ندوة هاؤم اقرؤوا - تقديم أ. حسين منير الغسرة

117 المشاهدات· 23/04/09

جمعية المعرفة للثقافة الإسلامية
2 مشتركين

في محاضرات

أقامت جمعية المعرفة ندوة تحت عنوان "هاؤم اقرؤوا" قدمها الأستاذ حسين منير الغسرة.
تطرق وناقش الحضور فيها عن قلة مستوى القراءة في الوطن العربي بالمقارنة مع الدول الأوروبية والدول الأخرى.
بعدها شرح الأساليب التي ينبغي أن نستخدمها لرفع مستوى القراءة في المجتمع. .
واختتمت الفعالية بتكريم المعرفة للمحاضر مع شكره الجزيل على طرحه الرائع والمفيد.
October 20, 2017

أظهر المزيد

Transcript

[0:00]اللهم صل على محمد وال محمد السلام عليكم ايها الاحبه ورحمه الله

[0:05]وبركاته اليوم نناقش موضوع غايه في الاهميه طبعا كلكم يعني الموضوع مو

[0:13]غريب عليكم يعني عن القراءه ما في احد منكم يعني مو متكرر

[0:17]عنده هذا الموضوع يعني لو تساءلنا مثلا احنا ليش جايين هني تساؤل

[0:28]هل هذا الموضوع غريب عليكم بالنسبه للقراءه او شيء اول ايه نزلت

[0:36]عن رسول الاكرم صلى الله عليه واله وسلم هي ايه سوره العلاق

[0:41]ابتدأت الرساله الكريمه بكلمه اقرا في اللغه العربيه اذا اردنا يعني معرفه

[0:49]عكس الكلمه لازم نعكس جذر الكلمه او الردها الى اصلها ثنائي او

[0:55]ثلاثي فمثلا لو قلنا در لله درك يعني لله عطاؤك فنقول مثلا

[1:03]كوكب دري اي كوكب معطاء يعني احنا لو نبغى نعكسها نقول ردة

[1:09]بمعنى منع نفس الشي لو مثلا قلنا كتب بمعنى جمع الحروف يعني

[1:15]وألف كتاباً لو مثلا بقينا نعكس الكلمة راح نقول بتك بمعنى قطع

[1:22]يعني لكن لما نقول اقرأ خلنا نعكس جذر الكلمة شنو راح يطلع

[1:28]لنا ؟ راح يطلع لنا كلمة ارقى فهني مقرونة القراءة بالرقي وكما

[1:35]يقول الحديث الشريف اقرا وارقا في بداية العهد الاسلامي طالب المشركون الرسول

[1:45]صلى الله عليه واله وسلم باية حسية فقالوا كما تشير سورة العنكبوت

[1:53]وقالوا لولا انزل عليه ايات من ربه قل انما الايات عند الله

[1:57]وانما انا نذير مبين هني المشركين طالبوا الرسول صلى الله عليه واله

[2:02]وسلم باية حسية مثلا مثل شق مثلا مثل مثل عصا موسى هني

[2:09]الله سبحانه وتعالى يرد عليهم بعد السورة يقول اولم يكفهم انا انزلنا

[2:15]عليك الكتاب يتلى عليهم ان في ذلك لرحمة وذكرى لقوم يؤمنون فيقول

[2:21]لهم ان احنا جعلنا معجزة الرسول صلى الله عليه واله وسلم هي

[2:26]الكتاب فجعل الكتاب هو المعجزة الخالدة لديننا فشلون احنا يعني نتعامل ويا

[2:33]الكتاب ونتعامل ويا موضوع القراءة هل احنا نتبع هذه الايات بشكل صحيح

[2:42]خلينا نشوف احصائية لمنظمة اليونسكو طبعا الرسمة هني تشير الى العدد يعني

[2:51]هني عندنا تقريبا ثمانين شخص وكتاب واحد شنو تشير تشير الى ان

[2:56]في السنة الواحدة كل ثمانين مواطن يقرأ كتاب واحد يعني لو قسمنا

[3:04]مثلا لو قلنا ان الكتاب هذا في ثمانين صفحه فكل ثمانين عربي

[3:08]يقرا صفحه واحده في السنه وهذا معدل كارثي طبعا مو الكل يعني

[3:14]ما يقرا او شي هاي مجرد احصائيه يعني احصائيه نسبه وتناسب فلو

[3:19]قلنا يعني هذا مو شرط ينطبق مثلا على مجتمعنا او مجتمعات ثانيه

[3:23]يعني ولكن كتعداد يعني سكان الوطن العربي نسبه القراءه فيه تصل الى

[3:28]هذه يعني المستوى خلنا نشوف احصائيه ثانيه بالنسبه للمواطن الاوروبي المواطن الاوروبي

