماعيه عندي علاقات عندي عمل تطوعي عندي خدمه لاهل

[80:55]ديرتي اروح في هذا المسار ترى حتى الجامعه بوابه من بوابات العمل

[81:07]الاجتماعي لا تنسى ان تشارك في فعاليات وانشطه الجامعه لانها راح تدخل

[81:13]في بناء شخصيتك انا لما كنت طالب جامعي يعني انا اجيب مثال

[81:23]لان يعني على اساس نستفيد من الخبرات السابقه فقط ليس الا يعني

[81:27]كان في مسابقه على مستوى الجامعه اسمها لمن الكاس كنت اديرها على

[81:38]مستوى كل الكليات لما كانت جامعه البحرين في مدينه عيسى ما كانت

[81:44]جامعه تسخير موجوده جامعه تسخين رحت في اخر في اخر فصلين دراسيا

[81:49]او اخر فصل لمن الكاس بعدين كل اللجان العامله في الجامعه كانت

[81:58]تشترك في هاي المسابقه بعدين الكليات اشتركت في الجامعه بعدين الدكاتره شكلوا

[82:06]فراق والطلبه شكلت فراق واستمرت هاي لمن الكاس فانا كان عندي توجه

[82:13]اشارك في الانشطه رغم ان تخصصي اداب الا انا كنت فيه جمعيه

[82:22]الرياضيات ما كنت اوقف حتى كنت اروح سفرات خارج البحرين عن طريق

[82:27]الجامعه بالاشتراك في الجوال جوال جامعه البحرين فالاشتراك في هاي الفعاليات اللي

[82:38]تحفظ اصلا يعني تحفظ شخصيتي وتعطيني تراكم خبرات وتبني شخصيتي بناء صحيحا

[82:45]لكن بصوره عاقله بصوره واعيه يعني برنامج في الجامعه انا اشارك فيه

[82:51]لا يعني يجب ان اتفحص ايضا البرامج الموجوده في الجامعه اوكي يعني

[83:00]احنا انتهينا من هذه المحطات السريعه في الحياه الجامعيه والجانب الاكاديمي اللي

[83:09]ممكن يعكس نوع من انواع بناء شخصيتين كنت ارغب في ان تكون

[83:14]شخصيتي شخصيه متميزه علي ان التفت الى كل هذه الجوانب واذا كنت

[83:22]ارغب ان اكون متميز انسان متميز علي ان اعمل كل ما هو

[83:30]متميز كل ما هو صحيح اوكي اعمل الاشياء الصحيحه بطريقه صحيحه شكرا

[83:38]لكم واي واحد عنده مداخله سؤال ممكن يسالون العزيز السيد فاضل العلوي

[83:48]على ما قدمه لنا في المحطه الثانيه المحطه الاكاديميه من توجيهات اكاديميه

[83:54]لبناء شخصيتنا في المرحله الجامعيه واما الان ايها الاحبه فننتقل الى الفقره

[84:02]الختاميه فقره الاسئله والمداخلات لمن احب طرح المداخرات المداخلات للاسداد طبعا حتى

[84:09]لا نفحص كذلك حق فئه النساء سابدا بطرح الاسئله التابعه لقسم النساء

[84:14]ومن ثم ننتقل لكم ايها الاحبه السؤال يقول استاذنا العزيز في ظل

[84:21]وجود حاله من التنافس الشديد على الوظائف ما هي المهارات التي تجعلني

[84:26]انخرط سريعا في سوق العمل وتؤهلني للحصول على الوظيفه طبعا هناك كثير

[84:37]من البرامج التي تطرح في اليوتيوب ممكن احنا نستفيد في هذا في

[84:43]هذه الفقره بصوره مركزه من مجموعه من الوظائف تكتب فقط وظائف القرن

[84:52]21 في اليوتيوب راح تجد مجموعه من المتحدثين او المتحدثات يتكلمون عن

[85:00]الوظائف اللي ممكن احنا نخرط فيها خصوصا لمن هم مو انت طلب

[85:10]جامعين الان على اساس احنا ما نوجهكم الى العمل على حساب على

[85:17]حساب الدراسه انا قصدي للي يرغب في ان يحصل على وظيفه متميزه

[85:23]عليه ان بغض النظر عن تخصصاتكم يعني قاعده عامه عليه ان ينظر

[85:33]الى مهارات القرن 21 تتعلق بالتكنولوجيا تسويق الهندسه له الامن السيبراني ديزاينر

