الاستعداد الروحي للعام الدراسي الجديد

3 المشاهدات· 25/09/16

السيد بهاء الموسوي - Bahaa AL-Musawi
مشتركين

في محاضرات

أظهر المزيد

Transcript

[0:01][موسيقى] السلام عليكم ورحمه الله وبركاته حياكم الله واهلا وسهلا بكم تقبل

[0:29]الله اعمالكم ان شاء الله جميعا نعود معكم في حلقه جديده من

[0:33]برنامج قيم البرنامج الذي نتناول فيه مواضيع اجتماعيه واخرى نناقش من خلالها

[0:40]بعض المشاكل التي تخص المجتمع اضافه الى ذلك الامور التي تتعلق بالابناء

[0:46]وكذلك امور كثيره ايضا نناقشها مع ضيفي الدائم الكريم سماحه السيد بهاء

[0:51]الموسوي حياكم الله سيدنا >> حياكم الله اعمالكم >> استاذ محمود وحيا

[0:56]الله المشاهدين جميعا >> حياكم الله احنا تعودنا في برنامجنا قيم نتطرق

[1:01]للكثير من المواضيع التي تخص المجتمع اليوم المجتمع لربما لديه حاجه ماسه

[1:09]بمستقبل ابناءه هذا المستقبل الذي ايضا يرتبط حتى بمستقبل الوطن بصوره عامه

[1:15]بمستقبل المجتمع >> هؤلاء الطلبه اليوم يقبلون على امتحانات هناك من يرى

[1:20]ان الامتحانات لربما تكون فيها عقبات تكون فيها صعوبات خصوصا في هذه

[1:24]الفتره التي يكون فيها الكثير لربما التشويش والمشاكل التي تحيط بالشاب وهو

[1:30]لربما يتعلق بهاتفه والعابه وغيرها ثم بعد ذلك ينشغل بالدراسه فكيف لنا

[1:40]اليوم ان نقدم في هذه الحلقه من قيم لابناؤنا هذه النصائح والطرق

[1:44]لمعالجه مشاكل الامتحانات وايضا لان تكون لهم دفعه تعزز من همتهم من

[1:49]قوتهم ان شاء الله >> احسنتم بدايه اعوذ بالله من الشيطان الرجيم

[1:54]افضل الذكر بسم الله الرحمن الرحيم والحمد الحمد لله وكفى وسلام على

[2:03]عباده الذين اصطفى محمد وعلى اله الشرفاء صل على محمد >> اللهم

[2:06]صل على محمد وعلى اله الطاهرين رب اشرح لي صدري ويسر لي

[2:12]امري واحلل عقده من لساني يفقه قولي السلام عليك يا صاحب الزمان

[2:17]السلام عليك يا ترجمان القران السلام عليك يا منقذ الانسان السلام عليك

[2:25]اينما تكون فانت اينما تكون معنا وفينا وبيننا يا نازحا ما نزح

[2:34]عنا اللهم عجل لوليك الفرج السلام عليكم احبتنا جميعا ورحمه الله وبركاته

[2:39]>> مقبلون على بدايه العام الدراسي الجديد >> نعم >> وهذا موسم

[2:46]مهم ينبغي ان نتناوله من جميع ابعاده سنتناول ان شاء الله في

[2:54]هذه الحلقه اللي هي القسم الاول الطالب ما عليه وما له وتوصيات

[2:59]روحيه وغير ذلك وان شاء الله الحلقه القادمه نتناول ما يخص المعلم

[3:06]ما عليه وما له من توصياتنا ايضا ونختم هذه السلسله بالعائله وما

[3:11]ينبغي لها ان تنتبه له مع ابنائها بدايه انا ساعطي خمسه حقائق

[3:21]>> مهمه جدا لكل طالب وانا ازعم انه الطالب اذا اشتغل عليها

[3:30]وانتبه لها واهتم بها ستتغير دراسته كليا وسيتحول موسمه الدراسي هذا من

[3:41]موسم باهت بارد الى موسم نشاط وحيويه ان شاء الله >> الحقيقه

[3:49]الاولى >> هي ادرس بحب كذبه اختلقها المترفون وصدقها >> ا >>

[3:54]المزيفون ادرس بحب ما موجوده ادرس بحب 90% من الناس لا يحبون

[4:04]الدراسه و90% من الاشياء اللي احنا نسويها نسويها بدون حب والدراسه بشكل

[4:09]عام حالها حال كثير من الاشياء بحياتنا نقوم بها دون ان نقبل

[4:14]عليها مثل الصيام لا يوجد احد يحب الجوع لا يوجد احد يحب

[4:23]العطش لا يوجد احد يحب ان يتعب او يتغير ير فمه الى

[4:30]خلوف اخر لكن نحن نحب ثمره الجوع وثمره العطش ومن ذلك نقبل

[4:34]عليه اول حقيقه تخليها امامك ادرس بحب هذه كذبه كذبها عليك بعض

[4:45]المترفون ليس لها واقع الا 10% او اقل من ذلك ها ال

[4:50]بال تسامحنا بها هاي الحقيقه رقم واحد الحقيقه الثانيه لماذا لا نستمتع

[4:56]بالدراسه ادرس باستمتاع لما كثير من ابنائنا لا يستمتعون بدراستهم اولا لاننا

[5:05]كثرنا متع الحياه >> فما صارت لدينا متعه الدراسه لها قيمه انا

[5:11]اضرب هذا المثال دائما التفاحه الحلوه بعد الحلوى ماسخه >> صحيح >>

[5:20]حلوى بعد حلوى فاهيه يعني انا ياكل حلوى الانسان ثم ياتي ياكل

[5:25]حلوى لا يرى طعمها كما كانت الاولى >> ولذلك يحتاج الطالب >>

[5:31]اذا اراد ان يستمتع بدراسته ان يقلل المتعه في ايام الدراسه يعني

[5:40]تخيل في بالك طالب يستمتع بالتلفون صباحا ويستمتع بالرياضه ظهرا ويستمتع بمباريات