[3:39]وحده يعني سووا احصائيه يقرا تقريبا في السنه الواحده 35 كتاب لاحظ

[3:45]هني الفرق يعني يعني يتشاركوا كل ثمانين عربي في الكتاب هذا بالاضافة

[3:51]على انه يزيد عليهم باربعة وثلاثين كتاب تقريبا وهذا يعني مفارقة كبيرة

[3:57]خلنا نروح الى اعدائنا اللي هو المواطن الاسرائيلي يعني طبعا اليوم اسرائيل

[4:04]قاعده تتحكم في كل شيء يعني خلينا نشوف شلون يعني اهتمامه بالقراءه

[4:11]كل مواطن اسرائيل في السنه الواحده يقرا تقريبا ما معدلها اربعين كتاب

[4:16]وهذه جدا يعني نسبه كارثيه يعني اعدائنا يفوقوا لنا حتى في نسبه

[4:21]القراءه فاحنا لازم يعني نتدارك هذا الامر ونحسن منه لو تساءلنا يعني

[4:31]ليش احنا مثلا امه ما تقرا ش الاسباب يعني انتون في رايكم

[4:37]هل في سبب يعني مقنع الى عدم القراءه او شيء احد يعني

[4:43]من الحضور الكرام عنده مداخله ما نحتاج نقرا يعني اي مشكله جميل

[5:12]التواصل الاجتماعي صحيح يعني نقدر نقول حاله الاحباط يعني الموجوده يعني واحد

[5:28]تنشاه يعني في احد بعد عنده المداخلات تفضل صحيح يقول لك اتفنا

[5:50]من مقدار يعني ما توجه القرار بعد تفكيرك يعني البعض المنبر يعني

[5:59]تشوف انه سبب العدم الغراء يعني تفضل صحيح افضل اج قله المكتبات

[6:16]العامه على مستوى القرى او المنطقه ككره يعني اذا شارعنا شارعنا شارعنا

[6:24]البيع ممكن ما كانت موجوده للتوعيه مكتبه عامه ولقيت حتى هذه المكتبه

[6:30]العامه اذا بتلاحظ مستوى الحضور فيها جدا متدني مقارنه عدد سكان المنطق

[6:37]لو الدراسه روح ما تشوف صحيح التشجيع على اقامه المكتبات العارمه على

[6:45]مستوى القاريه يشجع على الحضور جميل هي قيلت يعني قبل شويه الوسائل

[7:03]الالكترونيه مواقع التواصل في احد شباب بعد عنده مداخله لو بس نكتفي

[7:09]بهالمقدار الافضل قصص او روايات والبعض يعني يعني نوع الكتب بعد الهدور

[7:24]يعني في القراءه طبعا المداخلات كلها يعني تقريبا جبتونها فيها اشياء زياده

[7:32]يعني ما هي متكوره عندنا هني في السلايدات واثره يعني الموضوع بشكل

[7:38]جميل طبعا في واجد اسباب ذكرت هي احنا ذكرناها هني وراح نمر

[7:43]عليها مرور سريع يعني ونشرحها بشكل مختصر طبعا نفس اه احد الاسباب

[7:48]ما ادري اذا ذكرتون معتقد ذكر يعني هذا السبب الارتفاع المطرد في

[7:52]اسعار الكتب يعني احنا عندنا مثلا قيمه الكتاب قد يستغليها الشخص يعني

[7:57]هي مساله نسبيه يعني قد يجي الشخص ويقول انا مثلا ما اقدر

[8:02]اشتري كتب واجد غاليه لانها مثلا الكتاب ليش بسبع دينار وقد يكون

[8:06]هو يعني على حق يعني بس يعني قد هو يخصص فلوس الى

[8:10]امور يعني ماديه ثانيه ليش ما يخصصها مثلا الكتاب فهي مساله يعني

[8:15]نسبه وتناسب نشوف في الغرب يعني لما يطبعون كتاب دائما يسوون عمليه

[8:20]او اعاده تصنيع فدائما الورق يكون خفيف الكتاب يكون سهل الحمل يكون

[8:28]يعني تشوف في المترو مثلا يقراون كتاب تشوف في كل مكان فالكتاب

[8:32]يكون متوفر يعني بسعر رخيص وسهل الاقتناء طبعا هذا السبب ذكره منافسه