[85:53]العلاقات العامه [موسيقى] هاي كلها تخصصات مطلوبه فانت الان طالب جامعي واكيد

[86:07]حطيت مخطط في تخصصك انا ما ابغى اسوي كروس على تخصصك كل

[86:11]واحد وتوجهاته يعني رغباته ولكن مهارات القرن 21 هي مجال مفتوح في

[86:22]ان يتميز المتخصص فيها لان يحصل على وظيفه مستقبليه يعني خصوصا فيما

[86:29]يتعلق بالمهارات المتعلقه بالتكنولوجيا هي باب اوسع الان في الحصول على وظيفه

[86:38]سريعه هناك سؤال كذلك استاذي العزيز كيف اتكيف واتاقلم في تخصص لم

[86:42]لا ارغب فيه وتم قبولي فيه في الجامعه احنا جبنا مثال تغيير

[86:54]الوظيفه بتغيير المسار يعني انا مثلا ابنتي طبيبه هذا مثال واقعي طبيبه

[87:01]اسنان بس ما اشتغلت طبيبه اسمه بس ما قعدت في البيت غيرت

[87:09]التراكينج اللي غيرت المسار الوظيفي اذا مسار اخر يعني حتى انا اليوم

[87:19]كنت اتكلم معها ايش رايك بابا تقدمين في الجهه الفلانيه قالت خلاص

[87:25]انا مرتاحه في وظيفه الحاليه فيستطاعت ان تتكيف بناء على انشات في

[87:34]داخل النظام الداخلي في التفكير هذا يجب ان يتم تعديله يعني انا

[87:42]مثلا في تخصص ما كنت ارغب فيه بس حصلت فرصه ان ادرس

[87:47]يعني مثلا تخصص كيمياء وانا كان تخصصي مثلا ابغي مثلا ميكانيكال والدوني

[87:55]كيمياء معناته انا ما راح انتج في الكيمياء ولا راح اتميز علي

[87:59]ان اهيئ السيستم الداخلي النظام الداخلي الى التفكير المنتل اللي هو التفكير

[88:06]نظام التفكير عندي لازم يتبدل يعني اعطي نفسي اشارات ايجابيه داخليه اني

[88:14]انا كما كنت احب مثلا الميكانيكا راح احب الميكانيكيه والكيميائيه فالتخصص اللي

[88:31]انا ما ارغب فيه بامكاني ان ارغب فيه من خلال شنو توليد

[88:36]نظام داخلي متكيف مع التخصص الجديد زين شلون انا اولد نظام داخلي

[88:43]العمل بتكوين مهارات جديده عندي بالتعب والجهد والاشتراك في ندوات والاشتراك في