[5:49]كره القدم مساء ومن ثم ياتي يريد ان يستمتع بد خلصت المتاع

[5:52]بعد ها العباره مهمه متعه >> بعد متعه بعد متعه تاتي الدراسه

[6:03]ماسخه فاهيه اكو مثال جدا جميل قراته قبل بضع سنين عن نظريه

[6:08]فلسفيه يقولون لو جئنا بشاب ووضعناه في غرفه مسوره لا باب فيها

[6:20]وفي هذه الغرفه يوجد زر صغير دقمه هذه الدقمه لما يدوسها ينت

[6:24]النتله خفيفه جدا نتله يعني صغيره >> نغزه يعني >> يقولون هذا

[6:31]بمرور الوقت ستكون هذه متعته راح يروح يرجع يدوسها ليه؟ لان ماكو

[6:39]متعه غيرها ولذلك احنا في ذلك الزمن الذي كانت المتع قليله كان

[6:44]الطالب ممكن ان يستمتع بدراسته ولذلك واحده من النصاحه الاساسيه اذا تريد

[6:52]تدرس باستمتاع عليك ان تقلل المتع ايام الدراسه الحقيقه الثالثه اذا ما

[6:58]استطعت ان تدرس باستمتاع ادرس بواقعيه بمعنى لا تبالغ بانه لابد تكون

[7:06]مرتاح حتى تدرس لابد تكون الكهرباء مشتعله حتى تدرس >> لابد يكون

[7:13]البيت هادئ حتى تدرس لابد تكون شبعان حتى تدرس لابد تكون مستمتع

[7:20]حتى تدرس لا ادرس بواقعيه انت ايها الحبيب يا طالب العلم تعامل

[7:24]مع الدراسه مثل الدواء لا تستمتع به لكنك تقبل عليه لماذا؟ لان

[7:34]فيه >> عافيتك والدراسه تتعامل معها بواقعيه قد لا تستمتع بها لكن

[7:37]فيها نجاحك وهذا هو المطلوب >> لذلك انا دائما اقول حقيقه للشباب

[7:46]لا يبالغون بحاله الترف المطلقه الى درجه انه اذا الظروف ما متهيئه

[7:52]بالبيت ما يدرس اذا اخوه الصغير يصرخ ما يدرس واذا ما نايم

[7:56]عدل ما يدرس واذا مثلا فد مشكله بالبيت ما يدرس هذه واحده

[8:04]من المشاكل الخطيره التي تجعل الانسان يدرس لذلك الحقيقه الثالثه ادرس بواقعيه

[8:10]>> الحقيقه الرابعه >> احنا ليش نحب اللعب اكثر من الدراسه هذا

[8:16]السر مهم جدا الان ساكشفه للشباب ليش احنا نحب نلعب العب اكثر

[8:24]من الدراسه البعض هسه يقول اللعب اسهل لا اكو العاب اصعب من

[8:29]الفيزياء بصراحه >> اكو العاب معقده اكثر من الكيمياء لكننا نستمتع ونحبها

[8:33]ونقبل عليها هذا سبب اذا >> الفوز بها نجاح >> احسنت السبب

[8:41]الثاني انه ذات فائده الالعاب وبيها مستويات وتصعد مستويات ويصير عندك رتم

[8:48]وسيستم ونظام والى اخره الدراسه اكثر وفائده من الالعاب اذا لماذا نحن

[8:57]نقبل على اللعب ولو لساعات طويله وما نقدر ندرس نصف ساعه سر

[9:02]مهم جدا استاذنا السر هو ان اللعب تشعر به ملكك >> تشعر

[9:11]بها الك تشعر بان اللعبه لك وحدك >> تشعر بانها اختيارك تشعر

[9:18]بانها قرارك تشعر بانها ذاتك ولذلك هذا هو السر اذا قدرنا نقوي

[9:29]شعور ملكيه دراستنا الدراسه دراستي الامتحان امتحاني قرطاسيتي مدرستي صفي مقعدي مدرسي

[9:38]وهاك لمن نقوي هذا الشعور بالانتماء راح نشعر بالاقبال على الدراسه >>

[9:46]ولذلك تلاحظ فرق مهم ليش الاباء يحرسون ون على ان يدرس الابناء

[9:53]والابناء لا يحرصون لان الاب يشعر بان هذا الولد شنو ملكه >>

[9:57]جزئه بعضه مثل ما قال امير المؤمن احسنت يشعر بانه نجاحه نجاحه

[10:03]لذلك هذا الذي يفرق الاب عن الابن لذلك اذا قدر احنا بعدنا

[10:09]ما بادين الدراسه يشتغلون على هذا هذه النقطه هواي اذا قدر الطالب

[10:14]يتملك دراسته يشعر بانها ذاته بانها ملكه بعد ما تهمه المدرسه مهدمه

[10:25]لو لا ا >> تعين لو لا احترم ام لا شكر المدرس

[10:31]ام لم يشكره مريض او ما مريض راح يقبل على الدراسه لانها

[10:36]ملكه وهذه الحقيقه >> الرابعه الحقيقه الخامسه وهي الاخطر >> في بعض

[10:45]الاحيان احنا انا وياك تحدثنا في حلقه من الحلقات عن الهرمونات كيف

[10:50]يتلاعب بها الاعلام ومواقع التواصل وسولفنا عن هرمون الدوبامين >> الدوبامين >>

[10:55]هرمون الدوبامين هو الهرمون المسؤول عن الاستمتاع والسعاده >> والنشوه >> شوف

[11:04]هاي القاعده خل نطبقها هنا خلي يلتفتون لها الشباب استمتع اخر اليوم

[11:11]ليش >> الهرمون هذا من انت تستمتع على هدف وانا استمتع على

[11:22]لقطه فيسبوك وذاك يستمتع على لعبه عابره هذا شوف >> يفرز الهرمون

[11:27]>> صح >> هرمون الدوبامين يفرز يفرز على اشياء تافهه يفرز على

[11:34]اشياء فارغه يفرز على اشياء ما لها قيمه ضحكت ويا صديقي فد

[11:40]نصف ساعه افرز هرمون الدوبامين ارسبت ما عندي مشكله حتى لمن اخذ

[11:46]الدرجه الزينه بالامتح امتحان >> ما يكون عندي الفرح >> ما يصير

[11:51]عندي هرمون مخلص هرمون الدوبامين استنفذت في اشياء غير صحيحه >> ولذلك

[11:57]التفت الاستاذ هرمون الدوبامين عند الانسان اذا استنفذ كثيرا لاشياء تافهه وفارغه

[12:05]يصير بعد ما يقدر يفرز الاشياء الجيده يعني شايف مرات الانسان عايش

[12:12]ويا اصدقائه ولعب 24 ساعه وضحك ومزاح ومك كاشره من يرجع للبيت

[12:21]ما عنده خلق يضحك وي اخته ولا عنده خلق يتمازح ويا امه

[12:26]ولا عنده خلق يسولف ويا والده لماذا لان خلصها >> خلصن برا

[12:28]>> هرمون الدوبامين هذا اللي خلص في خارج البيت من اجا بعد

[12:34]ما عنده طاقه لذلك هذا سر خطير عند شبابنا اذا استعملتم هرمون

[12:40]الدوبامين كثيرا وافرز عندكم كثيرا لعبه ورا لعبه متعه ورا متعه ستاتون

[12:47]الى الدراسه لا تستطيعون ان تسعدوا بالفصل الذي اتممتموه >> لذلك هاي

[12:54]القاعده مهمه اجعل متعتك >> اخر >> اخر اليوم ولذلك مرات اقول

[13:01]للشباب مثلا يابا بين درس ودرس في بين فصل وفصل خلي استراحه

[13:04]هو شو تصور الاستراحه >> يفتح تلفونه شاهد مباراه كره قدم او

[13:12]يشاهد فد فيلم او يشاهد فد مسلسل >> يفرز الدوبامين مالته من

[13:18]يرجع للدراسه ويخلص الفصل يشعر ببرود تجاه الدراسه هاي الخمس حقائق اعيدها

[13:22]على السريع >> الحقيقه الاولى ادرس بحب كذبه ليس لها واقع الحقيقه

[13:29]الثانيه ادرس باستمتاع من خلال تقليل المتع التي حولك الحقيقه الرابعه ان

[13:38]لم تستمتع بالدراسه ادرس بواقعيه كالتعامل مع الدواء الحقيقه الخامسه ادرس لنفسك