[8:38]وسائل الاعلام للكتاب اليوم ما حد يقدر يستغني عن وسائل الاعلام يا

[8:42]ما عاد قد احد يعني يقدر يستغني عن وسائل الاعلام بس المساله

[8:47]مو هو مو ان انت تستغني عن وسائل الاعلام انت شنو الحصيلة

[8:52]اللي بتطلع فيها مثلا من كثرة ارتيادك للواتساب هل الواتساب كل ما

[8:57]في مثلا ثمين او يعني مفيد شنو الحصيلة انا طلعتها مثلا من

[9:03]تويتر سناب شات مثل انستغرام احنا هنا نتكلم عن هذا الموضوع فلازم

[9:09]يعني نخصص وقت بعد الى الكتاب شلون نخصص راح نناقش هذا يعني

[9:14]في وقت ثاني قد يكون هذا السبب الثاني الابتعاد عن القران الكريم

[9:18]ما اقول الابتعاد عن القران الكريم احنا الحمد لله رب العالمين الكل

[9:22]يقرا القران ولكن يعني نقول ان احنا ما نتمعن في اياته يعني

[9:28]نلاحظ ان احنا في سور تقريبا سبع سور يسمونها الحوامين دائما بعد

[9:34]حاميم يجي مثلا الكتاب ذلك الكتاب او شيء فهني يعني عظمه الكتاب

[9:41]تظهر فان الله خصص لها مثلا سبع ايات بعد هذه الحاميم يكون

[9:45]فيها ذكر الكتاب فاحنا يعني نمر على هذه الايات لكن ما نتمعن

[9:50]فيها فهذا يعني سبب يستدعي يعني اذا احنا نعمل بالايات القرانيه راح

[9:55]نطبق هذا الشيء راح نقرا الكتب يعني وضعف مناهج التربيه والتعليم طبعا

[10:02]عمليه التعليم اللي عندنا هي عمليه تلقين وحفظ فمثلا اجى الطالب طول

[10:10]السنه عنده منهج معين يذاكر منه عنده مثلا وسيله ثانيه اذاكر منها

[10:17]لو فقط هذا المنهج فيقول انا ما بحفظ شي غير هذا المنهج

[10:20]اللي عندي ابى امتحن فيه وخلاص ما احتاج ان انا اقرا شيء

[10:24]ثاني فيتم طول السنه بس هذا وعلى الكتاب حتى يجيب درجات فوق

[10:29]فهذا شوي ماخذ بعد مساحه القراءه ومساحه الكتاب فاعتقد بعد ما نهج

[10:34]التربيه والتعليم لازم شوي تتطور يعني تكون مثلا نفس الدول الغربيه يخصصون

[10:39]مثلا اوقات ان الواحد يبحث فيها يسوون مثلا قسم يعني من الدرجات

[10:45]الى البحث والتحصيل مثلا غياب مفهوم التعليم والتثقيف الذاتي هذا بعد مرتبط

[10:51]بالسبب اللي قلناه يعني انه الواحد ما عنده ثقافه انه يروح يطلع

[10:56]يحصل او يكتسب معلومات من غير المنهج المدرسي او انه يكون شيء

[11:01]يعني بروحه يعني ابي اثقف بنفسي ما ابي اتلقى المعلومه مثلا من

[11:09]احد مثلا نفسه ما جعلوا الاخوان المنبر الواحد يحتاج بعد يثقف نفسه

[11:14]مو كل المعلومات تنطرح يعني فالمنبر بعد يعني مو كل شي يذكره

[11:19]ساعات مثلا بعض الاشياء يتجافى مثلا الخطيب انه يذكرها فانت محتاج انك

[11:23]تبحث وتفهم الامور حاله الاحباط والياس مثل ما قالوا الاخوان يعني اليوم

[11:30]الواحد يقول يعني انا مشغول بتحصيل الرزق يعني ش بسوي ش بتسوي

[11:35]لي القراءه هل بتجيب لي فلوس مثلا هل انا بطير صاروخ للفضاء

[11:40]هل احنا بنحرر فلسطين يعني هذه حاله احباط صايره في المجتمع فتخليه

[11:45]يبتعد عن عن الكتاب ما يولي اهميه الى الكتاب يعني الحين ما

[11:53]استعرضنا بعض الاسباب يعني اللي تخلي الواحد يعزف عن الكتاب نتساءل بعد

