إنّي أعشَقُه
المدّة: 04:51

النص:
لماذا نحن عاجزون عن تربية أطفالنا وشبابنا، بينما نرى جبهات القتال وفترة الدفاع المقدس - حيث طُرحَت قضية «الشهادة»، وهي النوع الأسمى للحياة - قد رَبَّتْ هذا العدد الغفير من الناس؟! ذلك لأننا حَوّلنا القضية إلى مسخرة! أهذه هي طريقة مُقاربة الدين؟! ألا ترى كيف أن المراهق ذو حماس إنساني رفيع؟!
يقول علماء النفس: «في حوالي سنّ الرابعَ عشرة يخطر السؤال التالي في ذهن أبناء البشر كافة: لماذا قد خُلِقتُ؟» أقول: لا تقمعوا الطفل وتَكُمّوا فمَه! افسحوا المجال لهذا التساؤل. ليس من الضروري أن تفرضوا عليه أمراً، بل ولا أن تعلّموه شيئاً. الله قال لنبيه(ص): «إِنَّما أَنْتَ مُذَكِّر»، عليك فقط أن تُذَكّر.. أنقرهُ نقرة بسيطة وسينبثق تلقائيّاً. وحين يخطر في بال الفتى أعمق الأسئلة الفلسفية والعرفانية وهو في الرابعَ عشرة فهذا يعني أن الله قد خلقه عاطفيّاً. السؤال: لماذا ترى المراهق عند أول وأعمق سؤال فلسفي في حياته ولدى أول تجربة دينية – تراه قد خُلِق عاطفيّاً؟ لأنه لا بد للأحاسيس والهيجان الثوري أن يصاحب الخطوات الأولى نحو الدين! لماذا تعلّمون الدين بطريقة لا تُوقِد أيّ شُعلة في كيان المراهق؟!! لماذا؟!! أيكون الله قد جعل هذه الإحاسيس فائضة؟! أو وضَعَها دون وَعي؟!! بل أنت الذي لا تفقَه كيف يجب أن تتعامل معها! إنك تلقّن المراهق كلاماً يصلح لسن الأربعين، أو للحظات الاحتضار لتخلق منه متديّناً! اضرم فيه النار!.. إنه جبل بركاني! لقد خلقه الله على أحسن وجه.
ـ أين ينبغي صرف أحاسيس المراهق؟
ـ «عفواً، هذه الأحاسيس فائضة، لا تأخذها في نظر الاعتبار! خُذهُ إلى صف هادئ، وأخضِعْهُ لبرنامج في منتهى النظام. علّمه الدين هكذا بشكل هادئ!»
لماذا خلق الله المراهقَ عاطفيّاً؟ لأن الدين يَشرَع بالأحاسيس. عذراً، هذا الدين نفسه الذي يبدأ بأعمق سؤال فلسفي وهو: «لماذا قد خُلِقتُ؟» السائل يريد أن يفهم حياته. وما هو الجواب على سؤال: «لماذا قد خُلِقتُ؟» هل تعلمون أنه في الأغلب يُجاب عليه بشكل خاطئ؟! ولا يقتنع أكثر الشباب بالجواب، فيتساءل مجدّداً بعد عشر سنوات: حقّاً، لماذا قد خُلقتُ؟ ما المشكلة لو لم اُخلَق؟
إذا سألَك (المراهق): لماذا خُلِقتُ؟ ففسّر له «الخَلق» بـ«الحياة»، قل له: أتعلم ما الحياة؟ فإذا أوضَحتَ له ما الحياة فسيقول: «لا حاجة لأن تخبرني لماذا خُلِقت! كم هو جميل أنّني قد خُلِقت! أي لذة أعيشها لكوني قد خُلِقت!» إنه سيتغازل.. مع الحياة.. نعم مع الحياة! وسيقول: «حقّاً، مَن ذا الذي خلقني؟ لا بد أنّ أحداً ما قد خلقني.. ينبغي أن أعبدَه.. إنّي أعشقه! «رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هٰذا بَاطِلا.»
فاطمة الزهراء(س)، وهي تعبد ربّها عند السَحَر، تتأمّل في السؤال ذاته الذي يقول علماء النفس كافة أنه يتبادر للجميع في سنّ الرابعَ عشرة، فتجيب عليه. من هنا تبعث(س) هذا العشق والاتّقاد والهيجان! تعلمون أن هذه الآية الشريفة هي لسان حال فاطمة الزهراء(س). يقال إن شأن نزولها هو مناجاة فاطمة(س) في جوف الليل: «الَّذينَ يَذْكُرُونَ اللهَ قِياماً وَقُعُوداً وَعَلى‏ جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ في‏ خَلْقِ السَّماواتِ وَالأَرْض‏» حينما خرجَتْ إلى فناء الدار. أخرج للحظات إلى فناء الدار وانظر إلى النجوم، وتفكّر في الحياة! «رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هٰذا بَاطِلا.» هل يا ترى خلقتَها باطلاً؟ أوَيُمكن ذلك؟! هل خلقتَني عبثاً؟! هل خلقتَني لأمرٍ تافه؟!
إذا سألَك (المراهق): لماذا خُلِقتُ؟ ففسّر له «الخَلق» بـ«الحياة»، قل له: أتعلم ما الحياة؟ فإذا أوضَحتَ له ما الحياة فسيقول: «لا حاجة لأن تخبرني لماذا خُلِقت! كم هو جميل أنّني قد خُلِقت! أي لذة أعيشها لكوني قد خُلِقت!» إنه سيتغازل.. مع الحياة.. نعم مع الحياة! وسيقول: «حقّاً، مَن ذا الذي خلقني؟ لا بد أنّ أحداً ما قد خلقني.. ينبغي أن أعبدَه.. إنّي أعشقه!
سلسلة: أشد المفاهيم تأثيراً في حياة الإنسان.