[88:58]كورسات والاشتراك في في ورش بالاضافه الى ذلك التغيير الاتجاهات هذا النظام

[89:05]الداخلي هو اللي راح يخليك او يخليك تتكيف معه التخصص الجديد وانك

[89:11]انت قادر في ان تنجز وتبدع وتتميز في هذا التخصص نعم ننتقل

[89:19]لسؤال اخر ومن ثم ننتقل لكم ايها الاحبه السؤال يقول استاذي هل

[89:23]استمر في تخصص ارغب فيه ولكن في حاله من الاكتفاء في سوق

[89:30]العمل يعني [موسيقى] نصيحتي الخاصه نعم بس انا ما اعرف ظروفي او

[89:44]ظروفك نصيحتي الخاصه هناك كثير من المتخصصين بالسوق العمل ما يستوعبهم بس

[89:51]هذا التخصص راح يضيف شيء الى شخصيتهم راح يعطيهم قدره على ان

[89:58]يعبرون عن مشاعرهم يعبرون عن قدراتهم يعبرون عن مهاراتهم ها انا ذا

[90:05]انا موجود انا عندي هذه الرغبه وهذه القدره ثم ان الله سبحانه

[90:13]وتعالى هو من يقسم الارزاق لو كل الناس وكل البشر اجتمعت على

[90:21]ان يمنعوك من عمل او من وظيفه او من لن يستطيعوا ابدا

[90:23]الله هو الرزاق بالنسبه الي انا مدام انت او انتين دخلتين هذا

[90:35]التخصص وترغبين فيه انا اقول واصلي او واصل لا تحرمي نفسك او

[90:39]تحرم نفسك ننتقل لكم ايها الاحبه اي احد عنده اي سؤال تفضل

[90:49]مشكور استاذنا على المحاضره الجميله اهلا وسهلا انت اجمل ابتسامتك اجمل سيدنا

[90:57]مدام انت في مجال التعليم عطنا نصيحه في مجال التعليم في مجال

[91:05]التعليم [ضحك] مجال التعليم مجال صراحه يعني رائع انا بالنسبه الي يعني

[91:17]يمكن طلبتي في لما كنت في ابتدائي لا زلت يعني احمل مشاعر

[91:25]ما اقدر اوصف عليكم طبعا لما التقي باحط طلبتي من الابتدائي والان

[91:35]امامي وعنده اولاد متزوج عند عائله اشعر بفخر كبير جدا فانت حب

[91:40]التخصص اللي انت فيه وحب المهنه لان هذه بالفعل مهنه تصنع رجالا

[91:48]راح تصنع مو متربي تصنع الان المصطلح الجديد في التربيه الصناعه ويقال

[92:02]عنها صناعه صناعه رجال هذا الصناعه راح تستهدف قيمهم اخلاقهم ادبهم اتجاهاتهم

[92:12][موسيقى] تتعامل مع بشر طيناتك تخدمهم وتقدم لهم القيم والاخلاق والمعارف والفكر