[11:59]سؤال ثاني شلون مثلا احنا نحبب القراءه للاخرين يعني او شلون نصبح

[12:04]قراء جيدين او قراء نهمين يعني انتم ايش رايكم يعني نفس ما

[12:09]قالوا الاخوان قبل شوي في بعض الاسباب متعلقه بهذا القسم اللي هو

[12:13]انشاء مكتبات مثلا او شيء فهل احد عنده اضافه مداخله يعني الى

[12:17]احد الوسائل لا تحبب القراءه الى الشباب تفضل يعني لما تتسمع للخطيب

[12:38]انت بتحب مثلا ان انت تقرا او القران الكريم بحبك بعد الى

[12:41]القراءه صحيح جميل في احد بعد عنده يعني مداخله او شي انطمت

[13:03]مواضيع كبائر صحيح افضل في اشياء تعتبر على الشخص نفسه في اشياء

[13:11]تعتمد على المجتمع على سبيل المثال من ناحيه المجتمع جمعيه المعركه على

[13:16]سبيل المثال ممكن احنا نسوي يعني مثلا معارض للتر او نركز مثلا

[13:22]او الفعاليات على تشجع على القراءه من ضمنها المسابقات مثلا من ضمنها

[13:29]تخصيص يعني حتى في الحلقات الدروس جزء منها يكون للاطلاع الخارجي ممكن

[13:37]يعني هذه مدلول او الملتخه ليس ليله السر يخصص ليله من الليالي

[13:42]الى استعراض كتاب من الكتب ممكن المستمعين تشجع منه يرجع من البيت

[13:47]القومي صحيح جميل في احد بالي مشاركه تفضلوا ثقافه حمل الكتاب يعني

[14:15]واستغلال الوقت مثلا جميله في البعض ما يرغب الى يكون الكتاب ورقي

[14:23]وعلى طول جوده تلفونه والايدات فممكن اشجعه بالكتاب الكتروني يبدا في انا

[14:32]اطرح مره يا سيدي في قيمه مبلغ بسيط 20 دينار في 4000

[14:39]كتاب الكتروني ما شاء الله متنوعه ديني وغير ديني ممكن واحد يبدا

[14:44]به جميل متليات للقران نصير بسه اسبوعيه نسعرون ك تقرا هذا الكتاب

[15:00]يستعرض الافكار واحد في دفا يعني الناس ما يقرا يعني يعني جلسات

[15:11]مناقشه كتاب او ت كتاب جميل احد بعد منغله احد عنده بداخله

[15:21]لو خلاص طبعا الوسائل اللي ذكروها بعضها مذكوره هني وفي اشياء بعد

[15:31]اضافات ما ذكرت يعني عندنا هني في السلايدات بنشر الى بعض الوسائل

[15:36]يعني اكيد في وسائل اكثر بس بنروح على عجاله لان عندنا اكثر

[15:40]من موضوع فنستعرضهم بشكل سريع طبعا احد الوسائل لازاله النفور من القراءه

[15:46]يعني انا شلون ازيل النفور من القراءه الدرج مثلا في قراءه الكتب

[15:51]ما تجي مثلا اقرا كتاب مثلا سيده فوق مستواي كقارئ مبتدئ لو

[15:56]جيت مثلا جوت كتاب فلسفته للشهيد محمد باقر الصدر كقارئ مبتدئ يمكن

[16:02]انا ما يعني افهم اي شيء منه لكن مثلا اجي اخذ كتاب

[16:06]يشرح هذا الكتاب شرح مبسط الى كتاب مثلا فلسفتنا او اقتصادنا مثلا

[16:12]الكتب العميقه يعني نتجنبها ويصير تدرج مثلا ابدا قراءه روايه يعني ما

[16:18]فيها شي لو الواحد قرا الروايات يعني او قرا اشياء اهم شيء

[16:22]يعني يقرا يطلع بس ان حاله الجمود ان الواحد ما يقرا هذا

[16:27]يسبب كسل نوعا ما فالواحد يتشجع يقرا شيء بسيط فشيء اعمق فشيء

[16:32]اعمق هذا شوي شوي راح يكون نهم في القراءه يعني طبعا بعد

[16:37]عندنا وسيله ثانيه هي محاوره العلماء والمثقفيين البيئه يعني الواحد اللي يكون

