محمد الخياط | فارس كربله | محرم Video Clip 1443
الشاعر عبدالله بوحمد


ألحان
محمد حسين خليل
محمد الخياط


الهندسة الصوتية
حسين نجم

التوزيع
محمد عليق

تصوير وإضاءة
ايمن الوائلي

تمثيل
ميرزا علي الخياط
علي عادل البغلي

رسم وتصميم
سيد ريان العلوي

مخطوطة
فاطمة الشرفا

ترجمة
فاطمة الطفيف

تنفيذ
RED frame

إخراج
ايمن الوائلي
___________________________________
الحسابات الرسمية للميرزا #محمد_الخياط

انستغرام | Instagram
https://instagram.com/mohammad_alkhayyat

ساوند كلاود | soundcloud
https://soundcloud.com/mohammadalkhayat

يُمنَع تصيُّد الزلات
المدّة: 03:24

النص:


«وَجَعَلَ بَيْنَكُمْ مَوَدَّةً وَرَحْمَةً». تريد أن تختار زوجة؟ انظر مَن التي تختارُها. هذي التي تودّ اختيارها عليك غداً أن ترحمها. هل تستطيع أن ترحمها أم لا؟ وهل تستطيع هي أن ترحمك أم لا؟ الأسرة موطن الرحمة.. يُمنَع تصيُّد الزلات. إذا حاول أفراد الأسرة الواحدة ـ الزوجان ـ تصيُّد زلات بعضهما البعض فكلاهما تعيسان.. شقيّان. وكل مَن أصرّ أكثر على تتبّع عثرات صاحبه فمكانه في قعر جهنّم! كونوا على ثقة! نار جهنم إنما خُلقَت من أجل الزوجين اللذَين اطّلَع كل منهما على عيوب صاحبه وراح يتتبّعُها باستمرار!!
ـ يا هذان، لقد تعارفتما
ـ ثم ماذا؟
ـ أي تستطيعان الآن بسهولة أن تطّلعا على عيوب بعضكما البعض. والآن يجب أن تتراحما! لقد وضعتُ عبدي تحت تصرّفك.. فلا تتقصَّ عيوبَه.. لا تُذَكّره بها بعد حين: «أرأيت، منذ البداية أنت كنتَ كذا وكذا..» أساساً.. الأسرة موطن الرَّحمة.. يرحم بعضهم بعضاً
ـ لا أريدكِ أن تترحّمي علَيَّ!!
ـ أرجوك، دعكَ من هذه السخافات! «لا أريدك أن تترحّمي علَيَّ»!! لا بد لأفراد الأسرة الواحدة، أو الزوجين، أن يتراحموا. ما هذا الكلام؟! لا أدري.. كأنه نابغة عصره.. أو كُتلةٌ من الفضائل.. كأنه.. لا أدري... لا نظير له، ليقول: لا أريد أن ترحميني! لماذا؟ إنّك تستحقّ الرحمة! فالزوجان يطّلع كل منهما على الكثير من عيوب الآخر. ففي الخبر (ما مضمونه): مَن حفظ على أخيه زلاّته ليعيّره بها يوماً ما فقد خرج عن ولاية أهل البيت (ع)!!
بعض النساء يتّصفن بهذه العادة.. فهي تُقرِّع زوجها لعيبه دوماً، لا رحمة لها أبداً. ترونها سيدة، وربة بيت، ومربية أطفال، وتحمل فضائل جمّة، لكنها فقط لم تكن ترحم زوجها وإذا بها تُحشر في الآخرة مع أمثال «صدام»!!
ـ يا هذه، ما الذي تصنعينه هنا؟ كم من الناس قتَلتِ؟
فتجيب: أبداً، صدام كان ظالماً، وأنا أيضاً، فحُشِرنا سويّة هاهنا.
أو رجل لا يرحم زوجته فيُحشر مع فرعون!
ـ أوه، متى كنتَ فرعوناً؟! أين حَكَمتَ؟! أين سرقتَ الذهب وابتلعتَه كي تُحشر مع فرعون؟!
ـ أيُّ ذهب! لقد كنتُ مُفلساً
ـ إذن فلماذا حُشِرتَ مع فرعون يا مسكين؟!
فيقول: لا شيء.. لم أكن أرحم زوجتي!!
فقيل: فرعون أيضاً كان ظالماً، فكلاكما سواء.