[13:46]الحقيقه السادسه استمتع اخر >> اليوم >> اليوم هذه الحقائق الخمسه الاولى

[13:53]التي تغير بوصله الدرع >> احسنتم سيدنا وهذا شوف بالترتيب اللي ذكرته

[13:58]بصراحه >> اكو بعض الامور ذاك اليوم يعني سؤال طرح انه لماذا

[14:02]عاده يكون لابناء الريف مثلا الدرجات العاليه والنجاح اكثر من ابناء المدينه

[14:10]اولا >> لربما يعني سابقا حاليا تساوت لربما الكفه >> سابقا كانت

[14:15]ابن الريف لا توجد لديه اساليب المتعه اللي نعم بها >> ا

[14:21]عاده يكون مثلا حتى الكهرباء عنده تكون ضعيفه وبالتالي هو يكون كل

[14:28]وقته بستانه بيته يقرا يشوف المتعه بدراسته يلزم كتاب هذا غير نظره

[14:33]الناس بذاك المجتمع الىه انه هذا من يقرا هذا انسان دارس >>

[14:37]اي فيحس الدراسه ملكه بالتالي من تجي الى الجانب الاخر وتنتقل الى

[14:42]المدينه تبدا سبل واساليب الرفاهيه تكثر وتشوف ينشغل بهاي المغريات الدنيا يطلع

[14:48]الصبح مثلا لقاعه البلاي ستيشن او توفي ويرجع بالليل يدوب بالليل يقرا

[14:54]وهاي نهايه الدماغ ايضا مو بس الدوبامين الليفرز >> فاعتقد هاي من

[15:00]الاسالب اللي اثرت عليه >> احسنتم اني اسميها الخواطر والخواطف >> اها

[15:04]>> طالب العلم طالب الاكاديميه بين ذن الحرفين بين الخواطر >> الخواطر

[15:11]>> اثناء الدراسه تصير خواطر انا ما مستاهل انجح انا ما راح

[15:17]انجح انا ليش انجح انا من ادرس ها خواطر مرات لا خواطف

[15:23]اصلا ما راح يدرس القهوه خطفه صديق السوء خطفه مباراه كره قدم

[15:28]شوف بين الخواطر اثناء الدراسه وبين الخواطف عن الدراسه اذا سيطر على

[15:35]ذن الامرين هو ينتبه الان >> عندنا توصيات روحيه خمسه وانا حقيقه

[15:42]باعتباري طالب علم حوزوي هذه الاشياء التي ذكرت ساذكرها انا مجربها ورايت

[15:50]ثمارها >> ا >> خلي يجربوها وشوفون ثمارها الكلمه الاولى سر الصلاه

[15:58]على محمد وال محمد بس اريدهم يسلسلون وياي بيش تفيد الصلاه على

[16:05]محمد وال محمد طالب العلم >> الان انا طالب خامس طالب رابع

[16:13]طالبه سادس بيش تفيد د الصلاه على محمد وال محمد خلي يسلسلون

[16:15]وياي نكشف سر جميل جدا بهاي الليله >> اولا الصلاه على محمد

[16:24]وال محمد >> ما هي ثمرتها الانسان من يصلي على محمد وال

[16:27]محمد شنو ثمرتها >> ثمرتها ان الله يصلي عليه >> عليه >>

[16:32]روايه ثابته عن الامام الصادق عليه السلام >> من صلى على محمد

[16:38]وال محمد عشره صلى الله عليه 100 مره ويقرا قرا الامام هذه

[16:47]الايه بسم الله الرحمن الرحيم يصلي عليكم وملائكته ليخرجكم من الظلمات >>

[16:53]الى النور الان لو سالنا طالب الان طالب سادس قاعد قبالي يقول

[16:58]لي سيدنا انا شويه تعبان وعندي ظلمه وهم وظلمه غم وظلمه غفله

[17:08]وظلمه جهل شلون اطلع من عنده صلي على محمد وال محمد صلى

[17:11]على محمد صلى الله عليه عندما يصلي عليه الله ش يصير؟ يخرجه

[17:17]من الظلمات >> الى النور >> الى النور يا ظلمات ظلمه الوهم

[17:27]وظلمه الجهل وظلمه النفس الابيه عن الدراسه >> وظلمه التكبر عن الماده

[17:34]وعلى الاهل الانسان عندما يصلي على محمد وال محمد ويصلي الله عليه

[17:39]يخرجه الله من هذه الظلمات شوف هذا الدعاء استاذ محمود احنا من

[17:45]كنا ندرس في مقدماتنا كان اساتذتنا يفتتحون به الدرس رايت غير واحد

[17:53]من اساتذتنا اقرا هذا الدعاء قبل لا يبدا الدرس وارد عن المعصوم

[17:56]عليه السلام >> اللهم اخرجني من ظلمات الوهم واكرمني بنور الفهم >>

[18:06]اللهم افتح علينا ابواب رحمتك وانشر علينا خزان كئن علومك برحمتك يا

[18:13]ارحم الراحمين هذا الدعاء ويا السر الاول تكمل النتيجه الطيبه التوصيه الاولى

[18:24]فليكثر الطالب هذه الايام من الصلاه على محمد وال محمد حتى الله

[18:29]يصلي عليه ومن الله يصلي عليه طلعه من ظلمات الجهل والوهم والغم

[18:35]وغير ذلك هذا السر الاول السر الثاني >> احفظ قران يوميا احفظ

[18:43]القران بدون هوسه بدون ما تكثر على نفسك ولو شطر ايه ولو

[18:48]ربع ايه ولو ايه واحده بدون ما تكثر على نفسك بدون ما

[18:57]تزاحم وقت دراستك بدون ما تتازم بدون ما تتشدد احفظ يوميا قران

[19:05]كريم عن تجربه استاذ محمود >> ا >> القران الكريم اذا دخل

[19:13]الجوفه وسع اناء الانسان صير مدارك اوسع وقد رايتها بام عيني بطلاب

[19:18]كثير من الطلاب الذين اراهم وهم قد حصلوا على الدرجات العليا والمعدلات

[19:27]العاليه تجدهم لهم علاقه خاصه بالقران الكريمران الكريم >> القران الكريم مثل