[16:43]فيها لها تاثير يعني كبير على القراءه فمثلا واحد يجلس ويا اشخاص

[16:49]يعني ثقافتهم تكون سطحيه ما راح مثلا ياثر عليهم ما راح يطمح

[16:54]الى شيء اكبر لكن مثلا انا اجي اقعد في مجالس مثلا نفس

[16:59]ما قالوا الاخوان نستمع الى الشيخ هاني البناء فانا مثلا قد يجيني

[17:03]انا اطمع ان انا اكون نفسه مثلا خطيب مفوه فشلون اوصل الى

[17:07]هذا المستوى اوسع مثلا اطلاعي اقرا اكثر فاحنا نحتاج مثلا ان احنا

[17:12]نوسع قراءاتنا حتى انا اوصل مثلا لهذا المفكر لهذا المثقف لهذا العالم

[17:18]دائما يعني احط قدامي شخصيه كبيره حتى انا احبب القراءه لنفسي القراءه

[17:26]الموجهه طبعا لما نقرا مثلا انا اليوم احس نفسي ضعيف في المجال

[17:31]التربوي ما عندي مثلا وسائل تربويه جيده فشلون مثلا احبب القراءه اجود

[17:38]كتب تعني بالتربيه لان انا محتاج مثلا لهذه الامور لما اقرا فيها

[17:43]راح احس ان انا قاعد استفيد فبحب لي القراءه فشوي شوي مثلا

[17:49]يصير عندي قصور في جانب مثلا قد اكون انا ما اعرف امور

[17:52]تاريخيه فبج مثلا قصص او روايات تاريخيه او كتب تاريخ فنوجه القراءه

[17:59]حسب الحاجه وسيله اخرى وهي تحرير صحيفه منزليه ان احنا مثلا نسوي

[18:05]وسيله كل شهر كل اسبوعين يعني اقل حتى لو قلنا مثلا كل

[18:11]سته اشهر نسوي مثلا صحيفه ان كل واحد من افراد الاسره يكتب

[18:15]موضوع معين لما الواحد يكتب راح يحب انه يجيب مثلا مواضيع افضل

[18:21]من الثاني او مواضيع افضل فكل مره راح يقرا اشياء اكثر يعني

[18:26]حتى هو يتميز مثلا في موضوع فهذا من شانا بعد ان يحبب

[18:30]القراءه لدى الاطفال مثلا لدى افراد الاسره انتقاء الكتب المناسبه احنا شلون

[18:37]ننتقل الكتب المناسبه يعني لا تناسبنا الواحد لما يقرا ما يصير يقرا

[18:43]شيء ما يتعلق به يعني لازم يتعلق بميوله يتعلق شنو رغبته يعني

[18:48]شنو اتجاهه في القراءه فلازم مثلا نسال قراء جيديه لما اجي اسال

[18:55]قارئ جيد شنو مثلا تنصحني باي كتاب انا مثلا ابي كتاب مثلا

[19:01]عن التاريخ عن هذا الموضوع فهو سيد بيشدك لانه هو قارئ جيد

[19:05]وقارئ كتب واجب فبي اختار لك الكتاب الافضل فبي اختصر عليك الطريق

[19:10]بيكون بعد بيعطيك كتاب يناسبك اوريدي يعني ما بيعطيك كتاب مثلا ما

[19:14]يناسب شخصيتك او كذ التنويع في مواضيع الكتب هني يعني اشاره للحديث

[19:22]هذه قلوب تمل كما تمل الابدان فابتغوا اليها طرائف الحكم مثلا لو

[19:28]قلنا احنا بنقرا شيء معين في مجال معين راح نمل دائما كل

[19:33]يوم نقرا سياسه مثلا مقالات وشذ الواحد يستمر مهما كان يعني فالواحد

[19:39]يعني ينوع في قراءاته مثلا يقرا مثلا اشياء نوادر او شعر فالواحد

[19:46]كل ما نوع افضل القراءه يعني تتحبب الى عرض الكتاب بشكل لافت

[19:54]في البيت يعني احنا نهتم بالديكور مثلا بموضع الكراسي بموضع الستاره بموضع

[20:02]التلفزيون احنا لازم بعد نخلي الكتاب في مكان ملفت حتى يثير الانتباه

[20:07]ويرغب الواحد انه يقرا يتشجع لازم مثلا هذا الكتاب لما نخليه في

[20:12]موضع معين فاحنا قاعدين نعطيه اهميه فاللي يجي مثلا هو ما يقرا

[20:17]وبيشوف الكتاب في مكان معين بيحس باهميه الكتاب فموضوع الكتاب بعد او

[20:22]عرضه بشكل لافت له دور كبير جدا القراءه الجماعيه مثل قالوا مثل

[20:26]ما قالوا الاخوان يعني ان احنا يعني لازم نخصص اوقات مثلا نتداول

[20:33]فيها كتاب نلخص فيها كتاب نتناقش فيه هذا مهم جدا يعني احنا

[20:38]اليوم ايش قد تكون عندنا مجال السمر ويا الاصدقاء شنو هي نطلع

[20:43]باي حصيله يعني مثلا نقعد في القهوه او نقعد في مثلا مجلس

[20:48]نتناقش عنه ايش احنا مثلا نخصص هذه الاوقات او جزء من الاوقات

[20:52]في تلخيص كتاب مثلا او مناقشه ملخص كتاب فكره الكتاب هذا بيكون

[20:58]له دور كبير يعني نحول هي المجالس بان احنا نطلع منها بحصي

[21:03]او بفائده الحين ننتقل الى الفقره ما قبل الاخيره وهي مقارنه بين

[21:13]القراءه الورقيه ام والقراءه الالكترونيه طبعا اشار احد الاخوان الاستاذ الى القراءه

[21:20]الالكترونيه كوسيله يعني لقراءه الكتاب بما انه اليوم وسائل التواصل الاجتماعي من