شاهد الفلم في صفحاتنا التالية:


الموقع: http://arabic.bayanmanavi.ir/

الفيسبوك: https://www.facebook.com/panahianAR/

التلغرام: https://telegram.me/PanahianAR/

الانستقرام: https://www.instagram.com/PanahianAR/

المحاضرة الرابعة من سلسلة محاضرات محرم 1444 هـ - 2022 تحت عنوان "قيم الجهاد الكربلائي" والتي أقامها سماحة الشخ شفيق جرادي في المجلس العاشورائي المركزي في قاعة أبي الفضل العباس في الطيونة

Type in 'Zainab's Calamities' on iTunes to download the 6 English noha/latmiyats. All money raised will be used strictly for more services of the Ahlulbayt.
For Booking inquiries please contact- [email protected]
Facebook Page- https://www.facebook.com/pages..../Sayed-Ali-Alhakeem/
Twitter- @alialhakeem12
Instagram- @alialhakeem123

🎥 نماهنگ استدیویی بسیار زیبا ویژه اربعین حسینی سخته دوری از محبوبت
🎙 کربلایی حسین ستوده
📍هیئت دوستداران حضرت مهدی(عج)
______________________________
📝 متن شعر
سخته
دوری از محبوبت
دوری
از روزای خوبت
مجنون
زندگیش دلگیره
کی تو ...
کربلا میمیره
دارم دلشوره ی اربعین و
یعنی میبینم اون سرزمین و
نا امید میشم از هرکی میرم
میزنم باب ام البنین و


📌🎬✅ لینک سابسکرایب 💠🔔
www.youtube.com/@UCgopIK-nYMjf1ogoP4VD63w


💠🎬گلچین محرم الحرام👇
https://www.youtube.com/watch?v=ciuQJPaOlUc&list=PLF5R8gs6UhDi2wlfOzqXf_Ae6lZBl9PHd

🌐 Instagram | اینستاگرام 👇
https://www.instagram.com/lika....network?igsh=NHluaml