[19:32]الماء اينما وضع زان مكانه خلي يحفظون قران ولو ايه في اليوم

[19:41]ولو نصف المهم تكون عنده في جوفه >> يعني حتى لو سوره

[19:46]البقره ويقرا ايه على >> اي شيء يحاول يحاول >> يحاول ان

[19:52]يدخل في جوفه في كل يوم >> ايه ولو صغيره يحفظها لانه

[20:02]بصراحه بصراحه القران الكريم وفق رواياتنا بل وفق القران ليس عباره عن

[20:08]حروف القران كائن حي روح القران يعبر عن نفسه انزلنا اليك روحا

[20:13]من امرنا >> هاي الروح من تدخل في جوف الطالب شو تتصور

[20:19]يزداد ظلمه لو نورا >> لو نورا >> يزداد انشراحا لو انقباضه

[20:25]>> هذا واحد من التوصيات المجربه >> التوصيه الثالثه >> ابتعد عن

[20:34]من يستفزك وعما يستفزك وافعل ما يساعدك على استعاده طاقتك اولا لا

[20:41]تخسر طاقتك واثنين استعيد طاقتك انا ساعدد مجموعه من الاشياء التي تستنفذ

[20:52]طاقه الانسان اولا القلق الزائد اقلق بس لا تزود على نفسك >>

[20:56]اثنين التشاؤم السنه يقول لك الاسئله تكتل كتل مثلا المبالغه بالاهداف انا

[21:05]اذا ما اطلع الاول على مدرستي اعتبر نفسي راسب هذا يزيد لك

[21:10]من الط يستنفذ طاقتك او التوقعات الزايده السنه يقول لك الدوله راحم

[21:18]رسوب وكلها تدخل بكالوريا والاسئله سهله عكس ذاك الاول >> اللوم المتكرر

[21:23]ليش ايش بي رحت علمي ليش ما رحت ادبي ليش ما كملت

[21:28]رابع ليش ما رحت صناعه ليش ماتذا >> النرجسيه بس يحكي ويا

[21:34]واحد زعل وقعد بالزاويه هذا يستنفذ طاقته اضطراب النوم يعني يوم ينام

[21:43]بالعشره يوم ينام بالتسعه يوم ينام ب 12 يوم بالوحده ويتقلب ويفكر

[21:47]ويسولف ويواجس والى اخره هاي تستنفذ طاقته المثاليه لازم البنطلون مالتي مكو

[21:56]على اخر حبايه والقميص مكو على اخر حباه والقرطاسيه ملمعايه ومادري شنو

[22:01]ها بالنتيجه ها كلها تستنفذ طاقته يظل يراقب هواي بنفسه الى درجه

[22:05]بعيد عيده بعد عدم ممارسه الرياضه هذا ما عنده طاقه بعد عدم

[22:15]تناول الاكل الصحي من ايد ماما الجميله الطيبه شعر الانسان بانه اكو

[22:20]انا اسمع بعض الطلاب يرجع من المدرسه بابا اتغدى لا اكلت لفه

[22:25]>> يروح للمدرسه ياكل لفه هذا الاكل هذا الاكل مالت البيت >>

[22:33]استاذ محمود >> الاكل مالت البيت مو عباره عن طيب لا روحاني

[22:38]بايد الام ومسويته بحب ويمكن قاري عليه دعاء ولقمت حلال والاب تعبان

[22:45]لذلك هذه واحده من الامور اللي تستنفذ طاقه الانسان بعد التعامل مع

[22:51]الاشخاص المستفزين بالمدارس عندك صديقك مستفز يستنفذ يستنفذ طاقتك تركه يتغير ارجع

[23:02]لما يتغير عوفه ما مجبور عليه مثلا صديقك يتنمر عليك 24 ساعه

[23:10]ويستهزئ بيك ويستخف بيك وبالنتيجه انت ترجع ضايق وتعبان وكذا ما متوازي

[23:16]ترك وانتهى الموضوع الابتعاد عن رسم الدرامه >> امم >> هذا المدرس

[23:24]حاط راسه وياي هذا المدرس يكرهني هذا المدرس فد مره اعترضت على

[23:29]الاعراب مالته وحطاني بباله هاي دراما المدرس وينه وينك اصلا ما يدري

[23:36]بيك انت بيا فرع ها رسم الدرامه تستنفذ طاقه الانسان >> والتشاؤميه

[23:41]الروحيه انا هاي ذاكرها مرات بعض الشباب مثلا يرتكب ذنب بالبيت >>

[23:51]ام >> مثلا يصيح على امه او يصيح على ابوه يروح للمدرسه

[23:53]يتشائم يقول لك ما زال صيحت انتهى الموضوع انا رسبت هاي السنه

[23:58]>> او مثلا امه تقول الله لا ينجحك بعض الامهات دعواتهن >>

[24:03]هسه اكو اكو طره >> يعني اكو ام مثلا تدعو تقول مثلا

[24:08]الله يطول اظافيرك مثلا >> الله يطول شعرك وما تحصل حلاق مثلا

[24:14]ان شاء الله تصعد بالكي وتدور ما تلقى بجيبك فلوس اكو امهات

[24:17]لا يرسبك >> الله يكسر ظهرك >> الله يقسم مدري شنو هاي

[24:24]الدعوات الثقيله هذا من الاسرارها توصيه بعد >> التوصيه الرابعه هذا الدعاء

[24:28]انا سامعه عن استاذي رايت فيه خيرا كثيرا طبعا انا لم اجد

[24:36]له مصدرا في الروايات بصراحه لكن سمعته عن استاذي المقرب وسمعته ايضا

[24:39]عن اساتذه في حوزه قم وحوزه النجف من ضمنهم السيد عادل علوي

[24:43]رحمه الله عليه >> رحمه الله عليه >> هذا دعاء مهم جدا

[24:49]في طلب العلم اللهم ارزقني فهم النبيين >> ا >> وحفظ المرسلين

[24:55]والهام الملائكه المقررين شلون دعاء هذا اللهم ارزق قني فهم النبيين >>

[25:06]وحفظ المرسلين والهام الملائكه المقربين مرات الدعاء استاذ محمود ثمرته بهاي الجنبه