[21:25]تشرب بشكل رهيب يعني ما حد يقدر يستغني عن التلفون ولا حد

[21:29]يقدر يستغني مثلا عن اللاب توب والاجهزه الاخرى ما حد يقدر يقول

[21:33]يعني مثلا انا اليوم ما اقدر اطالع فيديو ما اقدر مثلا اشوف

[21:38]هذا العمل او التصميم او المقال في التلفون ما حد يقدر يستغني

[21:43]عن التكنولوجيا فشلون احنا نقنن يعني هي اوقاتنا بحيث ان احنا نقرا

[21:50]الكتب هل الكتاب الالكتروني راح يحل محل الكتاب الورقي هذا السؤال يعني

[21:56]يجاوب على عقب ما نخلص هذه الفقره نبدا بالقراءه الورقيه يعني لانه

[22:05]لازال الكثير يفضل القراءه الورقيه لاسباب معينه قد يكون لها مزايا شنو

[22:10]هذه المزايا يعني اللي فيها مثلا تقليب الصفحات احنا لما عندنا كتاب

[22:17]ورقي غير لما مثلا عندنا بي دي اف او شيء انا قد

[22:22]اكون اقرا الكتاب وادك مثلا اشكل خارطه ذهنيه مثلا باقي اي قد

[22:27]عندي من الكتاب اتحسس ثقل الفصل المقروء وثقل الفصل غير مقروء فتصير

[22:34]عندي خارطه ذهنيه فهذه احد مزايا الكتاب كذلك الزوايا بعد سرعه تقليب

[22:40]الصفحات بعكس لما مثلا عندي بي دي اف التلفون بقعد اتنقل فيه

[22:46]بشكل عشوائي وقد ما احصل الفقره اللي انا ابيها امكانيه التذكر طبعا

[22:53]مزايا الكتاب الورقي حسب احد الجامعات الامريكيه ما ذكر يعني شو اسمها

[23:01]يعني المهم سوت احصائيه فاخذت مجموعه من الطلاب خلتهم يقراون او يحضرون

[23:09]الدروس من كتب ورقيه والمجموعه الثانيه خلتهم يحضرون الدروس من كتب الكترونيه

[23:15]مثلا سواء من شاشات الكمبيوتر او من الاجهزه اللوحيه كالايباد والتلفونات واجرت