شاهد الفلم في صفحاتنا التالية:


الموقع: http://arabic.bayanmanavi.ir/

الفيسبوك: https://www.facebook.com/panahianAR/

التلغرام: https://telegram.me/PanahianAR/

الانستقرام: https://www.instagram.com/PanahianAR/

#Ghadeer_Khumm
#غدير_خم #غدیر_خم

As the Prophet (PEACE BE UPON HIM AND HIS PROGENY) ordered, every Muslim who receives his message should transmit it to other members of his community, especially the youth and children.

Transmitting the sermon is the greatest manifestation of enjoining what is right (Amr bil ma’ruf)[25]. The Prophet (PEACE BE UPON HIM AND HIS PROGENY) mentioned that the most important example of enjoining the right is conveying what he said in this sermon to truth-seeking individuals who have not heard its details, urging them to follow it as an order from Allah and His Prophet (PEACE BE UPON HIM AND HIS PROGENY), and advising them against violating it.

Introducing the position and virtues of Molana Ameerol momenen Alimam Ali(PEACE BE UPON HIM ) to the people is the best possible deed, because it makes known to people the authentic source of inquiry for all righteous deeds. The Prophet (PEACE BE UPON HIM AND HIS PROGENY) stated in the sermon that without recognizing Molana Ameerol momenen Alimam Ali(PEACE BE UPON HIM ), there is neither any value nor any effect in enjoining other righteous deeds.

Therefore, it is the duty of all believing men and women to inform other Muslims, who are prepared to hear the truth, about the content of this sermon without screening it according to personal opinion.

What follow are some suggestions to make the text as well as the meanings of this sermon popular in our community:

1- Holding frequent special meetings for reciting the Arabic text of the sermon, its translation, and its explanation. Seeking nearness to Allah by reminding about the Prophet’s statements on the day of Ghadir, and making such spiritual gatherings as the medium of one’s requests before Allah.

2- Reciting a part of the sermon, even a small amount, in any general gathering, and reminding about one’s obligation towards it.

3- Holding classes of memorizing the text of the sermon for the youth, organizing competitions, quizzes, and offering prizes for learning the contents of the sermon.

4- Presenting the books containing the full text of the Prophet’s (PEACE BE UPON HIM AND HIS PROGENY) sermon at Ghadir Khum as gifts to the family and friends.

5- Making decorative objects, goods, and greeting cards, etc., on which the key phrases of the sermon are written or carved.

6- Developing extracurricular programs in schools for teaching the text of the sermon to the students.

7- Translating the sermon into different languages and publishing them in papers and on the Internet.

مشروع التعليم الديني - الدراز

فعالية حملة البر بالوالدين 9 دكتور محمد الدرازي
التاريخ 5 يونيو 2021م
الزمان الرابعة عصرا

للإستماع على المنصات الصوتية على الرابط التالي
http://l.bayat.me/iHiWh7IB

للإشتراك في القناة على الرابط التالي
http://l.bayat.me/SaharChannel-sub

سلسلة #نهج_البلاغة بصوت السيد #سامي_خضرا
إنتاج #قناة_سحر_الدينية
حقوق النشر والتوزيع محفوظة لدى
#sahar_religious

#كتاب_نهج_البلاغة؛ هو مجموعة مختارة من كلام #أمير_المؤمنين #علي_بن_أبي_طالب (ع) ورسائله، التي جمعها #الشريف_الرضي أواخر القرن الهجري الرابع. ويشتمل الكتاب على عدد كبير من الخطب والمواعظ والعهود والرسائل والحكم والوصايا والآداب، توزعت على حوالي 240 خطبة، و 79 رسالة و 480 حكمة.