[25:14]الروحيه الموجوده على التفاؤل واحد من يباوع يقول منو انا حتى ادعو

[25:21]هيك انا هسه انا اول ما سمعت هذا الدعاء قلت بداخلي قلت

[25:24]هسه منو انا حتى ادعو >> مو منو انت منو ربك >>

[25:29]صح >> الموضوع مو يمي يمن انت تطلب >> التفت الي لذلك

[25:34]>> هذا الدعاء يخلي الانسان يثق بربه انه الله يعطيه يكرمه ينعم

[25:44]عليه يستجيب دعاءه وهذا يخلي عنده شنو انتعاشه روحيه من يدرس عنده

[25:48]انتعاشه روحيه اناي اتمنى من شبابنا هذا الدعاء يكتبونه >> اها >>

[25:51]في تلفوناتهم او على على ظهر كتبهم او قراطيسهم دفاترهم ودائما حتى

[25:57]يحفظونه >> يردد بدا >> والتوصيه الخامسه هذا الدعاء اللي احنا نفتتح

[26:01]به كل حلقه >> ا >> ربي اشرح لي >> صدري ويسر

[26:05]>> ويسر لي امري واحلل عقده من لساني يفقه قوي مولانا هذا

[26:11]الدعاء به سرين >> ا >> السر الاول انه ورد عن النبي

[26:17]موسى عندما ذهب الى فرعون >> ا >> هو هذا دعاء موسى

[26:25]لما راح لفرعون >> يعني بين قوسين دعاء المهمات الصعبه الكبرى مو

[26:28]يتصورها البعض هذا دعاء عادي هذا السر الاول >> السر الثاني به

[26:35]ثلاث فقرات عجيبه ربي اشرح لي صدري اشرح يعني شنو >> يعني

[26:40]بين قوسين هاي المعلومات المخزونه في صدري وما تخفي الصدور >> خلي

[26:46]صدري واسع يتحملها مرات الانسان يخلي معلومه تطلع الثاني خلي معلومه تطلع

[26:51]الثاني لا ربي اشرحلي وسح صدري حتى اتحمل المعلومه والسر الثاني في

[26:58]هذا الدعاء ويسر لي امري يا ربي انا متوكل عليك هذه الدراسه

[27:02]دراستي هذا الامتحان امتحاني بس الذي ييسر منه >> الله سبحانه وتعالى

[27:07]>> انت يا رب عجيبه عن النبي صلى الله عليه واله النبي

[27:14]يقول >> اطلب من ربك حتى لبسه شسعين عليك >> ا >>

[27:17]ايش قد سهله هاي المهمه بس انت تقول يا رب قدرني والسر

[27:21]الثالث هذا مهم جدا يفقه قوي >> مرات الانسان عنده المعلومه بس

[27:26]ما يقدر يحررها >> عنده المعلومه بس ما يقدر يعني مثلا باليومي

[27:33]قاعد امام المدرس معلومه موجوده بس ما تقدر تطلع من عندك شن

[27:36]رادلك يفقه >> يفقه قولي >> يفقه بمعنى شنو الفقه ان تخرج

[27:43]مما فيك على لسانك يعني هاي المعلومه اللي سولفنا عنها اشرح لي

[27:47]صدري المعلومه الموجوده تطلع الى الخارج هذه خمس اسرار روحيه خلي يشتغلون

[27:51]عليها >> هواي تتغير دراسه >> احسنتم سيدنا واكيد يعني وحتى من

[27:56]ضمن النقاط اللي شرتوا لها >> انه حتى الابتعاد عن بعض الاصدقاء

[28:03]اللي يكون سلبيين عاده ينقل السلبيه اليوم ما اكلت اليوم مريض اليوم

[28:07]كذا اليوم هذا ايضا يمكن يقلل حتى من طاقه الطالب ان شاء

[28:11]الله نكمل يعني البقيه لكن عندنا فاصل >> حتى بعد ان شاء

[28:16]الله نرجع نكمل بعض النقاط >> احبتي لا تذهبوا بعيدا فاصل ونعود

[28:20]معكم من جديد واهلا وسهلا بكم ونعود معكم في هذه الحلقه التي

[28:27]خصصناها الى الطلبه خصوصا قبيل الامتحانات هناك الكثير من المشاكل يعاني منها

[28:32]الطالب وايضا هذه المشاكل التي يعاني منها يكون فيها مشاكل يعاني منها

[28:36]الاهل احيانا وبالتالي هي مؤثره على نفسيته وعلى مستقبله نحاول ان نجد

[28:46]بعض الحلول التي لربما تسهل على الطالب هذه الصعوبات التي يراها واعود

[28:50]مع ضيفي الكريم سماحه السيد بهاء الموسوي حياكم الله مره اخرى >>

[28:53]سيدي استاذنا الفاضل >> واحنا نتحدث بهي المواضيع كثير من القضايا اللي

[28:58]ربما يعني تصادفنا طالب اليوم يمكن اكثر فرصه الى للدراسه جاي يشوف

[29:05]حتى على اليوتيوب يدخل راح يلقى الماده يلقى مدرسين يشرحون اذا ما

[29:11]فهم من المدرس اللي عنده هو حاليا جاي يفهم من الثاني اضافه

[29:14]الى ذلك صارت اليوم عنده المدارس الاهليه اكو معاهد مدرس خصوصي بزمن

[29:20]لربما كان سابقا صعب لا اكو مدرسه اهليه والخصوصي كان يعني مضيق

[29:26]على المدرسين اليوم ما شاء الله الناس يعني العوائل تنفق ملايين >>

[29:32]احسنت >> اليوم الابو من يطلع ويشتغل ويتعب ويجيب هاي الملايين يدفعها

[29:35]على ابنه المدارس صارت ما شاء الله استثماريه يعني >> انه 3

[29:39]مليون وهو طالب اعداديه ياخذ على الطالب او اكثر احيانا بعض المدارس

[29:43]>> لكن هناك تملل عن بعض الطلبه يعني شوفه انه ما عاجبته

[29:48]المدرسه كل هذا اللي يصرف عليه هو ما عاجبه ويريد يترك المدرسه

[29:51]>> فعلا >> هذا شلون ممكن تتعامل وياه يعني نفسيا وايضا حتى

[29:56]العائله >> احسنت هناك خمسه كلمات خمسه كذبات تافه انا خليني اعبر

[30:10]عنهن بتعبير شويه ادق اتفه خمس كلمات يستعملها الطلاب حتى يتهربوا من

[30:16]الدراسه >> الدراسه >> الكلمه الاولى ليش ادرس بعدين ما راح اتعين

[30:22]>> الجواب باختصار جدا اخر سلم بالدراسه هو التعيين الدراسه بها علم

[30:33]والعلم نور دراسه بها بناء شخصيتك الدراسه بها اثمار عقلك الدراسه بها

[30:40]وعي الدراسه بها علاقات الدراسه بها رؤيه مختلفه للحياه الدراسه تخلي الانسان