[92:25]قد الك من ثواب وش قد انت راح تسهم في بناء هذا

[92:34]الجيل يعني اتجاهاتي ايجابيه ولو كانت الظروف غير الظروف لوصلت انا في

[92:45]التربيه والتعليم لكن الظروف تغيرت تماما بالنسبه لي وكان لي محتم ان

[92:53]الجا الى التقاعد المبكر او التقاعد الاختياري فنصيحتي انك تحب هذا المجال

[93:01]اعشق هذا المجال لانهم بالفعل مجال انساني ديني قيمي اخلاقي بدرجه كبيره

[93:13]جدا خصوصا اذا كنت صادقا مع نفسك مو تقول انا بروح التدريس

[93:20]لان الراتب زين وبروح التدريس الله بشتغل على قد الراتب راح تكون

[93:26]انسان اخر حتى تكون انسان صادق عليك ان تعمل من اجل الاطفال

[93:30]ومن اجل الطلبه سلام كيف الحال حيا الله والديرتنا تفضل خبرتني اني

[93:46]عندك كتاب تذكرني انا محمد ياسر محمد حج ياسر ولد ابو ياسر

[93:59]تفضل خبرتنا عندك كتاب فيها 62 هذا مهاره ورقه ورقه عندي عندي

[94:03]نسخه ممكن تاخذ منها ان شاء الله عطني الواتساب مالك ارسلها لك

[94:14]تمام بسيط ما قلت 160 انا قلت 62 استاذ ما هي اهم

[94:20]العادات اللي ينبغي ممارستها وفي نفس الوقت ما هي اهم العادات اللي

[94:25]ينبغي تركها لتحقيق تميز الاكاديمي حلو جميل جدا السؤال عادات لازم اتركها

[94:36]نجيب لازم اتركها اول شيء لانه علماء الاخلاق التفتوا اليهن علماء الاخلاق

[94:45]يقولون تخليه وتجليه يعني انا اولا افرغ القالب مالي من الامور السيئه

[94:56]ثم اصب في القالب امور جيده لما اخلي ونفسي من الامور السلبيه

[95:11]مثلا عاده التذمر تذمر ما في شيء يعجبك تجي من الجامعه الغدا

[95:20]مو عاجبني تروح الجامعه الدكتور معاذ تطلع من الجامعه اللي يسوق في

[95:28]الشارع مو عاجبني بتوصل البيت والله اوف شارع ممل الله لا يبليكم

[95:34]لان احنا مبتلين زين فانت التدمر اعاده عاده يعني مو زينه ليش

[95:44]لانها تولد سلوك سلبي عادت ايضا العتاب صديقك ما اتصل فيك تعاتب

[95:59]عليه ابوك ما اعطاك مصروف تعتب عليه ما اتصل ما يعني ما

[96:06]صديقك ما التزم بموعد معين تعتب عليه ما سال عنه يعني هاي

[96:15]العتب الشديد يولد التباعد والتباغض الان العالم عالم الانشغالات الشديده على السرعه

[96:26]عليك ان تقدر هذه الظروف حتى تجد لكل شخص عذر هذه العادتين

[96:36]التذمر الشديد والعتب المتكرر اتركهم عنك حتى التفسير انسان متزن زين ما

[96:46]هي العادات اللي انا اركز عليها حتى انا اكون انسان سوي وانسان

[96:54]متصالح مع ذاتي اهم عاده من هذه العادات هي عاده الايجابيه انظر

[97:03]الى الامور دائما بايجابيه صادتك مشكله لعله خير صارت مشكله انا اقدر

[97:09]احل هاي المشكله بسيطه وكل الامور تنحل ما في شيء ما ينحل

[97:16]ما في شيء مشدود كل الامور ممكن انا اعدي الى نتائج ايجابيه

[97:22]في كل منحه من مناحي حياتي علاقتي مع الاب مع الام مع

[97:26]الدراسه مع الكتاب مع اصدقائي مع معلمي مع الدكاتره الجامعه مع الجامع

[97:36]مع المسجد مع المصلين دائما انظر بايجابيه جد العذر والتبرير لكل ما

[97:46]يخالف توجهاتك انت لا مو شرط ان كل الناس يلبسون لباسك ترى

[97:52]احنا مختلفين انت سايج كلار ترى يعني مختلفين مو شرط كل الناس

[98:03]نفسي ترى هذا التنوع هو اللي يعطي حلاوه في الحياه حلاوه في

[98:09]العلاقات انت جزء وكل الاخرين اجزاء هذه الاجزاء هي لتعطي الرسمه الكليه

[98:16]رسم الجميله هي مجموعه الاجزاء انت جزء من هذه الرسمه وصديقك جزء

[98:26]من هذه الرسمه والاخرين جزء من هذه الرسمه احتاج ان اوجد الاعذار

[98:31]الى الاخرين ايضا ثلاث الصفات التي ذكرناها في النجاح شنو قلنا شغف

[98:42]الايجابيه والاصرار خلك انسان ملتزم تحتاج ان تكون طالب جامعي ملتزم ملتزم

[98:52]يعني عندك الكومنتمنت اللي هو تلتزم بالوقت تلتزم بالمذاكره تلتزم بالواجبات اللي

[99:01]عليك تلتزم بالانشطه تلتزم بالمسؤوليات الاسريه العائليه تلتزم بكل ما هو موجود

[99:12]في في بيئتك اللي انت تعيش فيها فالالتزام عاد من العادات التي

[99:18]تصنع شخصيه قويه شخصيه مو اي ريحه تهزها شخصيه ملتزمه يعني شخصيه

[99:25]ثابته متزن هذه بعض العادات خلينا نشوف غير ايها المعلم هناك سؤال

[99:34]استاذي تابع فئه النساء بعد السؤال ما هو الذكاء الاجتماعي وكيف نمتلك

[99:39]هذه المهاره التي تجعلنا فعالين في عمليه التواصل مع الاخرين في مرحله

[99:49]النزعه الاجتماعي يعني بعض الكتاب راحوا وقالوا الذكاء العاطفي هو الذكاء الاجتماعي