#kheymeh
#مداحی
#نوحه
#مداحی_جدید
#نوحه_جدید
#امام_حسین
#noha
#کربلا

Thank you for watching ❤️
©️ LikaNetwork 2024

The Birth of Fatima alZahra (AS) | Sayed Ahmed Qazwini
at the Ahlul Bayt Center of Toledo

حامد شاكر نجاد حامد شاكر نجاد سورة يوسف حامد شاكر نجاد الحاقة حامد شاكر نجاد مقام الكرد حامد شاكر نجاد هذه بضاعتنا حامد شاكر نجاد تعليم المقامات حامد شاكر نجاد مقام النهاوند حامد شاكر نجاد ومحمود الشحات حامد شاكر نجاد وزوجته حامد شاكر نجاد سورة مريم حامد شاكر نجاد سورة النمل حامد شاكر نجاد ادخلوها بسلام حامد شاكر نجاد سورة البقرة حامد شاكر نجاد الم نجعل له عينين
السيد حسنين الحلو السيد حسنين الحلو مقام النهاوند السيد حسنين الحلو سورة يوسف السيد حسنين الحلو والطفل السيد حسنين الحلو يرد على المتسابق علي جميل السيد حسنين الحلو وجيها بالحسين السيد حسنين الحلو سورة الفجر السيد حسنين الحلو سورة البقرة السيد حسنين الحلو حالات واتس اب السيد حسنين الحلو مسابقة السيد حسنين الحلو مع ابنه السيد حسنين الحلو هل هو شيعي السيد حسنين الحلو سورة مريم السيد حسنين الحلو مقام الصبا السيد حسنين الحلو مقام الكرد
أحمد ابو القاسمي احمد ابو القاسمي نهاوند القارئ احمد ابو القاسمي القارئ الايراني احمد ابو القاسمي الأستاذ أحمد أبو القاسمي المحكم أحمد ابو القاسمي
----------------------------------------
ما عليك سوى الانتساب إلى هذه القناة للاستفادة من المزايا:
https://www.youtube.com/channe....l/UCFvNq1AYUZMW7xC6T

كان ما كان

أداء
الملا محمد بوجبارة

• كلمات الشاعر : عبدالله بوحمد
•الهندسة الصوتية: محمد الخنيزي
• توزيع : حسام يسري
• مخطوطات : حسين مقيم
• ترجمة : حسن القطري
•إشراف عام : مؤيد المهدي
• إدارة المتابعة : محمد عبدرب الرسول
• مخرج منفذ : حسن العوامي
• إخراج : محمود السلطان

• إنتاج : بوجباره ميديا

⁣السيد حسن الخباز - ننظر إلى البلاء نظرة سلبية

Imam Ali: This is why we love our children | Sayed Ahmed Qazwini
at the Ahlul Bayt Center of Toledo