[30:48]يرى الحياه بطريقه مختلفه احنا انا وياك الان لما نسمع شخص مرتكب

[30:52]جريمه ونسال عنه يقولون خريج كليه نقول عجيب شنو هاي ليش عاده

[30:59]ما يكون هذه الاشخاص هاي معناها انه الدراسه بها ثمره ثمرتها كبيره

[31:03]هذه اول كلمه يستعملها الذي يريد ان يتهرب من الدراسه انه انا

[31:11]ما اتعين الن ادرس اخر شيء في سلم الدراسه هو التعيين وحتى

[31:14]اذا اجت فرصه تاتي لن >> هذا >> الكلمه الثانيه ليش ادرس

[31:21]ماكو عداله والغشاش ينجح واللي يتعب ما ينجح ادرس حتى تصير انسان

[31:31]محترم في نظرك هذا الغشاش يبقى طيله حياته يرى نقصا في ذاته

[31:36]حتى لمن يشوف اقرانه نجحوا بذراحهم ما يقدر يساوي نفسه يمثل حقيقه

[31:45]الذي نجح بالغش يمثل انه شاطر وانه خريج وانه ناجح لكن بداخله

[31:50]يشعر بالانعفاس يشعر بذله بداخل نفسه لذلك انت ادرس وانجح بذراعك حتى

[31:57]تحترم نفسك حتى تشوف بداخلك انك انت انسان محترم تحترم وجودك تنطي

[32:06]وجودك قيمه وحتى غدا لمن تريد تسولف ويا وليداتك سولف وياهم من

[32:10]هالباب قول لهم يابا انا درست ونجحت وما غششت بس اذا انت

[32:17]من الصنف الذي غش حتى ما تقدر تسولف ويا وليداتك بمنطق >>

[32:20]تصير عندك حتى المعلومه احيانا بمجالك من واي مهمه >> الكلمه الثالثه

[32:26]ليش ادرس واخلص شبابي بالدراسه وغيري يلعب ويتعب ويركض وبعدين يصير غني

[32:36]وانا كذا ممكن يصير غني >> ام >> بس من تدرس هو

[32:42]يتعلم منك من يريد ابنائه يتعلمون يوديهم الك من يتمرض يجي >>

[32:46]من يريد ينجز مهمه هندسيه يجي الك من يريد يعالج صحته يجي

[32:53]الك ربما هو اغنى منك بس انت اعلى منه وهذا بالنتيجه مو

[33:01]كلش هدف راقي انه انت تريد تصير افضل من هذا وذاك لا

[33:04]>> انت انجح حتى تكون قدوه لغيرك ومكتفيا في ذاتك الموضوع اعظم

[33:16]من انس >> تنظر اليه بنظره انه هذا صار اغنى وهذا صار

[33:20]اعلى وهذا صار اثر وهذه واحده من الكلمات التي يرددها الشباب >>

[33:26]وللاسف اكو مثال يضربوه دائما للاسف انا ما مقتنع به بصراحه يقولون

[33:33]اكو طلبه ثلاثه >> ام >> واحد بطل من المدرسه وواحد درس

[33:39]بالمتوسط وواحد درس بالمستوى العالي >> ام >> الاول درس بالمستوى العالي

[33:46]صار طبيب المتوسط صار مدرس واللي بطل من المدرسه صار تاجر >>

[33:50]اها >> الطبيب صار يشتغل عند التاجر بالمستشفى مالته >> ام >>

[34:00]والمدرس صار ياتي خصوصا يدرس ابناء الغني ببيته هذا العطال البطال صار

[34:06]افضل منهم لا مو افضل منهم اولا اولا هو احتاجهم >> وهم

[34:12]اصحاب فضل عليهم ثانيا بقراره نفسه هو هؤلاء هم الذين يمشون حياتي

[34:18]مو انا امشي حياتهم ويقدر هذا الطبيب يبطل من ه المستشفى ويروح

[34:23]المستشفى اخرى شوف هذا المثال دائما يضربونه بالاعلام كانه الدراسه ما تفيد

[34:28]سوى هذه الامور وهذا مثال ثالث مثال رابع >> ليش ادرس وبعدين

[34:39]اموت واخره وحساب خوخلصها عباده ومن قال لك ان الدراسه امرا دنيويا

[34:44]>> عباده >> دراسه عباده العلم نور والله سبحانه وتعالى يقول يرفع

[34:50]الذين امنوا منكم الذين اوتوا العلم درجات الذين يعلمون >> الدراسه اذا

[34:55]بنيه قربتيه الى الله تصير حالها حال العباده بل افضل من العباده

[35:00]ولدينا روايات تقول ركعتان يصليهما العالم خير من الف ركعه يصليهم العابد

[35:08]>> وعندنا روايات تتحدث ان اهل البيت سلام الله عليهم يقولون ليت

[35:15]الصياط على رؤوس شيعتي حتى يتفقهوا هذا مال فهم هذا فهم ان

[35:24]الدراسه مرتبطه بالدنيا فهم استعماري بصراحه جابوه وشردوا هم الان انت روح

[35:29]الى الغرب انت الان ادرس الى ادخل الى انا داخل الى مدارس

[35:35]غربيه ادخل الى المدارس المسيحيه >> تلقى قداس موجود والبابيساج التاهيل ما

[35:42]بين الابتدائيه يحدث لهم عن ان الدراسه من اجل الوصول الى الله

[35:48]من اجل انقاذ العالم من اجل اغاثه الملهوف هذا وحده من المخاطر

[35:52]مره شفت وثائقي ايضا في اوروبا يعني قديما كانوا اذا يتخرج الطالب

[35:56]من فتره الاعداديه حتى يتاهل للثانويه اللي كانت هي متوسطه واعداديه بنفس

[36:02]الوقت ومختلطه >> نعم >> فيجيبون الطلاب للكنيسه فتره العطله الصيفيه اللي

[36:07]احنا يطلع بها الطالب الكنيسه مو عايشه >> يعيش بالكنيسه ويبدون يعلمون

[36:12]>> هو بصراحه احنا هذه الفكره لابد ان ينبري لها المعلمون والمدرسون

[36:18]>> اها >> هو المدرس اذا يشعر بانه موظف يعمل باجره مو

[36:24]باجر هاي تتسرب الى الطلاب >> لذلك اول نقطه لازم المدرس يؤمن

[36:33]انه ليس موظفا انما هو عاملا لله في الارض والكذبه الخامسه او

[36:36]الكلمه الخامسه التي يرددها الذي لا يريد ان يدرس وهو انه انا

[36:42]والله ما احب الدراسه >> هواي احنا نلتقي بشبابنا ليش ليش ما

[36:46]اكمل الدراسه والله ما احب الدراسه ليش ما تدرس؟ والله ما احب

[36:53]الدراسه.

[36:54]اولا من قال ان الحياه تبنى بالحب؟ الحب وحده لا يبني الحياه.

[36:58]الان جيب لي عائله >> متحابين بس ما يادون مسؤولياتهم.

[37:03]تبقى العائله؟ >> طبعا لا.

[37:05]>> يعني الزوج يحب زوجته والزوجه تحب زوجها بس اثنينهم ما يادون

[37:10]مسؤولياتهم ما راح يبون اكيد.

[37:11]>> الاب يحب ابنائه بس ما يربيهم.

[37:17]الابناء يحبون الاب.

[37:16]بس ما يسمعون كلامه ينهدم البيت الحب وحده ليس كافيا فلما تجي

[37:22]وتقول والله انا ما احب الدراسه عادي لا تحبها بس ادرس >>

[37:25]احسنتم طبعا هذه خمسه مهمات جدا >> مهمات اكيد ايضا يعني احيانا

[37:31]الانسان يقع في حرج اذا كان يعني قليل الدراسه >> اي >>

[37:35]موقف صار البارحه طبعا هذا قدامي في المطار يعني رجل كان هو

[37:42]وزوجته كبير بالعمر مبين عليه الرفاهيه ولبسه يعني يمكن هو رجل يعني

[37:46]الله مكنه ماديا >> نعم >> للاسف كان يتصل بصاحب الشركه ويحكي

[37:52]وياه قال له انت ما قلت لي الرحله تنطلق بالساعه الفلانيه حتى

[37:56]اجي فبالاخير اخر كلمه قالها صراحه قالها يعني على كيف بصوت خجل

[37:59]من كان واقف الرجل بصفي صياح صوت عالي قال له انت انا

[38:04]مو قلت لك انا ما اقرا واكتب >> سبحان الله >> ما

[38:08]اعرف اقرا واكتب >> غير قلت لك انت تبلغني بالطياره اذا كذا

[38:11]بس حكاها بخجل وعادها مرتين ثلاثه فهنا الانسان حس انه القراءه والكتابه

[38:19]مهمه بحياته يعني هو كان صرت عليه رحله كامله ما اعرف اي

[38:22]بلد هو طالع بس ما يعرف يقرا ويكتب بصراحه كل الهيبه اللي

[38:27]كان على شكله >> يعني هو بصراحه >> يعني حرج هو هسه

[38:32]الان شوف استاذ محمود وهاي ذكرتني بنقطه مهمه >> واحده من الاشياء

[38:37]اللي تحبب ابنائنا بالدراسه او قل ترغبهم بالدراسه ما نركز على الحب

[38:44]كثيرا هو ان يستعمل الاب الاباء والامهات قراءه الابناء لافادتهم انا شخصيا

[38:52]انا شخصياح >> انا شخصيا احيانا اخذ ورقه وانطيها لولدي ولدي صغير

[38:56]اقول له اقرا لي بابا ايش مكتوب هنا انا اقدر اقراها بس

[39:00]اريده يشعر بقيمه الدرس انه بده يقرا لوالده >> صح >> مرات

[39:03]تروح للعتبات انت تقدر تقرا الزياره >> اها >> بس تنطي مفاتيح

[39:09]الجنان لولادك اللي بصفك خليه يقرا يشعر بقيمه انه يقرا ويكتب احيانا

[39:13]احيانا حتى بالتلفزيون تايتل ومشاكل وليدقش مكتوب من يقرا لك ويشعر انه

[39:18]هو فنموذج >> بين قوسين الدراسه ضافت له شيء >> الان في

[39:26]المراقد والمساجد وغير ذلك >> عندما ياتي شاب ويقرا الزياره وياتي طفل

[39:30]ويقرا الزياره وتاتي امراه وتقرا الزياره وبالنتيجه يلقى فد ثلاثه اربعه خلفه