[99:55]في حين ان هناك فرق بين الذكاء الاجتماعي والذكاء العاطفي الذكاء العاطفي

[100:01]على اساس نجيب فقط مقدمه الذكاء العاطفي هي اداره مشاعر مشاعر تجاه

[100:09]نفسك وتجاه للاخرين الذكاء الاجتماعي قدرتك على بناء علاقات مع الاخر وفهم

[100:21]الاخرين مشاعريا يعني اذا حزين تقدر تحدد انه زميلك او صديقك او

[100:28]شخص فلاني حزين اذا في مشكله انت عندك ذكاء اجتماعي تستطيع ان

[100:34]تحل هاي المشكله عبر الجمع بين الف وباء المتنازعين او الذين هم

[100:42]في مشكله فالذكاء الاجتماعي غير الذكاء الاي كيو اللي هو الذكاء العلمي

[100:52]الاكاديمي مو شرط كل ذكي اكاديميا هو ذكي اجتماعيا العكس ممكن صح

[100:57]هذا ذكي اجتماعيا اكاديميا لكن قد تكون عندك واحد في الصف او

[101:07]في الجامعه ذكي لكن منيح في العلاقات الاجتماعيه ما يعرف يسوي صداقات

[101:17]لما يتكلم يتكلم كله بالخطا يعني لانه يتداخل مداخلات خطا يستخدم الفاظ

[101:24]يعني خطا تنفرز الاخرين او هذا ما عنده ذكاء اجتماعي فاذا كل

[101:32]اجتماعي هو ذلك الشخص الذي يستطيع ان يمد الجسور بسهوله ويسر مع

[101:40]الاخرين بل واكثر من ذلك يفهم ويقرا وجوه الاخرين ومشاعر الاخرين هذا

[101:48]الذكاء الاجتماعي كل ما صرت كل ما صار عندك ذكاء اجتماعي كان

[101:57]عندك فرصه لتنامي خبراتك خبراتك على جميع المستويات لان الذكاء الاجتماعي يعطيك

[102:04]فرصه التحدث والتواصل والتاثير والاقناع ولما تقعد في مجلس وعندك ذكاء اجتماعي

