Up next

Autoplay

المحقق التراثي و (المؤلِّف و المؤلَّف). سماحة العلامة السيد أحمد الصافي ١٨ شعبان ١٤٤٥هـ.

0

0

5 Views· 24/03/02

أبو إسحاق الحلي الثانية
1 Subscribers

In Lectures

Show more

Transcript

[0:00]طبعا المؤلف والمؤلف هذه من المسائل المهمه لا اقول ان نغرق يعني

[0:14]المقدمه بحيث نبتعد عن عن الهدف لكن واقعا التعريف بالمؤلف ميزه من

[0:24]المميزات المهمه وقبل فتره كان عندي كلام يا احد الاخوه الافاضل شيء

[0:31]جانبي لكن اعتقد مهم انه في الحوزه الان عندنا بعض الكتب التي

[0:41]تكون يعني كما يعبر عنها يوسف وعصرها ويبدو لازالت هي يوسف العصر

[0:49]من قبيل كتبنا الثلاثه انا لا اريد ان اطرح شيئا اعرض باخرين

[0:57]لا الهدف ليس هذا وانما الفائده ل المجنيه من من ما اقول

[1:02]بعض الاخوه الاعزاء طلبه العلم مثلا عندما يقرا الكفايه او عندما يقرا

[1:08]الرسائل او عندما يقرا المكاسب قبل ان يدخل في هذا الكتاب لا

[1:15]يعرف ما هي المصادر التي يمكن ان يستعين بها لتوضيح المطالب لذا

[1:25]كان الطلب من الاخ الفاضل ان لا بس ان تؤ كتابا تذكر

[1:33]فيه مصادر المراجعه للكتب الثلاثه وتعرفون ان كتاب الكفايه او كتاب الرسائل

[1:45]او المكاسب ان شروحاته تختلف في المنهجيه يعني بعض الكتب الحواشي يكتفي

[1:51]بفتح الالغاز فقط اخر لا يبدي رايا اخر يذكر اراء اخر هناك

[2:00]مصدر هو تقريرات احد العلماء ويكون متن الدراسه هو الكفايه تتفاوت هذه

[2:08]الكتب في قوتها وطريقه خراجها الطالب اذا كان لا يعلم قد ياخذ

[2:16]ايام واشهر من وقته بلا ان يعرف الى الان هو كيف يقرا

[2:24]الكفايه وهذا حاصل يعني هذه الكلمه ليست قضيه فرضيه وانما طلبه الكفايه

[2:30]يشكون من ذلك خصوصا اذا كان الاستاذ يزيد الالغاز الغازا يعني لا

[2:38]فلذلك التعريف في المخطوطات التعريف بالمؤلف والتعريف بالمؤلف من الامور المهمه جدا

[2:48]هذا راح ينفعنا ويهيئ لنا فائده قادمه وهي ما هي الفائده ان

[2:55]شاء الله تعالى س نكلف الاخوه بان يجمعوا جميع مقدمات كتب التحقيق

[3:06]ممن تناولت حياه المؤلف بطريقه دقيقه جدا ويعمل منها موسوعه او كتابا

[3:20]كبيرا لحياه العلماء تعرفون ان الطالب العلم يتاثر كثيرا بحياه العلماء وعندما

[3:33]يقرا حياه العلماء باعتبار هو بدا يسلك هذا المسلك سيستشهد وايضا التحمل

[3:51]الذي بذله العلماء في سبيل الوصول الى ما وصلت اليه الطائفه وايضا

[4:00]هو سيكون له حوافز كثيره على ان يبقى مصرا على التحصيل وان

[4:08]اعاقه بعض العوائق باعتبار لا يوجد عالم محصل لم يمر بعوائق لا

[4:17]يوجد اصلا لان العلم مقرون بهذه العوائق الموجوده نعم تختلف كيفيتها في

[4:26]مدى سعتها وضيقها وايضا قدره الشخص على تحمل بعض الامور او استسلام

[4:34]لا قدر الله فهذه عندما تكون يعني المؤ المحقق عندما يكتب عن

[4:43]حياه المؤلف المرجو منه ان يلتفت الى ان هذا الكتاب الذي سيكتبه

[4:49]وهذه المقاله في حياه المؤلف ستستلم من هذا الكتاب وتذهب الى موسوعه

[4:58]سيحييها التراث تتحدث بحياه العلماء فكلما كان دقيقا وكلما تناول وان كان

[5:12]بشكل مختصر عصر المؤلف والدواعي الى الكتاب كلما حافظنا على خصوصيه المؤلف

[5:23]وسيستفيد منها الطالب في حياه هذا المؤلف بمعنى اخر انه تاره لا

[5:34]يصل الكتاب المحقق الى كل رواد الفضيله والعلم اما انه يرى ان

[5:38]مرحلته الى الان لم تاتي فلا يتناول الكتاب او يرى انه تجاوز

[5:46]هذه المرحله ايضا فلا يقتني الكتاب اما انه تكون قصه العالم ها

[5:50]يحتاج كل احد والى الان المراجع عندما يعني يرون كتابا يتحدث عن

[5:59]شخصيه معينه والان كتب عنه ايضا يتناولونه ويستفيدون منه كما في العصر

[6:07]الحديث كثير من الكتب تناولت بعض الشخصيات قبل 60 سنه والان كشف

[6:16]النقاب عن بعض خصوصيات هذه الشخصيه تى الكل ناولها لمعرفه خفايا هذه

[6:22]الشخصيه وكيف كانت تدير بعض الامور اذا هذا الجب سنستفيد منه في

[6:32]تاليف هذا المؤلف الذي هو ينصب في خانه قصص العلماء اشبه بالسيره

[6:36]الذاتيه او العلميه سلا اقول السيره الذاتيه بهال الدقه السيره العلميه والفائده

[6:42]التي نجنيها من هذا المؤلف

0 Comments

Up next

Autoplay

Home

Explore more

Help