[39:36]يقراون بصوته ويستمعون اليه هذا فد شيء وهذه واحده من النقاط المهمه

[39:42]>> احسنت الان هناك اشياء خلينا نعبر عنها بتعبير مهم جدا خلينا

[39:49]نسميها ترميز ترميز بعض المفاهيم وتثبيتها مع السنه كامله خلي اطرح هذا

[40:00]انا عندي ثلاث مشارع دراسيه كامله بلي انا عندي ثلاث مشاريع مشروع

[40:04]للطلاب مشروع للمعلمين مشروع للحائله >> مشروع الطلاب شنو >> مشروع الطلاب

[40:11]انه هذه السنه سنه اللي راح ندخل بها اللي هي تصير 25

[40:16]26 >> نعم >> هذه السنه احمد جعفر علي اي طالب >>

[40:23]هذه شو نسوي احنا من نبدا السنه نخلي فد قيمه التفت ويا

[40:30]استاذ محمود نخلي قيمه >> نعلكها بغرفتنا مثلا المحافظه على الوقت الصدق

[40:39]مثلا الجد التوكل على الله مثلا حسن الظن بالله فقيمه معينه نخليها

[40:47]نكتبها >> نكتبها >> ونعيش وياها على مدى سنه كامله يوميا نراجعها

[40:53]نتابعها نقرا عنها نطبقها نجسدها يوميه شلون مثل البذره ونسقيها على مدى

[41:04]سنه كامله ونجي لهاي القيمه بنهايه السنه مثلا اليوم اخر امتحان فاينال

[41:11]بس خو مو ماخذ اللي بي 20 ويريد يرجع له يجوز حتى

[41:14]ما يرجع له لا تكون تشد حيله هي هاي القيمه اللي انا

[41:18]راح اذكرها راح تعينه حتى بالامتحانات نجي مثلا اخر امتحان فاينال اخر

[41:22]يوم نجي لهاي القيمه نباوع لانفسنا هل ازددنا صدقا باعتبار قيمتنا هي

[41:30]الصدق او مثلا قيمتنا حسن الظن بالله شلون انطباعنا على حسن الظن

[41:34]بالله كل هاي السنه شلون انطباعنا عن رحمه الله كل هاي السنه

[41:41]هاي القيمه على مدى سنه كامله انا اسميه يها مشروع هذا العام

[41:45]الدراسي صدقني استاذ محمود اذا اشتغل عليها ابنائنا راح يحسون بامرين عظيمين

[41:51]الامر الاول يتجسد لديهم مفهوم العالم العابد روايه >> عن النبي >>

[41:58]صلى الله عليه >> ايما ناشئ نشا بالعلم والعباده فله عند الله

[42:06]حساب عند الله افضل من 70 صديقا >> اها شوف علم عباده

[42:13]علم عباده >> عباده >> هاي اول نقطه نجسد انه احنا بين

[42:20]يدي الله متعلمون متعبدون باللي نقدر عليه ما نسويه >> الثمره الثانيه

[42:25]صير عندنا انتيبيوتك >> انتي فايروس >> طارد للافكار الغير طيبه ذاتي

[42:34]يمشي ويانا ها تذكرت الصدق طبعا اول ايام يحتاج يركز اول ايام

[42:37]يحتاج ينتبه بس بعدين تصير عنده مثل اوتوماتيكيه تمشي وياه قيمه الصدق

[42:42]قيمه حسن الظن قيمه الرحمه قيمه المحبه >> من هالباب استاذنا الفاضل

[42:48]عندنا رمزيات >> نعم >> راح ارمزها للطلاب ويخلوها بغرفهم وانا اطلب

[42:55]منهم حقيقه واول من اطلب منهم وليداتنا اطلب منهم هاي الرمزيات يكتبوها

[43:01]ويعلقوها بغرفهم او بسجلاتهم اول رمزيه اول رمزيه اطلب العلم هذه السنه

[43:11]لله >> ا >> وفي الله ومع الله >> هاي اول رمزيه

[43:20]خلوناها قبالهم هذه يخلوها مثل الديباجه الرمزيه الثانيه دراستك ليست ملكا فرديا

[43:27]لك فقط بل ملكا لك ولامامك ولامتك ولعيالك ولاسرتك المستقبلي هذه اكتبها

[43:39]هاي رمزها هاي وايد تاخذ لك الخوارزميات بعيده وجميله الرمزيه الثالثه تعامل

[43:49]مع دراستك كعباده مستمره سجاده مال صلاه ومفروشه كل ما تشوفه صلي

[43:57]ركعتين >> صفحات الكتب التي تدرسها حولها الى صحائف نور صحائف تفكر

[44:07]تدبر شكر لله ثناء على الله يا الله اقدر ادرس فيزياء وافهم

[44:12]ايش قد نعمه عظيمه اقدر ادرس احياء وافهم اقدر ادرس اسلاميه واقدر

[44:19]احفظ ايه هذه ثلاث الرمزيه الرابعه رتب اوقاتك على صلواتك >> اها

[44:27]>> البركه بالصلاه الحياه بالصلاه النشاط بالصلاه انطلق من الصلاه رتب اوقاتك

[44:35]الدراسيه على صلواتك وراح شوف البركه بوقتك.

[44:41]الرمزيه الخامسه التواضع امام المعلم ليس امرا عباديا مجردا انما هو اولا

[44:56]يرفعك من تواضع لله >> رفعه >> هذا اولا.

[45:01]اثنين يخليك وعاء للعطاءات الالهيه الانسان اللي يتواضع تنزل عليه الفيوضات الالهيه

[45:09]هذا هواي مهمه يكون يتذكرو يكون يكتبوها رمزيه رمزيه اخرى صداقتك واحده

[45:20]من الاثنين لو سلمه لو سلسله >> اها >> هو الصديق لو

[45:27]سلمه صعدك >> صعدك لو ينزلك >> لو سلسله قيدك انت بعد

[45:32]هذه تبقى يمك كل صديق باوع له بهالصفه شوف هذا سلم ترتفع

[45:35]به لو سلسله تنزلك وتقيدك بعد >> حول >> دراستك الى مقامات

[45:46]شلون >> ا >> حول دراستك الى تحديات والتحديات ايش تحتاج مجاهدات

[45:55]والمجاهدات مقامات والذين جاهدوا فينا لنهدينهم >> شوف حول دراستك الى مقامات