[23:21]اختبار عليهم علماء النفس يميزون بين التذكر والمعرفه التذكر هو ذكر الاشياء

[23:29]يعني بسياقها بالسياق العام يعني انا اتذكر ان انا قريت هذا الموضوع

[23:35]مثلا كذي اتذكر ان انا سمعت هذه الفكره لكن المعرفه هو ادراك

[23:41]الشيء بكل تفاصيله لما انت مثلا تعرف الشيء انت مو بس تتذكره

[23:46]انت تعرفه بكل جوانبه فاجروا هذا هذه الاختبار فشاف النتائج ان الطلاب

[23:54]اللي محضرين من الكتاب الورقي مو بس يتذكرون عندهم جانب التذكر وجانب

[24:01]المعرفه اما الطلاب اللي حضروا من الكتاب الالكتروني فشافوا انه فقط عندهم

[24:07]عمليه التذكر هي السريعه وليس عمليه المعرفه مثلا الحبر لما تستخدم انت

[24:17]الكتاب يعكس ضوء الغرفه وهذا ما يسبب اجهاد للعين يعني التلفون لما

[24:25]تطالع فيه واجد تكون مجهد او بدنك يعني يتعب مو نفس الكتاب

[24:30]الكتاب يعكس مجرد ضوء الغرفه فاريحي للواحد لعيون الواحد يعني لما يقرا

[24:39]القدره على تشكيل خارطه ذهنيه متماسكه اعتقد اشرنا الى هذا العنوان العنوان

[24:45]قبل شوي لما قلنا ان احنا نتحسس من الفصل يعني احنا اي

[24:48]جد مثلا قرينا باقي اي جد علينا الزوايا عت مثلا لما انا

[24:53]قاعد ابحث عن موضوع معين اقلب الصفحات بطريقه سريعه بحيث ان انا

[24:59]اتذكر وين قريت هذا الموضع بعكس مثلا نفس ما قلنا الكندل او

[25:05]البي دي اف لما نتصفحه في تلفون راح اقلب الصفحات واحده واحده

[25:10]وراح يشتت الوقت هذا الاشارات الحسيه بعد مزايا الورق ان انت مثلا

[25:16]تحب في ناس تحب تسمع صوت الورق في ناس مثلا تحب تسوي

[25:20]كذ وهي تقلب الصفحات يعني نفس اللي قبل ما قبل فهي اشارات

[25:24]حسيه يعني مهمه بالنسبه الى القراء التركيز على وثيقه واحده انت لما

[25:30]عندك الكتاب ما بتشغل امور يعني مثلا انت قاعد تقرا في التلفون

[25:34]في كتاب معين تنزله كبي دي اف يجيك مثلا واتساب يجيك مثلا

[25:40]اشعار في تويتر او سناب شات هذا من شان ان يشتت قراءتك

[25:47]يعني بالاضافه الى ان في الكتاب الورقي راح مثلا تلخص راح تخلي

[25:51]هوامش فهي يتميز فيها الورق ننتقل الى القراءه الالكترونيه طبعا اهم المزايا

[26:00]في القراءه الالكترونيه التكلفه نفس ما قال الاستاذ ان التكلفه تكون بسيطه

[26:05]يعني مثل ما قال 4000 كتاب اخذه بسعر بسيط يعني مثلا التلفون

[26:12]اقدر احمل فيه مكتبه ومتنقله اخلي فيه مثلا 25 كتاب مئات الكتب

[26:18]في تلفون واحد واتنقل فيه وينما اروح فهذه ميزه من مزايا القراءه

[26:23]الالكترونيه كذلك سهوله الحمل نقدر نتنقل فيه وين اما نروح يعني الجهاز

[26:29]التلفون هو اتصل فيه وانا مثلا قاعد الله يعزكم مثلا في الحمام

[26:35]او شيء يكون عندي التلفون واقرا مثلا في اوقات تكون اوقات فراغ

[26:39]نستغلها مثلا للقراءه امكانيه التداول بسهوله وبسرعه شلون يعني لو في كتاب

[26:47]طبع في بلده نائيه شلون انا احصل على هذا الكتاب مو شرط

[26:51]ان يكون موجود هني ما وصل بحرين فسهل مجرد واحد يرفعه من

[26:55]هذيك الدوله انا اقدر اجيب هذا الكتاب واقراه سهوله البحث والتنقل والنسخ

[27:02]هذه احد الميزات يعني من التحسينات اللي سووها ان مثلا انا اقدر

[27:09]ابحث عن موضوع معين بضغطه زر واحده مثلا عندي هذا الموضوع اسوي

[27:15]سيرش انجايمس اذا يطلع لي او كالكن الورقي مثلا انا اذا عندي

[27:19]كتاب وانا قاري انه من قبل ابى اوصل مثلا الى هذا الموضوع

[27:23]اروح الى زر البحث واكتب مثلا هذا كلمه مفتاحيه واحده سيدا بتوديني

[27:29]على نفس هذا الموضوع اللي انا ابحث عنه بعكس الكتاب يعني لو

[27:33]بتدور في الورق بتستغرق وقت واجد يمكن نقله للاصدقاء دون خوف يعني

[27:39]هذه اهم ميزه يعني الكثير لما يشتري كتاب يكون الكتاب عزيز عليه

[27:45]مو سهل انه يفرط فيه يعني او يعطيه شخص معين مخافه انه

[27:49]ما يرجعه مثلا او شيء فالكتاب الالكتروني مثلا انت تقدر تسوي له

[27:54]شير في الواتساب في الايميل في اي مكان من دون خوف ولاكبر

[27:59]عدد يعني ما بتخاف نروح لاخير فقره وهي صناعه المجتمع القاره مسؤوليه

[28:08]من يعني هذا يعني برايكم شنو مسؤوليه من ان احنا نخلي المجتمع

[28:13]يحب القراءه هذه المسؤوليه تقع عاتق منه يعني بالتحديد او بشكل رئيسي

[28:24]الاسره جميل صحيح في بعد احد يعني يتحمل هذه المسؤوليه غير الاسره

[28:39]الاباء الاستاذ المدرس وطبا صحيح بس ابرز يعني لو بنقول احنا تبدا

[28:49]من الاسر او الاكثر يعني تكون على عاتقه هذه المسؤوليه الاكثر فاكثر

[28:55]اغلبهم ماخذين ها هوايه هوايه القراءه تقدر من البيت نفسه صحيح الاسره

[29:02]الطفل على هالشغله بعدين تنتقل للمدرسه للمجتمع يعني المجتمع ككل يعني مسؤوليه