[102:10]كلهم ينظرون لك وانت تتكلم تصير محطه الانظار ودائما اللي عنده ذكاء

[102:19]اجتماعي عنده قدره على الالهام والتاثير الهام وتاثير يعني لما يتكلم يقول

[102:28]يتمنى الحاضرون انك لا تسكت لان لديك قدره على استخدام الالفاظ والمفردات

[102:37]التي تصل الى القلب بسؤال خلنا نسمع المبتسم اتفضل استاذي في افعى

[102:52]الصراحه منتشره يعني افات التسويف افتت التسويف شلون اتخلص شلون تخلص منها

[103:00]صح سؤال مهم جدا والتسويف يعني شنو انك تاجل انك تنسى تنسى

[103:09]يعني عمل اليوم تقول باكر اسوي ابوك طلب منك شيء يعني يوم

[103:17]طلبه خلى بكره الصبح انا اسوي يعني دائما انا اذا اعطي اوردر

[103:25]لاولادي يعني اوردر بسيط طبعا اقول له يا ولدي يطلع تكرمون درام

[103:33]الاخمام الليله ابغي الساعه طال عنا انت بينحشر شوي ولدي يعني ان

[103:38]شاء الله يروح المطبخ يشيل بس ينشغل بشيء اخر ويجي بكره الصبح

[103:47]مو مطلع ما اطلعه اخليه هو يجيه يشيله يودي انا قلت لك

[103:57]البارحه بابا طلع هاي الدراهم ليش خليت للصب نسيت شوف ليش لانه

[104:08]يقول انا سوف اقوم برمي هذه القمامه بعد قليل هذي سوف اتركها

[104:13]عنك زين شلون انا اقضي عليها عاده والتسويف يقول لك شوف اذا

[104:23]انت مثلا راح تنجز عمل وعليك ان تنجزه خلال هذه الليله يقول

[104:29]ابدا به لا تكمله ابدا به فاذا ما بدات به تكمله مثلا

[104:40]خلال ساعه يقول اقعد ويا هذا النشاط او هذا ويا هذه المهمه

[104:44]عشر دقائق وقوم عود نفسك بهالشكل عشر تنتقل الى ربع ساعه ثم

[104:53]عشرين دقيقه ثم 25 ثم 30 او لا في واحد اعتماد جن

[105:02]اكبر عشر دقايق بعدها عشرين بعدها ثلاثين بعدها اربعين بعدها خمسين بعدها

[105:07]ساعه هذا النوع من العمل يعطي اشاره الى السلوك اللي قلناه فيه

[105:13]شلون يتحول الى سلوك تفكير يتحول الى سلوك عقلك الباطن بيقول لك

[105:22]عندك مهمه وهاي المهمه كنت تتجزاها الى عشر دقايق عشر دقايق عشر

[105:26]دقايق الان عندك مهمه تستطيع ان تنجزها خلال ساعه واحده وتعطيك فرصه

[105:34]فراغ اكبر من ساعه لان العشر دقائق ما بينها انشغال ثم عشر

[105:42]دقايق ما بينها انشغال هذه الانشغالات المتكرره والمختلفه المختلفه في اتجاهاتها يقول

[105:56]لك العقل الباطن لا روح انجز العمل ثم انشغل هذا التعويض هو

[106:02]افضل وسيله لعلاج التسويف اقولها مره ثانيه باختصار اذا عندك مهمه نشاط

[106:09]عليك نشاط في الجامعه او في المدرسه زين هذا النشاط لازم تسلمه

[106:18]باكر شو تسوي تبغى انت تشتغل فيه وتملل ما تقدر تشتغل لانه

[106:23]ما انت قادر تبدا يقول لك ابدا خمس دقائق عشر دقايق اقوم

[106:31]بدات في هذه الشيء داخلي يعني هدن مخفي انت مو طلع عليه

[106:38]بيقول لك العقل الباطن روح كمل شنو كمل شغلك هذا التعويد هو

[106:46]افضل وسيله حسب تقديري افضل وسيله للمحاربه ما يسمى بالتسويف الشكل الذي

[106:56]الشكر الجزيل لك استاذي العزيز على ما قدمته لنا من توجيهات هامه

[107:01]لتحصيل رقي اكاديمي واجتماعي في المرحله الجامعيه وكذلك الشكل جزيل سماحه السيد

[107:07]ياسين الموسوي الذي قدم لنا اهم الضوابط الفقهيه والشرعيه في المرحله الجامعيه

[107:15]وشكرا لكم ايها الاحبه على حضوركم المبارك واحببت تذكيركم في ختام هذه

[107:23]الفعاليه بان ستكون ختام فعاليه جامعيون على خطى محمد في ليله الغد

[107:28]مع سماحه الشيخ محمد صنقور حيث سيلقي علينا كلمه كبار العلماء في

[107:36]نفس المكان الساعه السابعه والنصف مساء نلقاكم ان شاء الله في الغد

[107:41]اتمنى اتمنى بكره يعني تحضرون سيد الشيخ محمد سنكور من يعني صاحب

[107:50]علم وتقوى يحتاج الى ان انسان يستمع لكلماته وتوجيهاته بشكل واعي انا

[107:57]ايضا اشكركم واشكر المقدم اللطيف الجميل الانيق واشكر استماعكم وطالبات ايضا الشكر

[108:10]لهن على حسن الاستماع واسال الله سبحانه وتعالى ان توفقوا في دراساتكم

[108:15]وما تتركون الدراسه الجامعيه لانها يعني محطه مهمه جدا في حياتكم تتمنون

[108:25]في المستقبل انها تعود مره اخرى كما نحن الان نتمنى ان تعود

[108:32]ايام الدراسه واخر دعونان الحمد لله رب العالمين وصل اللهم على سيدنا

[108:36]محمد واله الطاهرين

0 تعليقات

يرجى ملاحظة أنه إذا كان عمرك أقل من 18 عامًا ، فلن تتمكن من الوصول إلى هذا الموقع.

التالي

جامعيون على خط محمد (ص) | سيد فاضل العلوي | المحطة الأكاديمية

Transcript

التالي

استكشاف المزيد

اختيار طريقة الدفع

لغة