A Look at the Relationship between a Servant and a Master

There is a relationship named the relationship between a servant and a Master. This is the most loving relationship in the world. There is a challenge in this relationship.
I didn’t give an introduction to this topic, did I? There were two young, female university students in Australia who became Muslims. One of the friends interviewed them. I have related their story many times. He said, “I asked them, ‘Why have you become Muslims?’ They said, ‘We saw that the Muslims constantly say, “This is Halal or Haram. If we do this, we will be punished.” There are many commands for Muslims. We missed a religion, which has many commands. We became Muslims because it has many commands.’”
I heard the same thing from a cultural expert too. He was the representative for Unesco in about 20 countries. He said, “Do you know during which month people become Muslim more in France?” I asked, “Which month?” I really didn’t know the answer. He replied, “The Month of Ramadan.” God has commanded us not to eat food! Others look at this and love it, “What a nice God!” People are obeying Him. “I won’t drink water at all.” Others will enjoy it and want it.
There is a relationship among all the other relationships, such as the relationship between spouses, friendship, cooperation, the relationship between parents and their children. There is a relationship named the relationship between a servant and a Master; a Master Who is Powerful, the Creator of the universe, and complete in all ways. The servant is deficient, dependent, and needy. These two have a loving relationship, the loving relationship between a servant and his Master.
In every loving relationship, there is a challenge. What is the challenge in this relationship? The Master commands and the servant sins. Then he says, “Forgive me.” There is nothing else. The Master commands and the servant sins. Then he says, “Forgive me.” What’s the excuse for the loving relationship? What makes the master a master? His commands. He orders to be careful. The servant tries very hard to control himself, but he still makes a few mistakes. God is happy. The servant is happy. There is a challenge. In this relationship between a servant and his Master, they now have something to talk about. They have something to talk about lovingly.
“Forgive me God.” “No, I won’t forgive you. Ok, I’ll forgive you this time. What if you sin again?” “Next time I sin, You have to forgive me again God. If You don’t forgive me…” 24 hours a day, they are talking about sins. “Hey! Don’t do this sin!”
This is the secret behind the relationship between a servant and his Master for a being by the name of ‘human being.’ The relationship between other animals and God is only for sustenance! You can’t realize that My commanding My servant is a relationship of love between Me and My servant.
A physician doesn’t command a person. He is not a master. If you don’t take your medicine, keep calling and saying, “Doctor, I’m so sorry,” he asks, “Why do you apologize to me?” But, God isn’t this way. He says, “I command you with all the prescriptions that I have written for you. If you don’t follow them, you must apologize.”
Look at the Holy Prophet (s). He was constantly asking for forgiveness. “What sin did you do to repent for?”
This is the secret behind the relationship between a servant and his master! There is a relationship named the relationship between a servant and a Master. The sweetest conversation is the Master commanding and the servant accepting and asking for forgiveness.
[From the series of speeches under the topic of, “What is sinning? How should we repent?”]

Panahian.net

#Hawza #Seminary #Alhujjah #islam #shia #Qazwini #share #like #MonthofRamadhan
Visit our website: www.hujjahseminary.com

It is this easy. As easy as making an intention.

Ramadan 2019 - Sincerity: Introducing Ch. 39 of the Quran (Azumar)
Night 30 - Ramadan 2019 - 1440 at the Ahlul Bayt Center of Toledo

سلسلة محاضرات شهر محرم الحرام
ليلة ٢٨ / محرم ١٤٢٢ هـ

الخطيب العراقي:
الدكتور الشيخ أحمد الوائلي (١٩٢٨-٢٠٠٣)

______________________________

آخر محاضرة من سلسلة المحاضرات القرآنية لشهر محرم الحرام عام " ١٤٢٢هـ" للخطيب الدكتور الشيخ أحمد الوائلي ( رحمه الله )

نسألكم الدعاء
@alwaeli.platform

خليني يمّك
السيد حجازي حجازي
كلمات فاطمة رزق

الهندسة الصوتية والتوزيع
محمد عليق

مخطوطة
ايمن جابر

شكر خاص
ادارة حسينية المولى أبو طالب(ع)
احمد غصن
محمد حيدر
محمود حجازي
عبد غصن

الاشراف العام
محمود معتوق

نهدي ثواب هذا العمل لمقام صاحب العصر والزمان (ع) ولأرواح الشهداء في كل الساحات
#حجازي_حجازي
#Hijazi_Hijazi

الحساب الرسمي على الفايسبوك https://www.facebook.com/sayedhijazihijazi

من التراث الحسيني

الرادود الحسيني الملا باسم الكربلائي
الليلة الثانية من ليالي عاشوراء 1413هـ

الحسينية الزينبية بقم المقدسة
حسينية اهالي كربلاء

This is a fatwa from a scholar in Najaf: According to common public perception, what is ‘layl’? Layl (night) is not sunset. In an average society, layl is when people treat it like a night. For example, let’s say sunset in Finland is at 11:45 pm. At 9 pm, it’s still bright outside, but we say to people good night, and we get in the process of going to sleep, put our kids to sleep, etc. So the society in Finland treats it as night, even though it’s still bright outside (their schedule treats it as night).
#hawza #seminary #alhujjah #islam #shia #qazwini #islamiclaw