[29:09]الجميع صحيح في احد عنده يعني يحس ان نقطه معينه مهم التركيز

[29:14]على ها او شيء افضل تقريبا اكثر انسان شخص وصديق صحيح اصدقائ

[29:23]حتى بعضها القراءه يعني نفس البيئه المحيطه يعني هذا المجتمع جميل انا

[29:32]اعتقد مدرسه هي المسؤوليات غص نبته حب القراءه والرغبه خصوصا بالنسبه الى

[29:42]الطلبه اول ما يبدا ب ست سنوات والاسره صعب علينا تغرس في

[29:47]حب الكتاب ف ما يعرف يقراوا الكتاب يمكن قصه او روايه بسيطه

[29:53]بس المدرسه في اوقات اثرائيه او اوقات مكتبيه ممكن يبداون بسرح هذه

[30:00]الفكره في الطالب خصوصا ان بعد رجوع على البيت ما يرغب انه

[30:05]يفتح كتابه نلاحظ ان معظم الطلبه الى طول فتره 12 سنه في

[30:10]المدرسه منقول اقرا ما يرغب القراءه صح كفايه عن كتب المدرسه فاذا

[30:15]صار من ضمن كتب المدرسه هو فقره او حصه او ما شاء

[30:20]الله تشجع على القراءه فبتكون نبته رست في المدرسه ممكن تطورها الاسره

[30:26]او المجتمع في الله جميل خلاص جميل في احد بعد عنده مشاركه

[30:43]او تفضل جهاد شه تقاط الاعلام صحيح صحا صحا يعني جهات الاعلاميه

[31:00]لهد كبير يعني بعد جميل طبعا احنا هي كلها اللي ذكرتونا الاسباب

[31:07]بس احنا بنستعرض اهم ثلاث يعني منابع او لا تقع لهم المسؤوليه

[31:15]هذه صناعه المجتمع القارئ طبعا راح ناخذ جانب الاسري وجانب المدرسه وجانب

[31:23]المجتمع طبعا الاسره الكل يعرف دورها في القراءه لما الطفل يشوف ابوه

[31:30]اي فعل اي سلوك يسويه ابوه راح يقلد عليه فمثلا الابو اي

[31:35]تصرف يصدر منه تشوف ان الطفل يقلد عليه فلما الاب مثلا يمسك

[31:39]كتاب او يكتب مثلا شيء معين فراح الطفل هذا يتاثر انا مثلا

[31:44]اصير نفس البابا اقرا هذا الكتاب مثلا اكتب موضوع معين فتشوف راح

[31:50]يقرا نفس يعني البيئه لها دور جدا كبير احد الوسائل مثلا نفس

[31:55]ما قلنا نسوي صحيفه مثلا منزليه اصطحاب الاطفال مثلا المكتبات العامه المكتبات

[32:02]الخاصه لما يصير معرض للكتاب مثلا يصير مثلا في مركز المعارض اصطحاب

[32:07]الاطفال جدا مهم في هالاوقات مو بس ان احنا نشتري له كتاب

[32:11]وخلاص يعني قد هو يجود الكتاب ولا بيستخدمه لكن نفعل هذه القراءه

[32:16]مثلا مثلا نحنا نسوي صحيفه ونقعد نخليه يكتب موضوع فهذا مشجع على

[32:21]القراءه المدرسه المدرسه نفس ما قال استاذ يعني من اهم مرتكزات اللي

[32:27]تقوم عليها مسؤوليه تحبيب القراءه صناعه المجتمع القارئ المدرسه نفس ما اشرنا

[32:33]يعني سابقا ان هي تعتمد على الحفظ والتلقين فلما مثلا نغير هذه

[32:39]المناهج نخلي الطالب يتقف مثلا ذاتيا او يتعلم ذاتيا صناعه التعليم الذاتي

[32:47]نخصص له اوقات اثرائيه نفس ما بقال لها استاذ او ان احنا

[32:51]مثلا نخصص في اذاعه المدرسه وصل كتاب جديد يناسب الطلاب نبيع عنه

[32:56]نسوي برنامج مثلا واحد قرا كتاب يطلع في الاذاعه المدرسيه وصل كتاب

[33:01]جديد نسوي اعلانات اليوم طبعا واتساب اليوم في الصحيفه مثلا المدرسيه فهذا

[33:08]اله دور جدا كبير المجتمع المجتمع يعني هو من ضمن وسائل الاعلام

[33:14]اللي هي المنابر وكذ فاحنا نختصر هذه الاسواق كلها نخليها في المجتمع

[33:21]فالمجتمع جدا له دور كبير المسؤوليه تقع اكثر شي عاتق منه والعلماء

[33:27]مثلا المفكرين فلو مثلا عندنا مؤلف اصدر كتاب شلون نحسس هذا المؤلف

[33:34]باهميه كتابه او شلون نخلي افراد المجتمع يقراون هذا الكتاب نجي مثلا

[33:40]نروج لهذا الكتاب نعطي ملخص عنه نسوي تغطيات عنه مقاطع صوتيه مقاطع

[33:47]فيديو هي كله من شانها انها تعزز مثلا روح الكتابه روح القراءه

[33:52]نسوي ندوات مثلا هي نستضيف مثلا كاتب اليوم في كتاب واجد فنست

[33:58]ضيفهم مثلا ونناقشهم عن هذا الكتاب فكان هذا يعني اخير اخير فقره

[34:05]في في الندوه وقول قولي هذا واستغفر الله لي ولكم سامحونا على

[34:12]التقصير لو صل على محمد وال محمد

0 تعليقات

التالي

ندوة هاؤم اقرؤوا - تقديم أ. حسين منير الغسرة

Transcript

التالي

استكشاف المزيد

يرجى ملاحظة أنه إذا كان عمرك أقل من 18 عامًا ، فلن تتمكن من الوصول إلى هذا الموقع.

التالي

ندوة هاؤم اقرؤوا - تقديم أ. حسين منير الغسرة

Transcript

التالي

استكشاف المزيد

اختيار طريقة الدفع

لغة