[46:07]من خلال هالخطوه دراسات تحديات مجاهدات مقامات اخيرا وانت تدرس ضع عينك

[46:16]على هدف مجسد مثلا انت الان بالخامس بالرابع بالسادس وانت تدرس ان

[46:23]شاء الله اذا تخرجت افتح مؤسسه خيريه واسميها كذا وكذا شوف هدف

[46:28]محقق مدقق مجسد مو هامشي مو عام والله ان شاء الله اذا

[46:36]انجح ادفع من راتب الفقراء هاي كلها تقول لا >> مثلا من

[46:40]انجح ان شاء الله يصير لي سهم من اسهم الفقراء بهاي المؤسسه

[46:48]بالتحديد ان شاء الله من انجح راح افتح جمعيه لمده خمس سنوات

[46:51]لتدريس الايتام باجور مخفضه او مجانا >> خلي وانت تدرس درس خلي

[47:01]عينك على هدف نبيل يعينك وترتب وضعك من خلاله يوميا هذا راح

[47:05]يعينك هواي هذه من هذه ايش سميناها احنا >> سميناها ترميزات >>

[47:12]احنا مو عندنا هاي الخوارزميات من تدخل بخوارزميه تاخذك مادري وين من

[47:18]تدخل بهاي رمزيه تاخذك الى انوار >> مهمه سيدنا >> احنا عندنا

[47:22]تقريبا هسه من الوقت تبقى اربع دقائق اذا اكو رساله حتى نذكر

[47:28]يعني احتاج اكثر من اربع دقائق يسمحونا وبعدين ان شاء الله ينطونا

[47:33]وقت احنا >> ا بجوار امير المؤمنين هذه وصايا مختصره جدا اختم

[47:39]بها الحلقه الوصيه الاولى >> المدرسه مراه الكون المدرسه >> مراه الكون

[47:48]الاقلام >> والرحلات والصفوف والمعادلات والخوارزميات والمادري شنو كلها عباره عن ايات

[47:58]كونيه مصغره تقول لك وفوق كل ذي علم >> من عليم >>

[48:01]عليم هاي وصيه اثنين >> ا >> القران الكريم كتاب مقروء >>

[48:10]ام >> والعلم كتاب منثور في الافاق هيك تعامل ويا العلم بهذا

[48:15]المستوى الرقيق بعد سجل خواطر جيب دفتر >> سجل خواطر روحيه من

[48:25]كل درس مثلا حتى لو اثناء الدرس خاطر عن من مثلا خاطره

[48:28]تربويه من الفيزياء مثلا شوف هاي المعادله وهاي المعادله ايش قد الله

[48:35]ناظم الكون جميل اذا ينظم حياتنا >> سج الخواطر روحيه ترجع >>

[48:39]ترجع من خلالها الى هذه الدراسه وتستنشط بها بعد >> خلي دفتر

[48:48]صغير اكتب به ذكرياتك الجميله والتعيسه في هذه السنه وعد له بعد

[48:53]نهايه العام راح تشوف هواي بهجه جميله في حياتك بعد الزملاء الموجودين

[49:00]في المدرسه كلهم اخوانك في الله لا تتهز لا تتنمر عيش وياهم

[49:09]بطريقه طبيعيه هاي توصيات واذا نحاول نط رساله >> رساله في هذه

[49:18]الحلقه اوجهها الى الكوادر التعليميه في مدارس البنات >> اها >> وانا

[49:27]ارجو المعذره استميحكم عذرا ساتحدث بصراحه تصلنا اخبار من بعض المدارس ان

[49:33]هناك ممارسات من بعض الكوادر التعليميه التدريسيه غير لطيفه على مستوى اللبس

[49:42]على مستوى بعض الالفاظ هي مدرسه لبنات المغلقه لكن هذه البنت لا

[49:47]تراك عروسه او فاشنسته ترتدين ما تريدين لا هذه البنت تراك مربيه

[49:56]تراك قدوه احنا عندنا قاعده تقول القدوه قبل الدرس >> ا >>

[50:03]والتهذيب قبل التعليم والتربيه >> قبل التعليم >> قبل التعليم لمن تكون

[50:12]المدرسات بهذه الهيئه غير المحترمه بصراحه ستعطي انطباعا غير لطيف لبنياتنا هذا

[50:18]اولا ثانيا حتى قيمتها شخصيتها ووقارها يتهك بنظر بنياتنا بنياتنا لمن ياتينا

[50:30]ومدرسات يلبسن هذه الملابس غير المحتشمه في داخل المدارس سيبرر لهن ان

[50:40]يرتدين ذلك في بيوتهن او يفعلن غير ذلك خصوصا ان هذه قدوتي

[50:48]ومدرستي او معلمتي النقطه الثالثه وهي الاهم بصراحه راحه في بعض الاحيان

[50:53]بعض المدرسات ينسين انهن جئن من اجل رساله خلي يسالن انفسهن هذا

[51:00]اللبس اي رساله فيه هذا اللبس غير المحتشم فيه داخل المدارس شنو

[51:09]الرساله اللي به احيانا بعض متعلقيننا لمن يروحون الى بعض مدارس البنات

[51:13]تستحي بعض النساء عندما ترى بعض المدرسات ليس هكذا تدار المدارس المدارس

[51:20]مكان علم ومكان رساله ومكان تربيه ليس مكان استعراضات وهذا بصراحه هو

[51:29]الذي جعل الكلمه مهمه وقاسيه بس يتحملوها >> ا >> هو الذي

[51:39]جعل المدرسات معلمات بس غير مربيات كثير منهن ليس كلهن وجعل المؤثرات

[51:44]فاشنستات وليس المدرسات تريد تصير مؤث اثر المدرسه خليها تنظر في رسالتها

[51:54]ولا تهتك انظار بنياتها >> والحمد لله رب العفق احسنتم طبعا هذه

[52:02]ايضا رساله مهمه لكل التربويات اضافه حتى الى التربويين >> احسنتم >>

[52:04]يعني هناك بعض الاساتذه في المعاهد هناك بعضهم المدارس >> يعني الحكوميه

[52:11]وغير الحكوميه الاهليه ايضا عليهم احترام هذه الثقه التي تعطيها الاهالي >>

[52:18]احسنت >> لبناتهم وابنائهم ايضا لهذه المؤسسات وان يقدموا رسالتهم العلميه ويشعروا

[52:24]بعد ذلك انهم رسل للعلم كما يوصفهم بيت الشعري كاد المعلم ان

[52:28]يكون رسولا وهو رسول العلم اذا ما ادى هذه الرساله بامانه فلا

[52:33]يحسب من هذه الكوادر جزيل الشكر سيدنا وان شاء الله لنا لقاء

[52:37]اخر وحلقه اخرى ومواضيع اخرى باذن الله تعالى وايضا الشكر موصول لكم

[52:41]لكل من شاهد هذه الحلقه وان شاء الله الاسبوع المقبل يوم الاثنين

[52:48]الساعه التاسعه على شاشه قناه النعيم الفضائيه لنا لقاء اخر حتى ذلك

[52:53]الحين اترككم في امان الله وحفظه ورعايته [موسيقى]

0 تعليقات

يرجى ملاحظة أنه إذا كان عمرك أقل من 18 عامًا ، فلن تتمكن من الوصول إلى هذا الموقع.

التالي

الاستعداد الروحي للعام الدراسي الجديد

Transcript

التالي

استكشاف المزيد

اختيار طريقة الدفع

لغة